元话语视角下的夸张分类及其元语用意识解读.pdf

总第212期Sum No.2122023年第2期No.2.2023阜阳师范大学学报(社会科学版)Journa l ofFuya ng Norma l University(Socia l Science)DOI：10.14096/34-1333/c.2023.02.08元话语视角下的夸张分类及其元语用意识解读徐帅，咼群（阜阳师范大学文学院，安徽阜阳236037）摘 要：后陈望道时代需要接续汉语辞格研究的新视野及话语生产，老牌辞格夸张在元话语视角下注入了新 的叙述能量.元话语视角下的夸张辞格可以分为显性夸张和隐性夸张，二者作为一对转换体，在会话交际互动中 互证互现，隐性夸张在显性标记一夸张元话语的装配下具备了显性身份，在会话交际中可转换为显性夸张；而 显性夸张通过显性标记一夸张元话语的锚定，变得有迹可循，从而实现显性追踪.挖掘显性追踪标记一夸张 元话语背后隐藏的元语用意识，能帮助人们进一步洞察夸张辞格的认知机制.关键词：夸张辞格；夸张元话语；显性夸张；隐性夸张；元语用意识中图分类号:H05 文献标志码：A 文章编号：2096-9333（2023）02-0054-06一部“夸张”研究史就是一部修辞研究史。世 纪的更迭赋予夸张研究的不同话语生产。1932年陈 望道修辞学发凡将“夸张”作为修辞格的名称 固定下来后，如何“打捞”夸张语言现象一直是学 界关注的焦点，因此学者们在夸张表现形式上开始 了长期的探索。纵观夸张表现形式研究史，学界主 要取得了以下研究成果：数字夸张、X+死+了、特 色语法格式：形容词重叠；要多X有多X；X得不 能再X；除了 X还是X等、“简直”句、全部A都；只有a、数N、A 了去了、（X）连YA都没有；X 等于Y式，X顶Y式等。高群认为夸张形式研究融 合了语法和修辞资源，夸张形式研究的缺失在于没 有寻找到带有普遍意义或体现夸张规律的形式m o 她提出了夸张的形式可以从三个角度来观察：夸张 构式的形式观察、话语标记“夸张地说”及其否定 形式观察、语篇夸张形式观察。在话语标记方面，“夸张地说”“不夸张地说”“毫不夸张地说”“可 以毫不夸张地说”作为可识别标志易于追踪夸张语 言现象，然而在人们的语言中还存在一些夸张话语 标记变体，同样承担着不同程度的夸张义，往往被 人们所忽视，例如：真会夸张、简直夸张、说得夸 张一些、夸张一点讲、大概是夸张了些等。根据学 界对话语标记基本特征的界定，上述部分个例难以 归为话语标记的范畴，未免有“阿喀琉斯之踵”之 嫌。因此以何种角度来观察这些夸张家族的编外成 员，是否需要对夸张形式重新分类而将其纳入夸张 家族成员，是否重新分类后对于夸张形式的追踪更 具备规律性的意义？以上问题的困扰是激发本文 的写作动机。一、基于元话语视角的夸张辞格分类新拟（-）夸张辞格分类回顾夸张辞格分类标准决定了夸张辞格分类结果，收稿日期：2023-01-04基金项目：高校学科（专业）拔尖人才项目“广义修辞学视角下的夸张研究（GXBJZD200007）;省级教学研究重大项目“基 于项目化学习的新文科人才培养体系研究与实践”（2021jyxml094）作者简介：徐帅（1996-）,男，安徽蚌埠人，硕士研究生，研究方向：语言学及应用语言学、修辞学；高群（1971-）,女，安徽阜阳人，博士，教授，硕士研究生导师，研究方向：语言学及应用语言学、修辞学.54 夸张辞格分类结果决定了夸张研究成果的横向宽 度。在经过国内修辞学者对夸张辞格分类标准难题 的“隼路蓝缕”之后，夸张分类标准逐渐清晰起来。陈望道从性质和时间的角度将夸张分为普通夸张 和超前夸张笔江天在陈望道先生的分类标准之上 分为扩大、缩小、超前夸张和夸大、夸小、超前、窜后夸张叫王希杰等人在结构上将夸张分为直接 夸张/间接夸张，借助比喻式/单独运用式凶。