利用浮力测量物质密度.docx

利用浮力测量物质的密度石坝中学 龚树明教学目标：知识与技能 1.会用称重法测量物质的密度 2.会根据物体的漂浮条件测量物质的密度过程与方法通过试题分析总结浮力与密度的关系，从而获得测量物质密度的方法。并通过实验设计及实验操作，最终获得物质的密度。情感、态度与价值观1. 通过试题分析总结浮力与密度的关系，培养学生的科学精神和创新思维习惯。2. 通过实验设计及实验操作，培养学生的语言文字表达能力以及团结协作能力。重点难点 重点：利用浮力的知识测算物质的密度。 难点：如何发现并获得浮力与物质密度的关系。教学流程： 一、测量密度比水大的物质密度 例1.已知某一物体受到的重力为10N，把它挂在弹簧测力计下方，并将它浸没在水中静止时，弹簧测力计的示6N则该物体受到的浮力为 N，物体的密度为 kg/m3.(水1103kg/m3，g取10N/kg) 1.学生思考独立完成，教师提问并详细分析计算过程后提出下面问题：（1）在没有量筒或量杯的情况下，如何利用弹簧测力计测量物质的密度？ （2）此方法测量物质的密度应该满足什么条件？（3）请写出你所要测量的物理量，并写出最终的密度数学表达式。2.学生讨论交流后，教师提问并总结实验步骤及注意事项。3.练习训练：投影下列习题（1）在弹簧测力计下挂一实心物体，弹簧测力计的示数是F，如果把物体浸没在水中央，物体静止时弹簧测力计的示数为F/5，则该物体的密度是（ ）A1.0103kg/m3 B0.8103kg/m3 C1.5103kg/m3 D1.25103kg/m3 （2）“五一”期间，宪宪从上海世博会丹麦馆带回一个“小美人鱼”工艺品，他想知道这个工艺品的密度，于是进行了实验.请你根据如图所示的实验数据推算工艺品的密度。(温馨提示：水的密度用表示，推算结果均用字母表示)二、利用浮力测量液体的密度例2.小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器(分别装有一定量的水和盐水)对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，发现，在空气中测圆柱体重为5牛，浸没在水中时弹簧测力计示数为1牛，当把圆柱体浸没在盐水中时，弹簧测力计的示数为0.6牛。求该盐水的密度。 1.学生思考独立完成，教师提问并详细分析计算过程后提出下面问题：（1）在没有量筒或量杯的情况下，如何利用弹簧测力计用金属块测量液体的密度？（2）请写出你所要测量的物理量，并写出最终的密度数学表达式。2.学生讨论交流后，教师提问并总结实验步骤及注意事项。3.练习训练：投影下列习题小云同学在学习了“阿基米德原理”后，发现用弹簧测力计也可以测出液体的密度下面是他设计测量盐水密度的实验步骤：(1)如图甲，把一个合金块用细线悬挂在弹簧测力计的挂钩上，测出合金块的重力G4.0N；(2)如图乙，将挂在弹簧测力计挂钩上的合金块浸没在盐水中，记下弹簧测力计的示数F N；(3)计算合金块浸没在盐水中所受到的浮力F浮 N；(4)根据阿基米德原理计算该盐水的密度 kg/m3.(合金8.0103kg/m3、g取10N/kg) 三、利用漂浮条件测密度例3.一物体漂浮在水中，有1/4体积露出水面，则物体的密度为( ) A1 g/cm3 B0.75 g/cm3 C0.5 g/cm3 D0.25 g/cm3 1.学生思考独立完成，教师提问并详细分析计算过程后提出下面问题：（1）在没有天平或弹簧测力计的情况下，怎么利用量筒测量密度比水小的物质密度？（2）请写出你所要测量的物理量，并写出最终的密度数学表达式。2.学生讨论交流后，教师提问并总结实验步骤及注意事项。同时提出下面思考题：如何用物体的漂浮条件利用水测量另一种液体的密度？（利用量筒或量杯）3. 练习训练：投影下列习题:如何利用物体的漂浮条件测量一个空牙膏皮的密度?