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九年级基础知识竞赛试卷班级 姓名 一、根据拼音写汉字，或根据汉字写拼音：（本题满分50分, 每小题0.5分）1、妖ro（）2、风so（）3、红zhung（）素gu（）4、一代天jio（）5、成吉思汗（）6、稍逊（）7、田p（）8、xun（）rng（）9、qing（）bo（）10、喑（）哑11、润如油go（）12、禁g（）13、留滞（）14、静m（）15、chng（）jng（）16、ji（）难17、颤（）抖18、jing（）硬19、q（）息20、荡yng（）21、旁w（）22、zhng（）引23、xi（）d（）24、断zhng（）取义25、言行相g（）26、强gu（）不舍27、pin（）进28、教hu（）29、yn（）落30、灵ji（）31、ru（）智32、lng（）驾33、m（）留之际34、mi（）上欺下35、jin（）而有之36、凭（）吊37、l（）民百姓38、诅（）咒39、k（）尽职守40、恼（）羞成怒41、扶y（）42、重do（）覆zh（）43、孤军fn（）战44、深su（ ）45、yn（ ）含46、污mi( )47、浩hn（）无际48、曙（ ）光49、怜mn（）50、s（）然起敬51、sh（）d（）之情52、y（ ）词53、ku（）然无累54、t（）s（）横流55、yng（）l（）56、自zh（ ）之明57、气吞斗（）牛58、tn（）t（）59、繁yn（）60、抽y( )61、刹（）那间62、麦su（）63、化为w（）有64、一pu（）黄土65、无与ln（）比66、怒不可（）67、zh（）立68、阴hu（）69、xio（）索70、j（）s（）71、小zhn（）帽72、b()谷73、hun()猪74、qun( )骨75、b()间76、()然77、鄙y( )78、ch()笑79、s()索80、深di()81、wn()然82、z()su()83、lio( )逗84、胆qi( )85、xi()斯底里86、撅()断87、旧ch()儿88、chu()破89、m()食90、x()闹91、q()除92、ji()j()93、栈()桥94、与日j()增95、牡l()96、qio()开97、ln( )l( )98、阔chu( )99、sh( )白100、ch( )异二、默写诗文（本题满分10分, 每小题1分，句中有1个错别字本小题就不得分） 101.不宜妄自菲薄，_，以塞忠谏之路也。（诸葛亮出师表） 102. 若有作奸犯科及为忠善者，_，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（诸葛亮出师表） 103. 出师表中诸葛亮向后主刘禅提出的最主要的一条建议是什么？（请用课文的原话回答）_ 104. 羌管悠悠霜满地，人不寐，_。（范仲淹渔家傲 秋思） 105. 苏轼江城子 密州出猎中引用了“亲射虎”、“遣冯唐”的典故，还有一句引用典故的词句是_ 106. 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，_，载不动许多愁。（李清照武陵春） 107. 四面边声连角起，千嶂里，_。（范仲淹渔家傲 秋思） 108. 过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南） 109. 江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春 雪） 110. “劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”是古人表达离别之情的名句，请你从学过的古诗中再举一例。 三、语言运用（本题满分5分，第111小题3分，第112小题2分） 111. 读下图，用简洁的语言说明我国的人口增长情况。（不超过25个字，数字集中在一格）（22040） 112. 仿照例句的句式，仿写一个句子，内容自定，语言连贯。例句：生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路，生活是一首奋进的歌 。 四. 古诗文阅读（本题满分13分）（一）古诗词阅读（本题满分5分，第113小题2分，第114小题3分） 阅读破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之，完成文后14、15小题 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 113. 这是南宋_词人_写的一首词。 114. 请你运用学过的知识赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮景。 （二）文言文阅读（本题满分8分，共3道小题，其中第115、116题各2分，第117题4分） 阅读出师表选文，完成文后1618小题 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 115. 