还有 一些学者多角度、多层次地对夸张进行分类，例如 张弓将夸张分为数量、性态、质量上的夸张叫 黄 庆萱修辞学将其分为空间的、物象的、时间的、人情的夸饰；孙建友将夸张分为方式上的借比喻夸 张、借比拟夸张叭吴礼权在方式上将夸张分为折 绕式、比喻式、排比式、用典式、超前式3曲英 杰就夸张的强度和语言风格将夸张分为轻度夸张-实言夸张、中度夸张-戏言夸张、高度夸张-直言夸 张、极度夸张-悖言夸张、玄言夸张笔 周生亚将夸 张分为文学上的夸大夸张和缩小夸张回；林海东将 夸张分为艺术上的叙述夸张法、描写夸张法丽。关于 夸张辞格的分类标准历来不一，至今也没有定论。总的来看，夸张分类研究成果呈现出丰富而又繁杂 的局面，但关键性问题作为“达摩克里斯之剑”始 终悬而未决，似乎难以找到适配夸张分类的万全法 则。我们将在现有夸张分类研究的基础上继续向前 推进，尝试寻求一条新的分类标准，以期达到对夸 张的多维呈现。(二)元话语视角下夸张辞格再分类的可行性 探讨元话语(meta discourse)话语标记(discourse ma rker)元话语标记(meta discourse signa ls)、语 用标记语(pra gma tic ma rkers)等概念不同程度地 对话语或语篇组织中的特殊言语成分作出了解释 说明，但在所涉功能、指涉范围方面有较大区别。话语标记通常指词、短语、小句等语言单位，在话 语交际中起到提示、引导或者制约作用；话语标 记语又叫语用标记语，20世纪80年代进入语言学 研究命题，是一类具有话语组织功能、不影响所在 小句合法性及命题意义的成分问，因其价值多表现 在语篇功能和人际功能，故又叫语用标记语；元话 语即“关于话语的话语”13M,是具有协商互动意义的 自反性语言表达(seltreflective e?q)ressions)14125,用来表 示发话人组织语篇或表达对命题内容和受话人态 度的显性语言手段，通过一些不直接介入话题内容 的词、短语或句子甚至语篇来实现。在上述一组概 念的关系上，徐赳赳认为元话语标记就是体现元话 语的语言形式阴；胡范铸等将元话语等同于元话语 标记；黄勤等认为元话语与话语标记语是包含与 被包含的关系；施仁娟把元话语的凝固、缩略形 式称为“元话语标记”阴；姜晖、成晓光认为话语 标记是标示话语之间序列关系的词或短语，“语用 标记语”对命题的连接不起作用，特点是表现出主 观性嗣。综合各家观点，我们可对这一组相关概念 在范畴上做出如下的划分：话语标记Q语用标记语=元话语标记U元话语。因此，在对待一些不够典型 的话语标记语时，采用更大概念范畴的元话语，能 够帮助解决部分话语标记语身份认证模糊的尴尬 局面。就本文探讨的夸张辞格而言，高群梳理了夸张 构式话语标记“夸张地说”“毫不夸张地说”等及 其否定形式的表现特点，并区分出了非话语标记“夸张地说”和话语标记“夸张地说”、非话语标 记“不夸张地说”和话语标记“不夸张地说”等。不仅夸张话语标记能够传递夸张语义，而且部分非 夸张话语标记也同样具备夸张语义。例如：(1)一位哲人曾夸张地说过，给我一个 支点，我便能撬动地球。(高群广义修辞学 视角下的夸张研究)因此，如果以话语标记为坐标系搜寻具备夸张 语义的言语成分，那么非话语标记的夸张句式很可 能逃过学者的“法眼”。鉴于此，我们倾向于从元 话语的角度来重新审视夸张形式，利用元话语这一 大类将具备夸张语义的话语标记和非话语标记统 筹起来，搭建夸张辞格形式的新型可识别标志。(三)基于形式特征的夸张辞格再分类-组“显性夸张”“隐性夸张”概念显性-隐性概念由来已久，一般属于哲学概念，后延伸至语言学。早期的显性知识是有意识的知 识，隐性知识是缄默知识，一般不能用语言表达呦。