第二课时(练习).doc

永吉县口前镇第一小学校四年级数学科教学设计教学内容练习一授课时间2016.3.3授课周次1教学目标1.通过对例1的练习，使学生掌握同级运算的运算顺序;初步培养学生用综合算式解决问题的能力。2通过自主练习，发现学习的乐趣和规律。重 点掌握同级运算的运算顺序;初步培养学生用综合算式解决问题的能力。难 点掌握四则运算的计算方法，运用综合算式解应用题教学准备习题执 教 者史惠君教学过程一、课前自学，预习要求1、书4页第一题2、 想：应该用什么方法计算？为什么？你是怎样列式的？每一步求的是什么？先算什么？后算什么？3、做：脱式计算并说明运算顺序467240129 尝试做第4页第五题二、教师讲解1、出示第一题问：图里有哪些信息？什么是半价？该怎样解答？强调列综合算式问：你是怎样列式的？每一步求的是什么？先算什么？后算什么？总结运算顺序：没有括号的混合运算中，先算乘除法，再算加减法。问：你还能提出其他问题么？学生提出问题，全班交流解答。2、检查“做一做”第1题：学生说明运算顺序第2题：学生独立解答，全班交流时说明解题思路，并说明运算顺序。三、巩固练习1、练习一第4题：学生先估算再笔算，培养学生估算意识。2、练习一第5题：先让学生说运算顺序，再脱式计算。3、练习一第6、7题：是例3的巩固练习，再审题的基础上，先独立完成，再交流。4、第9题：先让学生说一说自己是怎样理解“养鸭的指数是鸡的一半”这一条件，然后独立解答。5、第10题：解题思路是先求上、下两层相差多少本，再求上、下层各有多少本。 四、总结教学反思 给予学生发展思维的空间，交给学生思考的主动权,本节课的效果会更好。