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利用浮力测量物质的密度
石坝中学 龚树明
教学目标：
知识与技能
1.会用称重法测量物质的密度
2.会根据物体的漂浮条件测量物质的密度
过程与方法
通过试题分析总结浮力与密度的关系，从而获得测量物质密度的方法。并通过实验设计及实验操作，最终获得物质的密度。
情感、态度与价值观
1. 通过试题分析总结浮力与密度的关系，培养学生的科学精神和创新思维习惯。
2. 通过实验设计及实验操作，培养学生的语言文字表达能力以及团结协作能力。
重点难点
重点：利用浮力的知识测算物质的密度。
难点：如何发现并获得浮力与物质密度的关系。
教学流程：
一、测量密度比水大的物质密度
例1.已知某一物体受到的重力为10N，把它挂在弹簧测力计下方，并将它浸没在水中静止时，弹簧测力计的示6N．则该物体受到的浮力为 N，物体的密度为 kg/m3.(ρ水＝1×103kg/m3，g取10N/kg)
1.学生思考独立完成，教师提问并详细分析计算过程后提出下面问题：
（1）在没有量筒或量杯的情况下，如何利用弹簧测力计测量物质的密度？
（2）此方法测量物质的密度应该满足什么条件？
（3）请写出你所要测量的物理量，并写出最终的密度数学表达式。
2.学生讨论交流后，教师提问并总结实验步骤及注意事项。
3.练习训练：投影下列习题
（1）在弹簧测力计下挂一实心物体，弹簧测力计的示数是F，如果把物体浸没在水中央，物体静止时弹簧测力计的示数为F/5，则该物体的密度是（ ）
A．1.0×103kg/m3 B．0.8×103kg/m3 C．1.5×103kg/m3 D．1.25×103kg/m3
（2）“五·一”期间，宪宪从上海世博会丹麦馆带回一个“小美人鱼”工艺品，他想知道这个工艺品的密度，于是进行了实验.请你根据如图所示的实验数据推算工艺品的密度。(温馨提示：水的密度用表示，推算结果均用字母表示)
二、利用浮力测量液体的密度
例2.小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器(分别装有一定量的水和盐水)对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，发现，在空气中测圆柱体重为5牛，浸没在水中时弹簧测力计示数为1牛，当把圆柱体浸没在盐水中时，弹簧测力计的示数为0.6牛。求该盐水的密度。
1.学生思考独立完成，教师提问并详细分析计算过程后提出下面问题：
（1）在没有量筒或量杯的情况下，如何利用弹簧测力计用金属块测量液体的密度？
（2）请写出你所要测量的物理量，并写出最终的密度数学表达式。
2.学生讨论交流后，教师提问并总结实验步骤及注意事项。
3.练习训练：投影下列习题
小云同学在学习了“阿基米德原理”后，发现用弹簧测力计也可以测出液体的密度．下面是他设计测量盐水密度的实验步骤：
(1)如图甲，把一个合金块用细线悬挂在弹簧测力计的挂钩上，测出合金块的重力G＝4.0N；
(2)如图乙，将挂在弹簧测力计挂钩上的合金块浸没在盐水中，记下弹簧测力计的示数F＝ N；
(3)计算合金块浸没在盐水中所受到的浮力F浮＝ N；
(4)根据阿基米德原理计算该盐水的密度ρ＝ kg/m3.(ρ合金＝8.0×103kg/m3、g取10N/kg)

三、利用漂浮条件测密度
例3.一物体漂浮在水中，有1/4体积露出水面，则物体的密度为( )
A．1 g/cm3 B．0.75 g/cm3 C．0.5 g/cm3 D．0.25 g/cm3
1.学生思考独立完成，教师提问并详细分析计算过程后提出下面问题：
（1）在没有天平或弹簧测力计的情况下，怎么利用量筒测量密度比水小的物质密度？
（2）请写出你所要测量的物理量，并写出最终的密度数学表达式。
2.学生讨论交流后，教师提问并总结实验步骤及注意事项。同时提出下面思考题：
如何用物体的漂浮条件利用水测量另一种液体的密度？（利用量筒或量杯）
3. 练习训练：投影下列习题:
如何利用物体的漂浮条件测量一个空牙膏皮的密度?