沟通与交往的学问.doc

沟通与交往的学问
学习了《沟通与交往的学问》这个专题后，让我感触颇深。我觉得这个班主任的班会策略是可取的，首先“实话实说”这个题目本身就具有一种语言暗示，告诉同学们在这里是可以敞开心扉的，另外他所选取的主题是人际沟通与交往，这个主题应该说是同学们几乎每天都要面对的课题，所以对于学生来讲，是有实际意义和需要的。那么在这个主题讨论的过程中，老师选取的典型案例也是比较好的，比如说像借书事件还有找红领巾事件，这个都是实实在在发生在同学当中的，容易引起学生和家长的共鸣。从整个教育效果上来看，也是比较好的。因为现场的方式直接诉出情感，比如现场的布置包括颜色、灯光还有让学生自己去演小品等等，这些都是非常好的，特别这里边还有一个比较感人的场面就是母女之间互相道歉，这个从整个形式上来看是活泼的，是新颖的，而且是具有教育意义的。

助人自助，每个人都是解决自己问题的一个主人，这个班主任他引导学生，让学生直接去面对问题，然后去解决问题，我觉得他引发了学生关于人际关系问题的这样一个深入的思考，而且从中让学生学习到了人际关系交往过程中一些技能技巧，我觉得这个非常好，还可以进一步得到深化。在人际交往过程中，我们都知道语言是非常重要的，所以我觉得我们在运用语言的时候要注意一些技能和技巧，比如说像“借书事件”，如果有乙同学说：“我不知道你把书借给别人了，我很着急，急得我满头大汗”，这时候甲一定说：“对不起，对不起，我事先没有告诉你”。如果乙说；“你为什么把书借给别人了也不告诉我”，这就带有指责的意味，那么指责会让人形成一种保护心理，然后会去辩解，就会引起一些矛盾和冲突，所以同一句话我们用不同的语气、语音、语调表示出来，他达到的效果是不一样的。所以，我们在人际交往中要注意运用一些语言的技巧，在人际交往中有一个黄金规则，就是以你希望别人待你的方式待人，也就是说我们希望别人怎么样对待我们，我们就去怎么样对待别人，所以有时候在生活中我们会觉得别人待我们不公，那么在这个时候我们可以去反思一下我们自己，我们是怎么样对待别人的。我相信如果我们每个人都做到了，以别人，以希望别人对待我们的方式去待人，这个社会就和谐了……