古诗词鉴赏之古诗词鉴赏之表达技巧.docx

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1、古诗词鉴赏之：表达技巧【教学目标】知识与能力：掌握古诗词常见的表达技巧，提高中考鉴赏古诗词的答题能力。过程与方法：复习核心知识点，课堂自主合作探究，归纳答题要点。情感态度与价值观：培养学生对古诗词的喜爱之情，传承我国的优秀文化。【教学重点】掌握古诗词常见的表达技巧，明确答题要点。【教学难点】提高中考鉴赏古诗词的答题能力，把握要点。【教学过程】一、新课导入（4分钟）同学们，古诗词是我国传统文化中的瑰宝，她独有的魅力深深吸引着我们；其实她也是我们中考必考的一个重要内容，历年中考基础题的最后一题就是古诗词鉴赏，今天就让我们一起复习诗歌鉴赏中的表达技巧。（板书：表达技巧）我们先来看一道古诗中考

2、题，一起来思考讨论一下绝句二、温故知新（6分钟）师：首先让我们来回顾一下常见的表达技巧。它归纳起来主要分为三个层面：多媒体展示： (1)、修辞手法。主要有：比喻、拟人、夸张、用典、设问、反问、反复、互文、对偶等。 (2) 、表现手法。主要有：小中见大，虚实结合，对比映衬，以乐写哀，动静结合，借古讽今等。(3)、抒情方式。主要有：直接抒情 ( 直抒胸臆 ) 间接抒情（借景抒情, 托物言志）。三、学以致用。1、师：明确了常见表达技巧，我们就来学以致用，检查自己的识别能力如何？下面我们来进行热身练习，完成抢答：你能快速分辨其使用的表达技巧吗？（4分钟）多媒体展示：山河破碎风飘絮，身世浮

3、沉雨打萍。仍怜故乡水，万里送行舟。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤持节云中,何日遣冯唐? 造化钟神秀，阴阳割昏晓明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。2、师：好！下面我们来进行中考实题练习，老师准备了三道近五年内的中考题，大家分小组来合作探究完成。（8分钟）师：第1、2、3小组鉴赏第一首诗；4、5、6组第二首，7、8、9组第三首。多媒体展示：2014年岳阳中考（一）新晴宋（刘攽 bn）青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。本诗的三、四句运用了什么修辞手法？有何妙处？ (2分) 2013年岳阳中考（二）城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林

4、花似锦，出门俱是看花人。这首诗运用了虚实结合的表现手法，请结合全诗作具体分析。（2分） 2016衡阳（三）画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。百啭千声：形容画眉叫声婉转，富于变化。啭，鸟婉转地啼叫。金笼：贵重的鸟笼，喻指不愁吃喝、生活条件优越的居所。始知：现在才知道后两句用什么手法来表现作者怎样的思想？学生小组讨论，教师巡视指导。3、大家讨论得非常热烈，真好。下面请小组派代表展示探究成果，有不同看法可以补充发言。（8分钟）(生展示探究结果，学生点评并补充，教师在一个问题结束后适当点评。)题1明确：运用拟人修辞手法把南风人格化，生动形象的写出了南

5、风的顽皮可爱，表达了诗人的欣喜、欢悦之情。题2明确：“绿柳才黄半未匀”，实写早春景色，“若待上林花似锦，出门俱是看花人”，虚写盛春时令的喧闹景象，虚写之景反衬出新春的清新可喜，从而表达了诗人对早春的喜爱之情。题3明确：运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。四、技巧总结（10分钟）1、师：通过完成以上练习，大家在表达技巧方面鉴赏古诗词有哪些收获？生：知道了答题方向，看他的修辞手法，结合修辞手法的效果和诗句内容作答。生：从表现手法上鉴赏生：先弄清诗歌内容，再结合表达技巧知识进行分析。2、同学们答得真好，这样的实战经验要归纳，我把大家的看法做了个总结，大家看看怎样？

6、多媒体展示：中考诗歌鉴赏表达技巧解题步骤：学生齐读、完成笔记默读诗歌，参标照题、注解理解诗意。根据诗歌类别和抒情词语把握情感。判断表达技巧。根据答题要点组织成句。 3、师：说到答题要点，想请同学们说说表达技巧类题目的答题要点有哪些？明确：运用了（表达技巧），（具体怎样运用），写出了（景物特点），表达了（心情、情感。）（注：第三四空要分析诗句具体内容，得出相应结论。）学生完成笔记五、巩固练习。（4分钟）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1、问：赏析诗歌后两句的妙处？（2分）（请学生回答，教师归纳）明确：这两句采用了以小见大的手法，不直接写政治军事情势的变化，而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，形象生动，给诗歌增添了无限情致，抒发了诗人怀才不遇之情。墨梅（王冕）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤【注释】乾坤，天地。诗歌运用了怎样的表现手法，有何作用？明确：此诗运用了托物言志的手法，托墨梅不爱虚荣，只将香气撒满人间。表达了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，保持不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。板书设计。表达技巧修辞手法表现手法抒情方式解题步骤答题要点

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