画家和牧童.doc

《画家和牧童》教案设计
教学目标：
1.认识本课13个生字，随文理解生词“浓墨涂抹、拱手”等。
2.读通带生词的长句子，练习用“一会儿，一会儿”的句式说话，初步感受戴嵩画技高、人品高。
3.正确书写“决、抹、钱”等左窄右宽的字。
教学重点：
1. 认识本课13个生字，理解生词。
2. 正确书写左窄右宽的生字。
教学难点：
初步感受戴嵩画技高、人品高。
教学准备：
生字卡片、幻灯片
教学过程：
一、互帮互学、自主识字
1．齐读课题，引出故事。
2.自读生词，画圈标出会认的词语。
3.同桌互相抽读，互相教读。
4．检查互学效果，巩固读音。
二、读故事、随文理解生词
1.自由读故事。
2.回顾内容，复现生词。
（1）理解“浓墨涂抹”，感受画技高超。
①在运用中，了解生字“抹”的意思，感受画技高。
②欣赏图画，用“一会儿，一会儿”说话。
（2）理解“和蔼、惭愧、拱手”感受戴嵩人品高尚。
①读句子，理解词语意。
②借字源，解字义。
三、做游戏，巩固识字
1.词语花儿开，抢着读。
2.链接生活认一认。
3.看图猜一猜词语。
四、运用方法，正确书写汉字
1.出示生字，写好左窄右宽的字的规律，总结方法。
2.师范写，学生练写。
3.展示点评，独立练写。
4.巩固写左窄右宽的方法。
五、板书设计
21.画家和牧童
戴嵩
浓墨涂抹 轻笔细描
和蔼 惭愧 拱手