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音乐歌唱活动：
《大熊猫真可爱》（小班）
隆昌幼儿师范学校50#汤洪庭
设计意图：
《幼儿园纲要》指出，艺术活动中要让幼儿初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美。孩子都喜欢大熊猫。我根据这一特点选择教材《大熊猫真可爱》进行歌唱活动的教学。让幼儿通过感受音乐，理解歌曲内容，进一步认识了解大熊猫，并体会音乐的有趣。然后进行歌曲仿编，培养幼儿的想象力和创造力，从而增加幼儿对音乐的兴趣和感受。
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，让幼儿连贯歌唱《大熊猫真可爱》
2、 幼儿学习大熊猫的走路姿态，协调动作，表现音乐内容。
3、 通过歌唱，培养幼儿对大熊猫的喜爱。
活动重点：
进行歌曲表演。
活动难点：
幼儿歌曲仿编。
活动准备：
图片、音乐、幻灯片。
活动形式：
集体、小组、个人。
活动过程：
开始部分：
1、老师：（出示大熊猫图片）小朋友，老师手上的是什么呢/你们喜欢熊猫是什么样子呢？它喜欢吃什么？
2、老师：今天老师给小朋友带来一首关于大熊猫的歌曲，歌曲的名字叫做《大熊猫真可爱》（节奏拍起来，重拍拍桌，弱拍拍手，让幼儿感受音乐的强弱。
基本部分：
一、（1）、通过教师的范唱，让幼儿初步感受音乐，了解歌曲的内容。
提问：A、这首歌叫什么名字？
B、歌曲中的大熊猫眼睛戴了一个什么？是什么颜色的？
（2）、教师再次范唱，让幼儿进一步感受歌曲的旋律和歌曲内容。
提问：我们的大熊猫很可爱，那歌词中说它喜欢吃什么呢？走起路来的样子是什么样？能不能模仿给老师看看？
二、运用幻灯片，让幼儿理解歌词含义。（我们看看这里的大熊猫可爱吗？指幻灯片）
（1）教师播放幻灯片，让幼儿观察里面的图片，能讲述图片内容，帮助幼儿对歌词初步理解。
（2）教师带领幼儿按歌曲朗诵歌词，以训练幼儿的咬字、吐字。让他们记住歌词。
三、教唱新歌
（1）以整体教唱法进行，幼儿跟着老师哼唱歌曲。
（2）教师问唱，让幼儿接下一句。
四、用动作来表现歌曲，感受音乐带来的乐趣。
（1）大胆表演歌词。
（2）在歌唱的同时，用动作大胆的表现歌曲。
（3）请小组让幼儿表演。
五、深入理解音乐的特点
(1)让幼儿充分发扬自己的想象力，从而体会到创编歌词带来的无限快乐。
老师：小朋友，我们生活中，还有什么小动物？它长什么样？喜欢吃什么？走起路来怎么样的？
（2 ）引导让幼儿正确唱出自己创编的歌词内容。
结束部分：
（1）简单总结，提出要求。
老师：今天的小朋友真棒，跟着老师一起做，“小朋友，小朋友，你真棒。”好，今天的活动就到这，小朋友再见。
活动延伸：
进行“大熊猫”的绘画活动。