物质的三态温度的测量.doc

西来桥学校八年级物理备课组
2.1物质的三态 温度的测量　

主备：张华萍　 审核：物理组　 时间：9.9 上课时间：

学生姓名：____________ 班级：_____________

【学习目标】
1、能区别固态、液态和气态三种物态和描述三种物态的基本特征；
2、学会正确使用酒精灯；
3、了解温度计的工作原理及正确测量温度的方法。
【教学重点、难点】
1、液体温度计的工作原理的探究及使用；
2、温度计的读数。
【课前预习】
1、水有__________、__________、__________这三种状态。
2、使用酒精灯时，为什么不可以用嘴吹灭？
____________________________________________________________________________
3、观察你家厨房中的固体、液体和气体，将它们的名称填入下表中。
固体
液体
气体

4、温度计的原理是_____________________________，温度计上的标度采用的是_ __温标，这种标度的单位是________，是由__________首先规定的。
5、使用液体温度计时，为什么不可以离开被测物体读数？
_____________________________________________________________________________
6、空气中的______________________________会产生温室效应，温室效应所产生的危害有_______________________________________________________________________
7、热岛效应产生的原因来自哪些方面？
____________________________________________________________________________
【课堂教学】
一、物质的三态
1、认真观察“信息快递”中酒精灯的使用，完成下列填空：
（1）酒精灯的 温度最高，应该用 加热；
（2）绝对禁止用一个酒精灯去 ；
（3）熄灭酒精灯时，必须用 ，不能 ；
（4）万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用 。
2、活动：观察水的三种状态及其特征
（1）水有哪些状态？不同状态下的水它们的形状、体积有何特点？请完成下表：

状态
形状（固定/不固定）
体积（固定/不固定）

3、自然界和日常生活中的各种不同状态的物质
（1）在雨、雾、露、霜、雪、雹、水蒸气几种水的“化身”中属于固态的有 ，属于液态的有 ，属于气态的有 。
（2）干冰是__________。
4、物质的状态有___________________________。物质状态的转变与__________有着密切的联系，我们一般选用____________测量这个物理量。
二、温度的测量
1、仔细观察温度计后，请回答如下问题：
（1）温度计的结构有____________________________________________。
（2）温度计使用的温标是    ___ 温标，是由 ___________ 首先规定的；其单位是___________，符号是_______。
（3）0℃的规定：____________________________________________________；
100℃的规定：__________________________________________________。
（4）人体的正常体温是37℃，读作_______________；
北方最低气温为-52.3℃，读作_______________；
2、先阅读温度计的使用说明书，再结合你们的实验合作探究，请归纳出科学使用温度计的方法：
（1）测量原理：____________________________________。
    （2）观察你所使用温度计的量程是__________________，分度值是__________。
（3）测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体_________________。
（4）读数时，待温度计的示数_______后再读数，温度计仍要与被测物体___________，且视线要与温度计中液注上表面__________。
（5）思考：若所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的温度，会有什么后果？
___________________________________________________________________
3、体温计内液体是_________，测量范围是 。体温计玻璃泡的容积大，毛细管内径很细，这样的结构有什么好处？体温计上有一段是弯曲的而且特别细，这样设计有什么好处？
【课堂检测】
1、__________是表示物体冷热程度的物理量，它的常用单位是__________。
2、常用温度计是利用液体的 来测量温度的，
3、用温度计测量烧杯中的温度，下图所示的几种做法中正确的是（ ）
4、如图所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是　　_______℃，水的温度是　　　　℃。
5、人体正常体温是 ℃读做 ，－45℃读做 或 。
6、以下温度中，最接近25℃的是（ ）
A．冰水混合物的温度 B．健康成年人的体温
C．让人感觉温暖而舒适的房间的温度 D．广州市冬季最冷的温度
【课后练习】
1、温度是表示 物理量。
2、要准确地判断或测量温度需要用 ，常用温度计是根据 制成的。
3、体温计与一般常用温度计相比，一个重要的不同点是，体温计可以 读数，玻璃管中的水银不会自动地退回下面的玻璃泡。当用它测量过某人的体温，想再用它测另外一个人的体温时，必须先 。其他温度计则不能这样做。
4、某新闻报导中写道：“到目前为止，人类在实验室里获得的最高温度为摄氏25000万度。”请找出其中的错误，并在错误的文字下面打上波浪线。应改正为 。
5、如图是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗?甲的示数为 ，乙的示数为 。

6、温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的 稳定后再读数。读数时，玻璃泡要 被测液体中，但不能使玻璃泡碰到 或 。视线与温度计中液柱的 相平。
7、右图所示的温度计是 ，它的分度值是 ；如果它现在的示数是37.5℃，请在温度计上标出。
8、有一支温度计刻度均匀，但刻度不准确。我们用下列办法检验：将它插人冰水混合物中，示数稳定时为5℃；将它插入沸水中，示数稳定时为95℃。该温度计的刻度是每小格代表l℃，而实际上它的每小格代表 ℃。将这支温度计插入温水中，结果示数是32℃，则温水的实际温度是 。
9、用体温计测某人的体温，水银柱上升到37.5℃刻度处，如果不甩几下，直接用这支体温计先后去测实际体温分别是37℃和39℃的人的体温，那么这支体温计的示数将分别是（ ）
A．37℃、39℃ B．37℃、37.5℃
C．37.5℃、39℃ D．37.5℃、37.5℃
10、体温计在每次使用前都必须进行消毒处理。给体温计消毒的恰当方法是( )
A．用自来水反复冲洗几次 B．放在酒精灯火焰上烧片刻
C．用开水煮一段时间 D．用酒精棉球擦一擦
11、某护士随手取了一支体温计，此体温计曾给一个体温为39℃的发烧病人测量过。该护士对体温计作了消毒处理，但忘记了甩几下，直接用来给另一个人测体温，结果示数为39℃，该人的体温 ( )
A．就是39℃ B．可能高于39℃
C．一定低于39℃ D．可能低于39℃
12、如图画出了四种测水温的方法，其中正确的是哪个?( )

13、用温度计测水的温度，可列出下面一些步骤：
A．选择一支温度计，观察它的分度值
B．估计一下被测水的温度
C．把温度计玻璃泡插入水中
D．观察温度计，待示数稳定时，读出温度值
以上步骤的排列不恰当。正确的顺序是 (填字母)。
14、有一刻度均匀但所标读数与实际温度不相符的温度计，用它测冰水混合物的温度时读数为4℃；用它测标准大气压下沸水的温度时读数为96℃；再用它测某液体的温度时，它的读数为270C，则此液体的实际温度应为_____℃．当液体的实际温度为_____℃时，用此温度计测出的读数恰好与液体的实际温度相等．
15如图是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图.请你指出他在实验中的错误：
(1)____________________________；　　 (2)____________________________；
(3)____________________________；
16、有一支温度计，标有-10~110格均匀的刻度，但不准确。校正时发现：当插入冰水混合物中时，示数为6℃，而插入一标准大气压的沸水中时，示数为86℃，那么，用这样的温度计测得教室内温度示数为20℃时，教室内的实际气温应为多少?该温度计的测量范围是多少？

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