解释句中加点词的含义 （1）先帝不以臣卑鄙（卑鄙： ） （2）猥自枉屈（猥： ） （3）尔来二十有一年矣（尔来： ） （4）故临崩寄臣以大事也（崩： ）116. 用现代汉语翻译下列句子（1）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明 （2）庶竭驽钝，攘除奸凶 117. 简答题 选文中“ ”一句最能表达诸葛亮知恩图报的感情。你是如何评价这种感情的，请谈谈你的看法。 五、 现代文阅读（本题满分36分）（一）课内阅读（本题满分18分，共8道小题，其中第118、119、120、121、122、123小题各2分，第124、125小题各3分） 阅读事物的正确答案不止一个选文，完成文后118125小题 （1）然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。 （2）那么，创造性的思维有哪些必需的要素呢？ （3）有人是这样回答的：“富有创造性的人总是（z z）不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。” （4）对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以（hng）地进行各种尝试。 （5）这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。 （6）另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。 （7）不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ （8）某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。” （9）认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。 （10）由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。 （11）任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 118. “汲取”这个词中加点字的注音应该是_；这个字按照部首查字法查找，应该查“氵”部，_画。 119. 根据拼音写出正确的汉字（z z）_不倦持之以（hng）_ 120. “不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星”一句中“不言而喻”的意思是_ 121. 这段文字论述了创造性思维所必需的_个要素，分别是 122. 选文第（5）段中画线句子“这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克”和“由此发明了印刷机和排版术”在文章结构中的作用是_ 123. 选文的第（8）段论证了 的问题。 124. 请你列举一个事实论据来证明第（11）段中“一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去”的观点。（不超过100字） 125. 你认为在拥有创造性思维的这些要素中哪一个要素最为重要？请你结合自己的实际谈谈看法。（不超过100字） （二）课外阅读（本题满分18分，共8道小题，其中第126、127、128、129、130、131小题各2分，第132、133小题各3分） 阅读张抗抗的下三叠泉一文，完成文后2734小题 多奇怪，竟然是一直往下走。 参差不齐的石阶，夹在突兀嶙峋的峭壁之中，朝望不见底的深谷延伸，两边时而钻出一株已被无数路人摸得光滑了的树杆。飘忽不定的雾气，在密密的林间回荡，只听得那一路召唤我们的山泉，就在不远的石壁后、溪涧里哗响，却总也走不到头。总也不见这座名山最最吸引人的所在三叠泉。 过了观瀑亭，石级便几乎是垂直朝下，它们险峻陡削、不时变换方向，形成重叠的“之”字形，铺向谷底。无论远来的游客怎样在这上不着天、下不着地的中途，气喘吁吁地抱怨这艰难的旅程，咒骂那不肯轻易露面的庐山水神，石阶总是默默无语，执（ni）地要把人带到四面是万丈悬崖的深涧中去。 我知道，退路是决没有的。 回到观瀑亭去，便只能远远地欣赏三叠泉的雄姿，没有银河飞泻的快感，没有水珠迸溅的凉意，就像欣赏一幅风景画。看风景画，又何必千里（tio tio）来庐山呢？ 庐山人说：“不到三叠泉，枉为庐山客。” 既然已经出征，又干吗找退路呢？ 可我仍然觉得奇怪，我到过的名山大川、名胜古迹，无一不是先向上攀援，攀登、向上走，才有蓝天、白云、山峰、雄鹰 只有这三叠泉，一个劲朝下、朝下，望不见天顶，只有冉冉云雾，弥漫在我脚下，将我轻轻包围、淹没 “人们不大容易相信，获取最宝贵的东西有时并不在山顶。” “三年前我们曾去三叠泉，就是从石壁上爬下去的。” 一位年轻的旅伴指着对面的绝壁说。我不由倒抽了一口冷气。从绝壁上寻找三叠泉，自然是没有退路的。