《与你相见若如初》作品及演唱分析.pdf

92艺术家The artists与你相见若如初作品及演唱分析张秋雨与你相见若如初由高庆作词，王龙作曲，首都师范大学教师、青年女高音董卿演唱。这首融合了时尚流行元素的古风歌曲，歌词唯美雅致，旋律飘逸流畅，演绎优美动听。作品以唐玄宗李隆基与杨玉环、汉成帝刘骜与班婕妤的情感故事为基调，咏叹天下有情人相爱一场，纵使情非得已两相分离，仍念念不忘初遇的那份美好。一、作品分析（一）曲式分析与你相见若如初 是一首G大调单三部曲式，又称二重三部曲式，是单三部曲式的中部和再现部反复一次的结果，其中，第四个部分即使在调性、结构，或主题发展方法上有所扩展，但是也没有构成一个新的插部，接近于回旋曲式，并不能当作一个回旋曲式来对待。所以，这首歌是一首单三部曲式。（二）主题思想与你相见若如初词作者高庆老师说，“最美好的情感是感谢你我的相互成就。”2017 年 7 月高庆老师受王龙老师邀约创作此歌的歌词，此时的王龙老师正发表出他的第一首创作歌曲春风狂想曲。一直喜欢古词曲的王龙老师希望高庆老师能创作出一首古风的歌词，于是，在2017年9月15日，高庆老师交出了与你相见若如初的第一份初稿。歌曲在歌词和旋律的配合下，表达了正所谓“如梦年华，感念昔日美好；只若初见，惯看脉脉迢迢”的主题思想，咏叹天下有情人相爱一场，纵使情非得已两相分离，仍念念不忘初遇的那份美好。（三）表现手法歌词原本分为三段，第一段描述两人初见时的美好，“岁月轻，羽翼绽，雀尾婀娜珍珠散”，通过对孔雀开屏的描绘表达两人情窦初开时的欢喜。“爱与一花一木一从间”，从细节表达出爱屋及乌的情感。第二段是描述由于某种原因分离时的伤心欲绝，无论是被心爱人赐死的杨贵妃，还是被打入冷宫将自己比作秋扇的班婕妤，都不后悔与君相识一场，将思念融入“一帧一幕一画卷”中。第三段是对感情的期许。希望有情人能一直如初见时那般美好的拥有彼此。世界虽大，感谢你我的相遇与陪伴。岁月悠长，珍惜眼前便是对幸福的定义。之后，王老师的调整创作更加凸显了这首歌所表达的情感。（四）风格特征与你相见若如初这首歌曲在风格上紧紧围绕“如初”这一特征，歌词蕴含着中华文化的深厚内涵，结构的安排表现出特有的意境，内涵丰富，艺术价值较高。作品取材新颖，和声织体富有特色，创作手法简洁完美。每个时代都有代表这个时代的音乐，词曲作者突破原有的重技巧、孤芳自赏的局面，成就了一首既好听，又朗朗上口，创作有新意、有美感的抒情歌曲，赋予了歌曲新的生命力。二、表演分析（一）不同演唱版本的借鉴与学习与你相见若如初这首作品具有非常高的艺术价值。对于不同演唱版本的借鉴与学习十分有利于提升演唱者的演唱水平。笔者观看了大量优秀的演出视频并不断分析总结，印象最深刻的就是董卿老师和张群航老师演唱的版本。董卿是与你相见若如初这首歌的原唱，在演唱时运用了气声，强弱对比明显，发表版本为音频版，伴奏融合了钢琴、大提琴和长笛，更衬托出董卿老师的音色，旋律线条飘逸流畅，演绎优美动听。女高音张群航是在中国声乐金钟奖的决赛演唱音乐与舞蹈Music and dance93这首歌曲的。张群航在情感的表达上更突出了相见恨晚，爱你如初的感情，演唱整体由弱到强再到弱，更富有层次，且在部分乐句的情感表达上有了新想法，在闭口音的咬字技巧及演唱高音时气息的运用和控制上也有了新的思路。（二）曲谱分析为了能更好地学习和演唱与你相见若如初这首歌曲，笔者对歌曲中代表性强的部分谱例进行了分析研究，如图 1 和图 2。图1谱例1图2谱例2谱例 1 和谱例 2 是乐曲的开头部分和结尾部分，这两个部分音与音之间的跨度较大，在演唱时应保持位置的统一。“风”“花”等字的音高都不是很高，且都是开口音，所以在演唱时，演唱者应在保持高位置的同时也要把字唱清楚。在演唱的情绪上，谱例 1 表现的是两人的初见，所以应表达出两人情窦初开的欣喜，谱例 2 出现在歌曲的结尾，是经历了从喜欢到伤心欲绝却不后悔与君相识一场的复杂情感，到最后希望有情人能一直如初见般美好。所以，在演唱时，演唱者应表达出既难过又怀念的情感以及对感情的美好期盼。图3谱例3图4谱例4谱例 3 和谱例 4 是副歌的部分内容，在这首歌中属于音高比较高的部分，且音值较长，在第一部分主歌的情绪铺垫过后，情感在这一部分得到尽情抒发。所以，在演唱这一部分时，气息要有支撑，用气息推动声带被动发声，而不是单纯靠嗓子发出“喊”的声音。