后来，“显性”和“隐性”这一对概念经常使用在 语言学领域。例如，意大利言语学和语言学家多梅 尼科西尔维斯特(Domenico SILVESTRI)用“显 性语言学”来指称列维-斯特劳斯全部著作中的以 亲属关系的基本结构为开端和以结构人类学 为顶峰的这一部分，同时用“隐性语言学”来指称 著作中的名称问题以及包含词汇材料等的语言材 料问题如。西维斯特的显-隐概念是就结构主义语 言学而言。范晓在论“致使”结构中从有无标 记的角度将“致使结构”分为显性致使句和隐性致 使句。我们将这一组概念术语引入夸张辞格研究当 中。上节我们从元话语视角对夸张辞格再分类的 可行性作了论证，发现利用元话语来解读夸张辞 格，能够帮助解决非话语标记夸张的天然排他性。在此基础上，我们尝试对现有的夸张形式做出新的 分类。从性质上来看，元话语是一种显性的语言手 段，显性即显露出来的形状，具有易于捕捉的外在-55-表现形式。我们发现在会话或语篇组织中大量含有“夸张”的元话语，因为该类语言成分带有“夸张”的显性标记，所以在识别夸张语义、夸张语言现象 时，能够帮助受话人破译该语篇背后的夸张语言机 制。因此，我们以元话语为立足点，将具备元话语 性质的夸张话语称为“显性夸张”。具体地说，包 括话语标记“夸张地说”“不夸张地说”“毫不夸张 地说”，非话语标记“你太夸张了”“夸张地说”等。有显即有隐，根据我们前面做出的尝试，我们将元 话语之外的夸张表现形式称为“隐性夸张”。因这 一类夸张种类繁多，表现形式不一，且夸张现象体 现在语篇真值句当中，受话人想要理解句子的夸张 语义，就需要对真值句进一步分析，定位其中夸张 语言现象的夸体、本体、夸张点。当检测到以上夸 张因素，受话人才能做出夸张辞格的语言和心理判 断。因此，在这个程度上，这是一类隐晦的、需要 受话人做出多重推导的夸张。例如，数字夸张“一 百个不放心”，框架夸张“吓得半死”等，只有通 过对句子本身的真值语义进行夸张语义分析，才能 体会夸张辞格在表达中的使用。我们对夸张再分类 的结果可以用下图1来表示，如图1元话语视角下的夸张分类二、隐性夸张的显性追踪从学界对夸张形式研究的成果看，学者们热衷 于探索隐性夸张的性质特点及其特殊的表达价值。当我们对夸张的形式进行显隐区分后，显性夸张也 即元话语夸张，就有了可追寻的标记。因此，本文 接下来尝试探讨掩藏在深层而未被开挖出来的显 性夸张的存在方式以及特殊的表达价值。我们先看几个例子，如：(2)“战士们反映不少。他们说，要再这 样蹲下去，身上都长毛了！”“真会夸张!”“呃，团长，这怎么是夸张呢?现在敌人白天不敢露 头。”(魏巍东方)(3)整个手都缩在里面，看起来像一个 长着羊毛的拳头。纹丝不动，简直夸张。“伟 大的阴阳人一言不发、一动不动。”肥仔低声 说，眼睛盯着苏克。(J.K.罗琳偶发空缺)(4)能听得到。所以，如果说一两公里 外有人听到我们的笑声，那也绝不夸张。七月 十七日的夜晚，算是夏天里让人最难忘的几个 日子之一吧。(吉姆林奇少年迈尔斯的海)(5)发放救济粮的钟声敲响时，连躺进 棺材里的人也会蹦出来”这当然是夸张。那时 候，人死得太多，哪里还有什么棺材。(莫言会唱歌的强)根据上述例句我们发现，句子中都存在包含关 键词“夸张”的小句，这些小句作为元话语一方面 隐含着说话人或发话人的情感态度，对句子的真值 语义进行支撑；另一方面，其特殊存在标记“夸张”显示着夸张辞格的藏身之地，为交际对象理解话 语，进一步交际提供话语信息。当然元话语的存在 与否并不会对句子的真值语义造成影响，但这并不 意味着元话语的存在失去了意义，其价值恰恰就体 现在为我们寻找夸张语言提供了线索。我们不妨将 上述例句中的“夸张”成分删去，验证夸张元话语 的价值所在。(6)“战士们反映不少。