他们亦是走到走不下去时，才自己辟出一条路来 我们终于走进那幅凝固的画中来了。沐浴在霏霏雨雾之中，顿觉清凉，默默倾听那奔腾不息的山泉无穷尽的喧嚣，细细体味这山、泉、林、雾终成一体的庐山在众山之中独一无二的含蓄美，似又寻到了一个新的角度，来审视庐山的真面目。 这罕见的三级瀑布，必是集几千年日月之精华，才蕴含了如此巨大的力量和魄力从高山之巅一跃而下，完成这等雄伟的壮举。我仰望这百丈银练，觉得自己变渺小了而这种感受，却只有走了那么险陡的一段“下坡路”，站在峡谷涧底才会得到的。 如果按原路回去，便一直是朝上走。真奇怪，回路是向上的（选文有改动） 126. 请给加点的字注音 参差不齐（ ）（ ） 127. 请根据拼音写出正确的汉字 千里（tio tio）_执（ni）_ 128. “我仰望这百丈银练，觉得自己变渺小了”一句中“银练”的本意是_，在这里作者把_比作“百丈银练”。 129. 全文围绕着_这个字来写的，全文的线索是_ 130 . 文中与第一段相对应的句子是_ 131. 毛泽东诗词中有“无限风光在险峰”的诗句，选文中与其角度不同的句子是_ _ 132. 作者说，庐山的含蓄美表现在“山、泉、林、雾”，请你结合文中的景物描写，具体描述一下它们美在哪里。（不超过50字） 133. 作者说“我仰望这百丈银练，觉得自己变渺小了而这种感受，却只有走了那么险陡的一段下坡路，站在峡谷涧底才会得到的”请你谈谈对这句话的理解。（不超过50字） 六、综合性学习(6分)某班举办一次“文学沙龙”活动，下面是活动中的几个项目，现在邀请你也来参加这些活动。134“读名著，对对子”项目请你根据上联，完成下联。(2分) 【参考人物】孔明、武松、悟空、黛玉 上联：千辛万苦唐僧取真经 下联： 135抢答项目人们视为智慧化身的诸葛亮，其“ ”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒； 中的“ ”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才高，魅力四射其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言： （2分） 136辩论项目 “谁是真英雄”，一部分同学（甲方）选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江，而不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方）则认为宋江、诸葛亮都不值得选。 甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。 假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。（2分） 答案：一、1、妖娆2、风骚3、红装素裹4、一代天骄5、hn6、xn7、田圃8、喧嚷9、襁褓10、yn11、润如油膏12、禁锢13、zh14、静谧15、憧憬16、劫难17、chn18、僵硬19、栖息20、荡漾21、旁骛22、征引23、亵渎24、断章取义25、言行相顾26、强聒不舍27、骈进28、教诲29、陨落30、灵柩31、睿智32、凌驾33、弥留之际34、媚上欺下35、兼而有之36、pn37、黎民百姓38、z39、恪尽职守40、no41、掖42、重蹈覆辙43、孤军奋战44、深邃45、蕴含46、污蔑47、浩瀚无际48、sh49、怜悯50、肃然起敬51、舐犊之情52、谀词53、廓然无累54、涕泗横流55、庸碌56、自知之明57、du58、忐忑59、繁衍60、抽噎61、ch62、麦穗63、化为乌有64、一抔黄土65、无与伦比66、怒不可遏67、伫立68、阴晦69、萧索70、祭祀71、小毡帽72、秕谷73、獾猪74、颧骨75、髀间76、愕然77、鄙夷78、嗤笑79、瑟索80、深黛81、惘然82、恣雎83、撩逗84、胆怯85、歇斯底里86、ju87、旧茬儿88、戳破89、觅食90、嬉闹91、祛92、拮据93、zhn94、与日俱增95、牡蛎96、撬开97、褴褛98、阔绰99、煞白100、诧异二、诗文默写（满分10分，每小题1分，句中有1个错别字本小题就不得分） 101. 引喻失义102. 宜付有司论其刑赏 103. 亲贤臣，远小人104. 将军白发征夫泪 105. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 106. 只恐双溪舴艋舟 107. 长烟落日孤城闭 108. 斜晖脉脉水悠悠 109. 引无数英雄竞折腰 110. 示例：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”或“山回路转不见君，雪上空留马行处”或“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”等三、语言运用（本题满分5分） 111. 我国人口（总量）由1949年的4.5亿增长到了2000年的13亿。