除了小腹之外，其他肌肉要尽量放松，特别是舌头下巴和肩颈。同时，要保持喉头稳定的状态，创造更大的共鸣空间，与主歌部分形成对比，通过高位置共鸣美化音色，放大音量。在演唱时，演唱者在情绪上也要更激动，应将自己的情绪与创作者的情感结合。谱例 4 用一个“啊”字进行情绪的宣泄，是一个大连线，所以，演唱者在演唱时应保持连贯，音色要圆润，并保持位置的统一，强弱94艺术家The artists的处理也要与钢琴伴奏做好配合。三、表演训练过程（一）气息训练在歌唱中，气息发挥的作用是很重要的。在与你相见若如初这首歌中，歌曲的整体旋律跨度较大，所以更需要有稳定的气息支撑。笔者了解了一些关于气息训练的方法，一方面是在平常的发声训练中可以进行气息训练，另一方面可以通过日常的身体锻炼，如仰卧起坐或者跑步等对气息进行训练。在日常的发声训练中，演唱者可通过软口盖练习法，最常见的“闭口打哈欠”，或者屏息练习法，具体方法为先吸足一口气，屏住气息，然后用均匀的、低微的、带有气息的声音发 si 音。在具体练习中，演唱者应注意保持不撒气，不漏气，循序渐进。此外，在气息的训练中，呼吸方式也很重要，可以采用胸腹联合式呼吸控制。吸气和呼气的配合一般有四种方式：慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸快呼、快吸慢呼。感情和声音是通过气息连接的，所以要想演唱好 与你相见若如初这首歌，稳定、具有支撑性的气息是很有必要的。（二）语言训练歌唱语言的准确掌握运用，是歌唱技术的重要训练课程。首先是咬字吐字的基本方法，一般规律为：字头要唱得短、轻、准，用力部位包括唇、舌、牙、齿、喉，在发音时，用力部位要分明，出口不能含糊；字腹是字在歌唱发音中的吟唱部分，占时值较大，歌唱时响度最大，是字的主体部分，在演唱过程中要引长字腹；字尾收音要分明，要收的自然，响度要适中，时值要做到收音即停。汉语是有声调的语言，声调是一个音节或字在单独发音时，它的高、低、升、降的音高变化。在演唱之前，演唱者要多次朗读歌词，这样在演唱时就形成了声调的对比，有起有落，有高有低，唱起来更易于上口，也能突出歌词的节奏美、旋律美。（三）母音训练母音训练是提高演唱者水平的重要方法。母音训练一定要有正确的方法。一般采用 a、e、i、o、u五个母音做练习。o 和 u 母音能帮助其他母音找到协调的、统一的整体歌唱状态，并使其他母音具有o 和 u 母音的特点和色彩，使母音之间的发声状态和声音色彩实现统一。对于 a 母音和 e 母音，在歌唱练习中，可以用来掌握正确的发声和共鸣状态。在练习 i 母音时，声音有明亮、集中、灵活、比较靠前的特点。演唱者需要一个长时间的练习过程，逐渐掌握科学的歌唱技巧，使自己的歌声优美、动听。（四）形体训练有一些发声问题是由歌唱姿势不正确引起的。对此，演唱者在演唱时，要自然直立，上身放松，下半身稳而不僵硬，使整个身心处于精神饱满、生气勃勃的状态。在演唱过程中，脸部肌肉要保持放松，表情自然大方。在表演时，演唱者要根据歌曲的内在情感加入动作，动作要简洁自然，不可以因为动作影响自己的歌唱状态。对于声乐学习者而言，怎样才算是一个优秀的声乐学习者呢？笔者认为作为一个声乐专业学习者，不仅要会唱古曲、戏曲、曲艺、民歌，还要能唱一些具有时尚气息的作品。这也是这些年声乐比赛设立多种选曲要求的一个原因，通过对这些不同类型、不同风格的作品的演唱与训练，演唱者的演唱技能最终能得到完善。为了更好地呈现与你相见若如初这首作品，首先，演唱者要从歌曲的谱面分析入手，充分了解歌曲的曲式结构，进行分段研习，这样在表达作品时才会更有层次性；其次，演唱者的基本功要扎实，平时可以通过气息训练、语言训练、母音训练、形体训练等形式提高歌唱能力以及舞台的表现力；最后，演唱者要深刻体会作品的内涵，如与你相见若如初这首作品以李隆基与杨玉环、刘骜与班婕妤的情感故事为基调，表达纵使情非得已两相分离，仍念念不忘初遇的那份美好，所以在演唱时我们也要代入这种情感，使呈现出来的作品更打动人心。基金项目：本文系 2022 年黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目“黑龙江少数民族优秀文化融入高校微德育的路径研究”（项目编号：145209240）的研究成果。（张秋雨/齐齐哈尔大学音乐与舞蹈学院）