《科学和思想的力量》导学案.doc

第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量1.识记以伏尔泰为代表的法国启蒙思想家的主张及其影响,英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就,爱因斯坦相对论的伟大贡献。2.通过学习伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用,感受意识形态在社会发展中的能动性,归纳分析牛顿、达尔文、爱因斯坦、居里夫人等科学家取得科技成就的原因,初步养成善于思考、观察、动手等进行科学研究所必备的能力。3.通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程,树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。4.重点:科学的革命。1.思想启蒙的火种(1)伏尔泰的主张:反对封建专制制度,主张由开明的君主执政,强调资产阶级的自由和平等思想,批判天主教会的黑暗和腐朽,但不反对宗教。(2)影响:促进了人们的思想解放,为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援,促进了欧洲的社会进步,促进了中、日等亚洲国家的思想解放。2.科学的革命(1)原因:随着资本主义的产生和发展,自然科学从宗教神学的束缚中解放出来,获得了极大的发展。(2)代表人物及其成就科学家主要成就牛顿万有引力定律、微积分的创建、力学三定律达尔文写物种起源,提出生物“进化论”思想,打击了神权统治的根基爱因斯坦创立相对论,打开原子时代的大门,揭示了时间与空间的辩证关系想一想:爱因斯坦在哲学上的贡献是什么?爱因斯坦揭示了空间、时间的辩证关系,加深了人们对物质和运动的认识。(3)欧美近代科技的发明创造为什么能够结出累累硕果?科学家辛勤忘我地实践和探究,推动了科技进步。科学家的个人努力起了重要作用。人们挣脱了封建神学的束缚,敢于积极地进行思考和探索,促进了科技进步。思想自由是主要因素。1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。【探究问题一】启蒙运动是自文艺复兴以来欧洲的第二次思想解放运动。两次思想解放运动有何异同?从所处的时代看:文艺复兴处在资本主义萌芽时期,而启蒙运动时资本主义已进入工场手工业时期。从批判对象看:文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观,启蒙运动则集中力量批判专制主义和教权主义。从涉及的领域看:文艺复兴集中于文学、艺术领域,启蒙运动则主要在政治、思想领域中进行。从批判形式上看:文艺复兴运动借助于古希腊、古罗马的文化,披着宗教的外衣;而启蒙运动则摆脱了宗教的束缚,提倡理性的思考和判断。从作用来看:文艺复兴运动促进了文学、艺术、思想的发展和近代自然科学的诞生,而启蒙运动为资产阶级革命和资产阶级的统治做了思想动员和理论准备。【探究问题二】动脑筋:请你联系中国近代历史,说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用。中国近代历史上的思想解放运动主要有三次:戊戌变法为资产阶级民主思想的传播打下了基础;辛亥革命使民主共和观念深入人心;新文化运动彻底批判了封建思想,为中国革命进入新民主主义革命阶段奠定了思想基础。3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。见导学测评P27