他们说，要再这 样蹲下去，身上都长毛了！”(魏巍东方)(7)整个手都缩在里面，看起来像一个 长着羊毛的拳头。纹丝不动。“伟大的阴阳人 一言不发、一动不动。”肥仔低声说，眼睛盯 着苏克。(J.K.罗琳偶发空缺)(8)能听得到。所以，如果说一两公里 外有人听到我们的笑声。七月十七日的夜晚，算是夏天里让人最难忘的几个日子之一吧。(吉姆林奇少年迈尔斯的海)(9)发放救济粮的钟声敲响时，连躺进-56-棺材里的人也会蹦出来。那时候，人死得太多，哪里还有什么棺材。（莫言会唱歌的强）正如例（6-9）所示，删去语篇中的夸张元话 语，并不影响我们对句子原意的理解。但在理解例 句时，需要读者做出多一层推导，如在例（6）中，“你要再这样蹲下去，身上都长毛了”，按照固有 的夸张分类框架来看，本小句属于超前夸张。即夸 张=本体：身上+夸体：都长毛了+夸张点：时间长。因为蹲的时间足够长，导致人的身体开始长毛，通 过蹲的时间长来凸显战士们的辛苦。例（7）则是 表面上比喻为形，“手缩在里面像一个长着羊毛的 拳头”，实则借比喻来显夸张，即夸张=本体：缩在 里面的手+夸体：一个长着羊毛的拳头+夸张点：长 着羊毛，借此表现缩起来的手的外观形态。在面对 如例（7）这样的例子时，读者往往会将其以比喻 辞格的思维来处理，以至于在很多情况下，在面对 一个比喻、夸张等辞格交叉的语言现象时比喻辞格 往往会成为“独家记忆”，夸张辞格则“躺在了隐 秘的角落”。例（8）中，“一两公里外有人听到我 们的笑声”在加上“那也绝不夸张”之后，直接标 记出了夸张辞格的运用，将夸张以显性方式凸显，而删去之后，则又将其隐性化。例（9）也同样如 此。综上来看，在本文所做显-隐分类之前，上述 夸张语言现象（删去夸张元话语时）很长时间存在 着隐而不现、辞格所属不清的状态。因此，本文夸 张再分类的意义就在于，它将夸张语言现象表征 化，对所能观察到的夸张语言做了身份上的定位，同时帮助交际者能够准确识别对话或语篇中夸张 辞格的使用。通过上面的分析，我们发现，显性夸张与隐性 夸张是一对转换体，隐性夸张在显性标记一夸张 元话语的装配下具备了显性身份，在会话交际中可 以转换为显性夸张；而隐性夸张通过显性标记一 夸张元话语的锚定，变得有迹可循。显隐之间相互 转换，成为一个连续统，二者在会话交际互动中互 证互现，体现出语言在生活中作为一种鲜活体的存 在。显性夸张的显性追踪这一语言运动模式也从侧 面反映出，夸张辞格再分类的价值还在于能够建立 显性夸张和隐性夸张之间的良性互动，而这一良性 互动也为追寻夸张辞格、挖掘夸张辞格的语言价值 提供了新的视角，新的路径。三、夸张元话语的元语用意识解读（一）元语用下的夸张元话语元语用是一种关于语言使用本身的语用现象，能够反映交际者对语言使用本身的自反意识，这种 自反意识涉及自己和他人，元语用选择如同语用层 面上的话语选择，能够反映一个人的语用能力呦爲 在元话语与元语用的关系上他认为元话语是元语 用的产物，体现为口头或书面语篇中独立于但同时 又关联于命题内容或信息的话语成分，元语用则是 对这些话语成分的运用，目的在于标示交际者一 方、双方或多方所做出的语篇组织、信息评价和关 系处理等方面的语篇管理盟。同样，夸张元话语与 元语用密不可分，元语用的存在则是交际者对夸张 元话语的语篇管理的反映。上述我们从夸张辞格再分类的思考显性 夸张与隐性夸张的角度重新分析了夸张辞格的寻 找路径，及其在语言中互动互证的鲜活生命力。以 往的研究多探讨夸张作为话语标记的语言价值，包 括在句子中的位置、分布、使用频率、语篇中的衔 接作用等，很少有研究涉及夸张元话语在元语用意识 下的解读。