大一统的汉朝.doc

《大一统的汉朝》教学设计
公主岭市第四中学 李铁山
大一统的汉朝在七年级历史教学中是非常重要的一课，汉武帝时期是我国历史上非常辉煌的时期，对于七年级的学生来说，历史除了讲述之外，最重要的是历史图片，而这个历史课件可以充分的调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣。我针对这一点，主要的是设计了有历史人物的图片，汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝等，增加了历史人物的主观印象。
在介绍汉初的经济萧条的时候我引用了历史资料，通过历史资料的解释，增加同学们对于汉初的经济凋敝有了更深的了解。《汉书》中介绍了“民失作业，而大饥馑。……人相食，死者过半。自天子不能具醇（chún）驷（sì），而将相或乘牛车。” 可以更加认识到了当时的经济落后，之后为转入汉初的休养生息政策打下基础。
文帝、景帝的介绍可以导入“文景之治”汉武帝的大一统的措施通过历史视频增加同学们的兴趣。大一统的措施用图示归纳的形式更加系统，更加直观。汉武帝的“罢黜百家独尊儒术”思想和秦始皇的“焚书坑儒”对比，印象更加直观。最后用秦皇汉武的功绩结束本课教学任务。同学们更加看到在汉武帝时期由于统治者的政策调整使当时的经济发展，国家强大，更加热爱祖国灿烂的历史。
最后的是历史练习，巩固历史知识的掌握。
本课我做的课件主要的是有历史图片的介绍，有历史材料的引入，有历史人物的对比介绍，有历史知识梳理的版块，有学生的讨论的环节，运用了多种教学模式，增加学生的认知能力，增加学生的认识历史、评价历史人物的能力，让学生会学习历史，自己认知历史，提高历史唯物主义观点，提高自身素质打下基础。