语言《秋天的雨》.doc

语言活动内容（一）：秋天的雨活动目标1、散文，理解散文中拟人的表现手法。2、秋天的主要特征。3、散文描述的秋天的美好意境。活动准备1、幼儿观察过秋天下雨时及下雨后的情景。2、挂图。活动过程1、天下雨时的情景和雨后的景色。教师：你见过秋天的雨吗？教师：秋天下过雨之后天气有什么变化？我们周围的景色有什么变化？2、请幼儿欣赏配乐散文。教师:这篇散文说的是什么时候的事?教师:秋天的雨下起来是什么样的?引导幼儿根据自己所听到的散文内容来回答。带幼儿随音乐有感情地朗诵一遍散文。3、讨论帮助幼儿理解散文内容教师：散文中说下雨之后有哪些变化？教师：为什么说秋天的雨是一把钥匙？它把什么打开了？教师：为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？它有什么颜色，又给了谁？教师：秋天的雨带来了哪些气味？教师：为什么说秋天的雨有一支金色的小喇叭？它告诉大家什么了？4、幼儿讲述自己对秋天的认识教师：你认为秋天的雨还会带来什么？鼓励幼儿用一句话描述秋天的雨给大自然带来的变化，如：秋天的雨让柿子变成了橘红色，石榴发出了香甜的气味等。5、一起朗诵散文。