河南省濮阳市南乐县西邵中学九年级语文下册《相见欢》教案-新人教版.doc

《相见欢》教案
学习目标：
1、认知目标：把握词作主旨，体会词作写愁情的绝妙之处，积累写愁词句。
2、能力目标：学会品析鉴赏诗词。能将抽象的情感写得具体、生动、形象。
3、情感目标：了解词人的身世，体会词人的愁苦情绪。
学习方法：
朗读法、合作赏析法
学习重点：
品味语言，体会意境
学习过程：
一、导出词人。（情境导入） 教师出示带有伤感背景音乐的幻灯片：公元975年的一个细雨蒙蒙阴云低垂的早晨，在一座金碧辉煌
而又气氛肃杀的宫殿里，一个“生于深宫之中，长于妇人之手” 的
君主，泪眼朦胧面容苍白地缓缓地站起身来，脱去穿在身上15年
之久的那件金光闪闪的龙袍，肉袒负荆，出城跪降。随后，在宋
兵的辱骂声中，一路呜咽，北上东京。开始了三年的囚禁生活。
（过渡语：你知道这个人是谁吗？）
二、走进词人。 幻灯片投影：李煜(937－978)，五代十国时南唐国君，字重光，初名从嘉，号钟隐，莲蓬居士。南唐元宗李璟第六子，宋建隆二年(961年)继位，史称后主。公元975年，国破降宋，俘至汴京，被封为违命侯。后公元978年七月七日（李煜的生日）的夜里，因李煜作《虞美人》被宋太宗毒死。李煜政治上无能，但他诗词曲赋，琴棋书画无一不精，他所创作的歌词，几乎首首都上了那个时代的“最流行金曲榜”，其中有些歌词至今都是脍炙人口。所以有人评其“做个才人真绝代，可怜薄命做君王”。
三、播放视频。 摘自百家讲坛一段概述。教师顺势引出《相见欢》。
四、朗读词文。
（一）、读准节奏。学生自由朗读。
（二）教师播放朗读视频，学生观之听之。
五、读懂词意——品味语言，感受词人情感。教师抛出问题：
这首词提到了哪些意象？主要表达了词人什么思想感情？（学
生合作探究，把握词人的特殊感情。）
意象1．西楼——表达一种离别之愁
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。（『宋』李清照《一剪梅》）
从此无心爱良夜，任他明月下西楼。（『唐』李益《写情》）
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。（『唐』许浑《谢停送别》）
师补充：以上诗句均含有“西楼”，它已是古人登高抒发悲怀的
“楼”，一处伤心地，一处排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友
人的伤心地，并非“位于西面的楼”。就像我们在《望江南》中的
“肠断白蘋洲”， 白蘋洲专指情人离别之地。西楼又会使人联想
到飒飒西风、夕阳西下，这些景象都是人产生悲情愁绪。
意象2．残月——表达人事的缺憾
举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)
春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》)
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头?明月几时有》)
秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
意象3．梧桐——隐含家国之悲
　 梧桐”一词在古典诗词中，从来也是一个表现愁情的物象。齐读
（幻示例句）。
“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。”（温庭筠《更漏子》）
“依约相思碎语，夜凉桐叶声声。”（陆甫之《清平乐》）
“只有一枝梧叶，不知多少秋声。”（张炎《清平乐》）
“高楼目尽欲黄昏， 梧桐叶上萧萧雨。”（晏殊《踏莎行》）
这些诗句表现的都是愁闷的境界；秋天又是个萧条悲凉的季
节，秋景所引起的是一种凄切、悲伤的情绪。处在这样秋色深锁的梧桐深院中，一般人也都会产生凄寒孤寂之感，何况李后主已由君主沦为囚徒，所居之地却是“寂寞梧桐深院”，陪伴他的也只有“月如钩”，其内心的愁恨该是多么深长呀！
意象4．深院——体现寂寞、孤单之身世
（教师可以根据学生的回答情况，让学生想象词人的表情动作等。）
六、读出赏析——体会写情的绝妙之处，积累写愁的名句。
你认为这首词哪个地方写得最好？简要做些赏析。
学生合作交流心得感悟。教师幻灯投影：
最后两句，化无形为有形，化抽象为具体，运用比喻，生动形象
地写出了词人的愁重，愁浓。运用这种手法的诗词佳句很多：
1、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。————愁有了重量
2、无边丝雨细如愁。 —————————— 愁有了质感
3、白发三千丈，缘愁似个长。———————愁有了长度
4、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
—————————愁有了范围
5、请量东海水，看取浅深愁。———————愁有了深度
6. 离恨恰似春草，更行更远还生。—————愁有了生命
7．剪不断，理还乱，是离愁。———————愁难以梳理
8.此情无计可消除，才下眉头，却上心头。—-愁难以消除
9、抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 ———愁难以排遣
七、读出积累——李煜佳句欣赏
别时容易见时难.流水落花春去也,天上人间.
胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！
车如流水马如龙，花月正春风！
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.
离恨恰如春草，更行更远还生。
浪花有意千重雪，桃李无言一队春。
凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝
八、小结本词。
李煜后期的词发自内心,写的是从未有人写过的作为亡国之君的故国之思,而词中流露的有主要是追昔年华,感慨人事变迁无情,哀叹命运等容易引起普通人共鸣的情绪,因此艺术力大大增强。近代著名的文学评论家王国维对李煜的词有这么一个评价，“词至李后主，而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词为士大夫之词”。李煜被称为“词中之帝”。（视频播放）
九、名作推荐。
在李煜的创作中，浸染着这种泣血之愁的词作还有很多，请就你最喜欢的一首试加赏析，（参考篇目：李煜的《浪淘沙》、《子夜歌》、《虞美人》、《望江南》、《破阵子》------）体味李煜词的不朽魅力。