第一千个球.doc

孟津第二县直中学导学案

编号： 时间： 年 月 日
年级
七年级
学科
语文
备课人
牛静利 王润红 刘方方
课题
第二单元——《第一千个球》精讲重点
课时
1
教学目标
1．把握文章思想内容的要点，深入理解文章前后两部分内容的内在联系。
2．探究球王贝利的出色人品并探究其成因。
3．学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。
教学重点
1. 探究球王贝利的出色人品并探究其成因。
2. 深入理解文章前后两部分内容的内在联系。
学习方法
小组合作探究
教学手段
白板
教学流程
补充与修正
一、导入新课
1．播放《生命之杯》乐曲，渲染气氛，创设情境。
2．请班上的小球迷介绍球王贝利，以激发学生的学习热情。
3．贝利简介。(展示屏幕，学生自由阅读)

二、整体感知，把握主要内容
朗读课文，读完后分别请学生概括内容。
三、集体探究前后两部分内容

1．从第一部分的叙述和描写中，可以看出贝利是怎样一个人？
参考：全世界的球迷都在欢呼贝利踢进第一千个球的时候，贝利也为这件事而高兴，为创造千球记录而感到愉快。但当巴西报纸的头版把贝利进了一千个球和美国宇航员康莱特、比恩第二次登上月球的新闻并列刊登时，他并没有得意忘形，而是想到“不只一次而是两次把人送上月球，比发生在足球场上的任何事当然重要得多”。他就是这样一个不仅球艺精湛，而且心理素质良好，为人谦逊的人。

2．第二部分哪些叙述描写说明了父亲确实是一位“慈父与恩师”？
参考：贝利的父亲发现少年贝利吸烟时，并没有打骂孩子，而是把他拉了过去，好像朋友之间谈话似的向儿子解释如果抽烟喝酒的话就踢不好球的道理，然后让他自己决定今后怎么办。因此贝利羞得简直无地自容。

3．想一想：编者把这两个片段放在一起有什么深意？
参考：本文把这两个片段放在一起，是很有深意的：贝利不仅有出众的球技，而且有很好的心理素质，这与他从小就受到良好的家庭教育是分不开的。直到许多年后，贝利向人反省说，当时父亲要是狠狠地打骂他，可能会激起他的反抗。由此可见，贝利的父亲虽然对儿女要求严格，但十分尊重儿女(晓之以理，动之以情)。这对贝利后来在事业上的成功起到了很大的作用。

四、拓展延伸

1．中国足球队虽然三战三败，但“失败是成功之母”，请你对中国足球队员说一句鼓励性的话。(让同学张贴他们搜集到的中国足球队全家福的彩 照，以此激起他们的爱国热情。)

2．从课文中可看出:父母是你们很重要的第一任老师。模仿中央电视台“实话实说”栏目，请你以“爸爸、妈妈，我想对你说……”为主题，谈谈你与父母相处时的一些事情。你对他们的教育方法满意吗？
五、实践练习
写一个人的传记，有时需要叙述对这个人产生重大影响的某个或几个生活片

段，如《第一千个球》就属于这种情况。试模仿《第一千个球》，用一两段文字，述对自己或他人影响深远的一两个生活片段。
板书设计

第一千个球
贝利
贝利 慈父与恩师
球艺精湛
来自于良好的家庭教育
人品优秀

教学反思

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