音乐新课程标准.doc

一、填空：（23分）
　　1、音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施（　　　）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。
　　2、音乐课程的价值主要体现在（　　　　　　　　　　）价值，（　　　　　　　）价值，（　　　　　　）价值，（　　　　　　　）价值这四个方面。
　　3、音乐课的基本理念是以（　　　　　　　　　　　）为核心，以（　　　　　　）为动力，面向（　　　　　　　），注重（　　　　）发展，重视（　　　　　　），鼓励（　　　　　　　），提倡（　　　）综合，弘扬（　　　　　），理解（　　　　　），完善（　　　　　　　）。
　　4、音乐课程目标的过程与方法包括（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　　）、（　　　）。
　　5、音乐基础知识指学习和了解音乐（　　　　　　　）和音乐（　　　　　）以及音乐（　　　　）等基础知识。
　　二、简答：（15分，每题5分）
　　1、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？
　　2、音乐基本技能指哪些方面？
　　3、音乐教学包括哪四个领域？每个领域包括哪些具体内容?
　　三、论述题：（9分）
　　学习了音乐课标，结合课标中的教学建议，谈谈在音乐教学中应该注意哪些问题。
　　教师招聘小学音乐新课程标准测试题参考答案：
　　一、每空1分
　　1、美育
　　2、审美体验，创造性发展，社会交往，文化传承。
　　3、音乐审美，兴趣爱好，全体学生，个性，音乐实践，音乐创作，学科，民族音乐，多元文化，评价机制。
　　4、体验，模仿，探究，合作，综合。
　　5、基本表现要素，常见结构（曲式），体裁形式。
　　二、每小题5分
　　1、（1）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
　　（2）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
　　（3）提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
　　（4）培养爱国主义和集体主义精神。
　　（5）尊重艺术，理解多元文化。
　　2、培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
　　3、领域一：感受与鉴赏
　　（1）音乐表现要素，（2）音乐情绪与情感，（3）音乐体裁与形式，（4）音乐风格与形式
　　领域二：表现
　　（1）演唱，（2）演奏（3）综合性艺术表演（4）识读乐谱
　　领域三：创造
　　（1）探索音响与音乐（2）即兴创作（3）创作实践
　　领域四：音乐与相关文化
　　（1）音乐与社会生活（2）音乐与姊妹艺术（3）音乐与艺术之外的其他学科。
　　三、9分
　　要点：
　　1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。
　　2、注意音乐教学各领域之间的有机联系。
　　3、面向全体学生，注意因材施教。
　　4、建立平等互动的师生关系。
　　5、运用现代教育技术手段。
　　6、因地制宜实施标准。

一、填空：（23分）
　　1、音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施（　　　）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。
　　2、音乐课程的价值主要体现在（　　　　　　　　　　）价值，（　　　　　　　）价值，（　　　　　　）价值，（　　　　　　　）价值这四个方面。
　　3、音乐课的基本理念是以（　　　　　　　　　　　）为核心，以（　　　　　　）为动力，面向（　　　　　　　），注重（　　　　）发展，重视（　　　　　　），鼓励（　　　　　　　），提倡（　　　）综合，弘扬（　　　　　），理解（　　　　　），完善（　　　　　　　）。
　　4、音乐课程目标的过程与方法包括（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　　）、（　　　）。
　　5、音乐基础知识指学习和了解音乐（　　　　　　　）和音乐（　　　　　）以及音乐（　　　　）等基础知识。
　　二、简答：（15分，每题5分）
　　1、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？
　　2、音乐基本技能指哪些方面？
　　3、音乐教学包括哪四个领域？每个领域包括哪些具体内容?
　　三、论述题：（9分）
　　学习了音乐课标，结合课标中的教学建议，谈谈在音乐教学中应该注意哪些问题。
　　教师招聘小学音乐新课程标准测试题参考答案：
　　一、每空1分
　　1、美育
　　2、审美体验，创造性发展，社会交往，文化传承。
　　3、音乐审美，兴趣爱好，全体学生，个性，音乐实践，音乐创作，学科，民族音乐，多元文化，评价机制。
　　4、体验，模仿，探究，合作，综合。
　　5、基本表现要素，常见结构（曲式），体裁形式。
　　二、每小题5分
　　1、（1）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
　　（2）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
　　（3）提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
　　（4）培养爱国主义和集体主义精神。
　　（5）尊重艺术，理解多元文化。
　　2、培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
　　3、领域一：感受与鉴赏
　　（1）音乐表现要素，（2）音乐情绪与情感，（3）音乐体裁与形式，（4）音乐风格与形式
　　领域二：表现
　　（1）演唱，（2）演奏（3）综合性艺术表演（4）识读乐谱
　　领域三：创造
　　（1）探索音响与音乐（2）即兴创作（3）创作实践
　　领域四：音乐与相关文化
　　（1）音乐与社会生活（2）音乐与姊妹艺术（3）音乐与艺术之外的其他学科。
　　三、9分
　　要点：
　　1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。
　　2、注意音乐教学各领域之间的有机联系。
　　3、面向全体学生，注意因材施教。
　　4、建立平等互动的师生关系。
　　5、运用现代教育技术手段。
　　6、因地制宜实施标准。