（2分） 112. 示例：友谊是什么？友谊是一朵洁白的康乃馨，友谊是一曲悠扬的小夜曲，友谊是一杯浓香的绿茶。（3分 从事物的不同角度或者从事物的内在联系仿句均可，符合句式要求得1分，语言连贯大意正确得2分）四、 古诗文阅读（本题满分13分）（一）古诗词赏析（本题满分5分） 113. 爱国 辛弃疾 （每空1分，每空有1个错别字就不得分） 114. 词句描绘了作者在军营中与部下分食牛肉；听乐器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的战场上检阅部队，指挥战斗的场景。这些都是作者渴望的军中生活，渴望再有机会从军杀敌，建功立业。诗句从语言风格上看壮丽而豪放。（赏析时应该从场景、感情、语言等角度进行赏析，大意正确即可得相应的分）（二）文言文阅读（本题满分8分） 115. （1）身份低微，见识短浅（2）辱，这里有降低身份的意思（3）那时以来（4）古时指皇帝死亡（每小题0.5分，每小题有1个错别字该小题就不得分） 116. （1）接受遗命以来，日夜担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任不能完成，从而损害先帝的英明（2）我希望竭尽自己低下的才能，消灭奸邪势力（每小题1分，大意正确即可得分，每小题有两个错别字本小题就不得分） 117. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（1分）下一问是开放性题目：观点（1分）理由（2分 大意正确即可得相应的分）示例：这种感情是值得赞赏的。因为刘备对诸葛亮有知遇之恩，诸葛亮能对刘禅鼎力扶持，可见诸葛亮是一个有诚信、讲义气的人，因此是值得赞赏的。五、 现代文阅读（本题满分36分）（一）118. j 三画（每空1分） 119. 孜 恒（每空1分） 120. 不用说就可以明白。喻，明白（大意正确即可得分）121 . 三个要素 有渊博的知识 运用知识去不断探求新思路 留意细小的想法，并锲而不舍地使之变为现实（每空0.5分，只要大意正确，即可得相应的分） 122. 承上启下的过渡作用：将观点和材料联系起来；又使材料回扣到观点上（每一点1分；如果只答承上启下的过渡作用只得1分） 123. 人没有富有创造力和缺乏创造力的区别，人人都具备创造性思维（每一点1分；如果只答“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力”也可以得相应的分） 124. 示例：牛顿散步时，一个苹果从树上掉下来打在他头上，这件很平常的事情引起了他深深的思考。他想：为什么苹果一定要向地上掉？为什么不飞向天空？由此，他推想地心有一种吸引力，通过研究他发现了“万有引力定律”。（材料与观点相符合，表述清楚即可得相应的分） 125. 此题为开放性题目：观点（1分）结合自己的实际举例（1分） 将实际和观点结合起来进行阐述（1分）（材料与观点相符合，表述清楚即可得相应的分）（二） 126. cn c（每空1分）127. 迢 拗 128. 白色的绢布 三级瀑布（每空1分） 129. 围绕“下”字来写的 向下走，寻三叠泉或者下三叠泉、寻三叠泉（每空1分） 130. 真奇怪，回路是向上的 131. 获取最宝贵的东西有时并不在山顶 132. 山美在“突兀嶙峋的峭壁”、“万丈悬崖”；泉美在“在石壁后、溪涧里哗响”、“奔腾不息”；林美在“密密的林间”；雾美在“飘忽不定”、“霏霏雨雾”（表述清楚，能表现特征，语言流畅即可得相应的分） 133. （1）在大自然面前，人是渺小的，不足为道的（2）只有经历磨难，才会发现人生的无限风景（两个角度选择一个进行阐述即可，大意正确，语言流畅即可得相应的分）六、134（2分）结构相同，符合内容得全分。示例：殚精竭力孔明辅后主。赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花135（2分）0.5分一格。第一格：空城计、草船借箭、隆中对等；第二格：水浒传第三格：智多星；第四格：知识就是力量。136（2分）示例：乙方：宋江仗义疏财，受道中英雄的拥戴。他统领梁山英雄，除强扶弱，打富济贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大百姓的安宁生活。丙方：诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，学习诸葛亮的聪明智慧，敬业精神，学习宋江的仗义疏财，侠义精神。丁方：他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。即使有这样的英雄，也离我们的生活太远。要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。如：任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对贫民百姓，她柔情似水。（2分，理由要符合人物特点，谈到两个方面，表意清楚即可）