元语用意识（meta pra gma tic a wa reness）,是指语言交际者对彼此语言使用的反思意识悶幕元 话语能够体现会话交际中发话人的元语用意识已 经成为共识，那么利用元语用意识解读能够为我们 进一步揭开发话人深层的交际目的。这方面的研究 开始逐步渗透到各个领域，如傅琼利用元话语为元 语用目的的实现提供路径与资源，对红楼梦中的 人物王熙凤”进行了元语用意识下的形象解读阴；姜晖以 TED（Technology,Enterta inment,Design）演 讲为语料，挖掘演讲者使用的受众元话语类别和语 用功能，利用元语用视角揭示受众元话语所体现的 元语用意识等辞格研究作为汉语修辞学乃至语 言学，历来是学者们重点关注的对象，而作为辞格 研究重镇的夸张辞格也向来不会缺场。着力挖掘夸 张辞格背后所体现出的元语用意识，对于重新解读 夸张辞格如同空谷里的呐喊接收到了回声。（二）夸张元话语体现元语用意识夸张元话语作为外在语言形式的同时，也具备 特殊的言语意义，这一形式-意义表征体在语言使 用过程中体现了交际双方的认知思维，因此夸张元 话语也成为交际者认知思维外化的宿主，而大多数 情况下这一对表征往往为我们所忽视。元语用能够 体现语言交际者的元语用意识，那么夸张辞格重新 认知过程便是利用夸张元话语来揭开夸张元语用 意识。接下来我们将结合具体的例子来分析夸张元 话语所展现出的独特元语用意识。1.关于受话人的元语用意识我们以“夸张”为关键词在北京语言大学语料 库中进行检索，人工去除非考察对象，得到用例如 下：（10）大约周围三、五百里方圆的城廓山 乡没有一处不留下他们的脚印。尤其是刘七爹 本人，说得夸张一些,在那个圈子里每一棵比 他年长十倍、二十倍、或者与他同年辈、以及 可算得是他的晚辈的树木莫不是他的新交故-57-知。（徐兴业金瓯缺）在这段语篇中，第一句交代了主人公“刘七爹”等人在城廓山乡所待时间之长，小说作者为了使得 读者对上文信息信服，紧接着发出一句夸张元话语“说得夸张一些”来承上启下，引出下文即将表达 的焦点，即“在那个圈子里每一棵比他年长十倍、二十倍、或者与他同年辈、以及可算得是他的晚辈 的树木莫不是他的新交故知”。很明显，在提示语 夸张元话语“说得夸张一些”的指引下，读者心中 开始有了夸张辞格的预设，当读到最后一句时便得 到了应验，夸张成分开始出现：夸张本体：主人公“刘七爹”等人在城廓山乡居住，夸体：各种树木 莫不是他的新交故知，夸张点：主人公“刘七爹”等人在城廓山乡所待时间之长。解读到这里本可以 结束分析，但是夸张元话语背后的元语用意识仍然“藏在水里”。小说作者创造夸张元话语的目的并 不是为了表现夸张辞格，而在于其拥有关于读者的 存在、意图、愿望、想法、情感、态度等的自反意 识，从而利用这种自反意识来创造一个夸张句以实 现对前文信息的佐证和补充。2.关于发话人的元语用意识（11）有了它（都江堰），旱涝无常的四 川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大 灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说,它永久性地灌溉了 中华民族。（余秋雨都江堰）在例（11）中，作者余秋雨作为发话人，对都 江堰之于四川平原、中华民族的意义进行无限的赞 美，对于都江堰，余秋雨拥有关于自己的观念、意 图、期盼、愿望、情感、态度等自反意识，所以在 语篇中发出“可以毫不夸张地说”夸张元话语，以 夸张语言“它永久性地灌溉了中华民族”进一步升 华了对都江堰的个人感情。3.关于语境的元语用意识（12）麻叔嚷道：“老杜，你胡嚷什么你，人家老董同志是兽医大学毕业的，这大半辈子 研究的就是这点事，说句难听的话，老董同志 编出的蛋子儿比你吃过的窝窝头还要多”“老管呀，你太真欢夸张了！您是一片，燕山 雪花大如席，!