和数字宝宝做游戏.doc

中班数学活动：和数字宝宝做游戏
　　活动目标：
　　1、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
　　2、在比较观察中，发现数字在生活中的意义，知道数字无处不在。
　　3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并乐意产生想象。
　　活动重点：知道数字代表的意思，感知数字无处不在。
　　活动难点：运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。
　　活动准备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸活动过程：
　　一、游戏活动。
　　1、出示10个颜色不一的格子，幼儿数出。
　　师：你们看到了什么？
　　师：谁来告诉大家上面有几个格子？
　　师：请你们在心里数一数，数好的举手。
师：他们哪里不一样？
2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。
　　师：现在你看到了什么？
　　师：在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝。
　　这些数字宝宝很调皮，要你猜猜他是谁？
　　接下来请你边看边猜它们分别是数字几？
　　适当的提高挑战性，请孩子们可以一口气猜出两个数字来。
　　二、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。
　　师：数字宝宝可淘气了，你们看看它们跑到哪里去了？
　　幼儿自由回答。
　　（拓展思维：马路上有数字宝宝吗？汽车上有数字宝宝吗？）教师展示PPT中不同的物体。
　　师：你们观察很仔细哦。老师也在很多地方看到过数字，你有没有看到过呢？我们一起来看图片。
　　1、药瓶看一看这是什么？（咳嗽糖浆）看到药瓶上的数字了吗？它代表什么意思？小结：这些数字宝宝告诉我们，我们在喝药时，要看数字来喝，喝多了不行，喝少了也不行，根据医生说得要喝得正合适，咳嗽才会好。
　　2、温度计看一看这是什么？（温度计）这上面的数字代表什么意思？它可以告诉我们身体是否健康，你们知道正常的体温是多少吗？（37度）数字宝宝能告诉我们身体的健康情况。
　　3、日历看到这些数字了吗？你能够将它读出来吗？2016是代表什么意思？（年）一年有几个月？（12个月）1月份有多少天?（31天）。这些数字告诉我们的是日期。
4、出示电话，我们每个人的电话号码一样吗？(不一样)数字宝宝排队的位置变了，我们就有了不同的电话号码。
5、出示钟表，请幼儿读出时间，并说出这个时间我们会做什么。
6、我们看的书上也有数字，表示我们看到第几页了。
　小节：　所以我们生活中到处都是数字，有时候数字告诉我们数量、有时候数字告诉我们时间、有时候数字告诉我们是否健康。数字宝宝的本领很大哟！
　　三、数字宝宝的组合图形。
数字宝宝现在要和小朋友玩捉迷藏的游戏，出示变形的数字画：你们还能找到他们吗？
　　我们一起来看一看:数字1藏在大树上，它变成了大树干，数字2变成了小鸭子的身体，数字3变成了小朋友的耳朵，4变成了小旗子，小兔子的耳朵是两个数字7……
　请你们看一看，我画的是什么？找一找用了数字几？
　　师：请小朋友在操作板上来找这些数字，在找到的数字下面打钩。
　　四、活动延伸。
　　幼儿挑选自己喜欢的数字画，动手画一画。