信息及其特征.doc

毛坝中学导学案 学科：PC
高一年级 班第 组
学生姓名

组评：
编写时间： 2014年9月1—5日
授课时间： 年 月 日
共第 1 课时
课题：
信息及其特征
主备人
王昊
审核人

学习目标
什么是信息？
信息与信息载体的区别；
学习重难点
信息的基本特征。信息的价值性。
课时安排
1课时
教学用具

教学过程
师生笔记
学习流程
学习内容

自主学习
自主预习学案

一、丰富多彩的信息
通过对课本P2的自主学习，回答以下问题：
1、从课本图1-1，“学校运动会上的加油口号”，你能看到些什么，这些都是信息吗？

2、什么是信息？（从课本上的例子总结）

3、分小组讨论一下，提取出我们生活中的“信息”（多举几个例子）
二、信息的特征
结合刚才我们所举的例子和课本P5的材料，回答以下几个问题：
1、 请你总结一下信息的特征有哪些，并做必要的解释（独立完成）

2、分组讨论，你认为最重要的特征是哪个，为什么？

3、谈谈你对信息价值性和载体依附性的理解，并举出相应的例子做解释

预习展示
通过你个人在生活中的了解，谈谈你对信息技术的了解：

探究交流
1、一般情况下，人们根据载体的不同将信息分为五大类：文字、图形（图像）、声音、动画、视频，请同学们把学习与生活中经常见到的各种信息按此分类标准进行归类，并填写下列表格。
要求：以小组的形式开展活动，每位组员选择一个大类，分别填写4-5个信息实例：同一种信息可能有多种存储形式（如书本、人脑、磁带、光盘等），请你尽可能多的列出
类别
举例
用途
有效期限
存储形式

2、“朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果"在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争"。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么？”(中国将出兵朝鲜)体现了信息的什么特征？
3、举例表述信息的特征
信息的不完整性 载体依附性 价值性 时效性
共享性 真伪性 传递性

训练达标

课内小结
信息的定义。信息的特征。信息的价值性。
作业布置
见附页
教学
反思
这节课设计的主要目的是让学生参与讨论活动，教师引导来达到教学目标。从教学的过程来看，学生回答问题很积极、主动，课堂气氛较好。

备注

自主学习乃学习之本。