老董同志说着，用一根血手指 将眼镜往上戳了戳，然后很仔细地将地下的那 个牛蛋子捡起来，然后他将两个牛蛋子放到柳 树下边凸出的根上，然后他说：老杜，牵条过 来。”（莫言牛）再看例（12）,小说该选段包括“麻叔”“老杜”“老管”三人，麻叔为了使老杜镇定下来，使用夸 张辞格向他表达了老董的研究能力之强，即“老董 编出的蛋子比老杜吃过的窝窝头还多”。此时，受 话人之一老董使用夸张元话语“你太喜欢夸张了”对麻叔进行回复，同时对麻叔的话语进行了自我评 价：您是一片“燕山雪花大如席”啊。在这一段对 话中，受话人老董通过夸张元话语明示自我谦虚的 交际意图，来对三人交际行为或过程进行监控和调 节。此时从对话中可以看出，交际成员老管和老杜 的对话已经进入了一个剑拔弩张的尴尬氛围，交际 第三人老董在头脑中已经识破该尴尬局面并产生 了对此交际事件时空、情景的自反意识。因此为了 缓解此时的尴尬局面，老董介入夸张元话语，一方 面对麻叔的言行进行了委婉评价，另一方面又用实 际行动向老杜做出了业务能力上的证明。就整个对 话过程来看，夸张元话语“你太喜欢夸张了”一方 面明示了夸张语言的存在，另一方面又是交际者对 整个对话过程掌控的自反意识的反映。4.关于信息的元语用意识（13）这一片欣欣向荣的庄稼地，与整个 葫芦坝的荒凉寂寞比较起来，是多么的不协调 啊！假如把它比作干旱沙漠里的绿洲，比作茫 茫犬海上的宝岛，当然显得夸张了一些,然而，它确实是葫芦坝的一颗明珠！它以自己夺目的 光彩，吸引着葫芦坝上一切正直的庄稼人，它 的价值只有真正的庄稼人才懂得。（周克芹许 茂和他的女儿们）该语篇中作者首先描写了这样一幅景象：寂寞 荒凉的葫芦坝中藏有一片欣欣向荣的庄稼地，紧接 着作者为了表现这种不协调，运用比喻的修辞手法 将这种不协调性比作干旱沙漠里的绿洲，茫茫大海 上的宝岛。然而作者深知现实中小小的葫芦坝用沙 漠、大海来相比显然有些言过其实，作者及读者拥 有关于当下语篇信息的性质、价值、难度、可信度 等自反知识，所以利用夸张元话语“当然显得夸张 了一些”表达了描写语言的言过其实，从而降低了 语篇前端比喻句的风险等级，提高了该语篇语言描 写的可及度。总的来看，在夸张元话语及其元语用意识的互 证关系中存在这样一种认知过程，即在会话或语篇 中当我们观察到夸张元话语时，殊不知已经进入了 一个表达者创造的夸张话语世界。读者或是受话人 在夸张元话语的指向下逐步走出这个夸张话语世 界。在这一世界中，交际者为了实现自我的交际意 图或是推动会话或语篇继续进行，往往借助于夸张 元话语，在认知上建立交际者间的共有基础，从而 使得交际信息、交际行为能够准确传达，最终完成 会话或语篇过程。夸张元话语背后隐藏的元语用意 识当然还有很多，本文的目的不在于穷尽探讨关于 夸张的元语用意识，而是尝试通过挖掘夸张元话语 背后隐藏的元语用意识，来实现对夸张辞格及其使 58 用动因的重新认知，并探索以夸张辞格为代表的其 他辞格是否具备同理性效应。结语根据已有的夸张辞格分类标准，本文在元话语 的视角下将夸张辞格分为显性夸张和隐性夸张两 类：显性夸张即会话或语篇组织中大量含有“夸张”的元话语，因为该类语言成分带有“夸张”的显性 标记，在识别夸张语义、夸张语言现象时，能够帮 助受话人破译该语篇背后的夸张语言机制；隐性夸 张即元话语之外的夸张表现形式，包括数字夸张、框架结构夸张、词汇夸张、语言风格夸张等。显性 夸张与隐性夸张是一对转换体，隐性夸张在显性标 记夸张元话语的装配下具备了显性身份，在会 话交际中可以转换为显性夸张；而隐性夸张通过显 性标记夸张元话语的锚定，变得有迹可循。显 隐之间相互转换，成为一个连续统，二者在会话交 际互动中互证互现。