语言《秋天的雨》.doc

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活动内容（一）：《秋天的雨》
活动目标
1、散文，理解散文中拟人的表现手法。
2、秋天的主要特征。
3、散文描述的秋天的美好意境。
活动准备
1、幼儿观察过秋天下雨时及下雨后的情景。
2、挂图。
活动过程
1、天下雨时的情景和雨后的景色。
教师：你见过秋天的雨吗？
教师：秋天下过雨之后天气有什么变化？我们周围的景色有什么变化？
2、请幼儿欣赏配乐散文。
教师:这篇散文说的是什么时候的事?
教师:秋天的雨下起来是什么样的?引导幼儿根据自己所听到的散文内容来回答。
带幼儿随音乐有感情地朗诵一遍散文。
3、讨论帮助幼儿理解散文内容
教师：散文中说下雨之后有哪些变化？
教师：为什么说秋天的雨是一把钥匙？它把什么打开了？
教师：为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？它有什么颜色，又给了谁？
教师：秋天的雨带来了哪些气味？
教师：为什么说秋天的雨有一支金色的小喇叭？它告诉大家什么了？
4、幼儿讲述自己对秋天的认识
教师：你认为秋天的雨还会带来什么？
鼓励幼儿用一句话描述秋天的雨给大自然带来的变化，如：秋天的雨让柿子变成了橘红色，石榴发出了香甜的气味等。
5、一起朗诵散文。