夸张元话语是元语用意识的载 体，通过对夸张元话语的分析，发现其背后存在关 于受话人的元语用意识、关于发话人的元语用意 识、关于语境的元语用意识、关于信息元语用意识 等，利用这些元语用意识可以帮助人们进一步认识 夸张辞格。参考文献：1高群.广义修辞学视角下的夸张研究M.北京：中国社会 科学出版社,2021:117.陈望道.修辞学发凡M.上海：上海教育出版社，1979:1043 江天.论夸张J.辽宁大学学报(哲学社会科学版),1985(5):50-54.4 王希杰.汉语修辞学M3版.北京：商务印书馆，2014:354.张弓.现代汉语修辞学M.天津：天津人民出版社，1963:119.6 孙建友.夸张研究史略论J.修辞学习，1995：23-25.7 吴礼权.论夸张的次范畴分类J.修辞学习，1996：10-12.曲英杰.夸张分类新探J.辽宁师专学报(社会科学 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ture,Fuya ng Norma l University,Fuya ng 236037,Anhui)Abstra ct:In the post-Chen Wa ngda o era,it is necessa ry to continue the new vision a nd discourse production of Chinese rhetoric resea rch.The old rhetoric hyperbole ha s injected new na rra tive energy from the perspective of metjra gma tics.The hyperbole from the perspective of meta pra gma tics ca n be divided into explicit hyperbole a nd implicit hyperbole.As a pa ir of conversion bodies,the two ca n prove ea ch other in the intera ction of conversa tiona l communica tion.Implicit hyperbole ha s a domina nt identity under the a ssembly of explicit ma rker-hyperbole meta discourse,which ca n be converted into explicit hyperbole in conversa tiona l communica tion;explicit hyperbole becomes tra cea ble through the a nchoring of explicit ma rkers-hyperbole meta discourse,thus a chieving explicit tra cking.Exca va ting the metjra gma tic a wa reness hidden behind the explicit tra cking ma rker-hyperbole meta discourse ca n help us further explore the cognitive mecha nism of hyperbole figures of speech.Key words:hyperbole rhetoric;hyperbole meta discourse;explicit hyperbole;implicit hyperbole;metjra gma tic a wa reness59