教研教改成果.doc

“教研教改成果”自查表
单 位：城关镇西华小学
项目
内容与计分办法
得分项目
罗列
自查
得分
审查
结果
课改
模式
①学校构建有本校课改模式，并已建立比较完善的操作办法和配套制度，课堂教学灵活运用，教学效率显著提高，得30分；学校建有本校课改模式，教师课堂教学能较好运用，教学效率有一定提高，得20分；建有课改模式，也有配套的制度，但教师在课堂教学中不能充分运用或体现模式特点，教学效率不高的，得10分；只有课改模式，而无配套的操作办法和制度，教师在课堂教学中没有运用该课改模式的，不得分。
名称及内容
三疑三究一反馈教学模式
30

办法及制度
五同两课
运用及效果
效果良好
教研
活动
②学校教师参加省、市、县级教研教改活动，获省级一二三等奖的，分别得10分、8分和5分；获三门峡市级一二三等奖的，分别得8分、5分和3分；获灵宝市级一二三等奖的，分别得5分、3分和2分。只计最高奖，不累计记分。此项满分为10分。
2010年3月 中国基础教育研究会 李瑞红 李春丽 魏冠平等十三位老师获优质课大赛一二三等奖
10

课题
实验
③学校有课改实验课题，实验资料齐全，每年有课改实验成果报告的，每个课题，省级得5分，市级得4分，县级得3分，无成果报告不得分。课题结题，实验成果被评为省、市、县级一等奖的，分别得10分、8分、6分；二等奖分别得8分、6分、4分；三等奖分别得6分、4分、2分。只计最高奖，不累计记分。此项满分为10分。
省级立项课题: 小学语文教师专业化成长研究
5

省级结项课题:小学语文自主合作探究的研究
5
论文
获奖
发表
④教师撰写教研教改论文获省级一二三等奖的，分别计10分、8分、5分，获市级一二三等奖的分别计8分、5分、3分，获县级一二三等奖的分别计5分、3分、2分。教师在省、市、县级刊物上发表教研论文，与获同级别论文奖的规定同等计分。只计最高奖，不累计记分。此项满分为10分。
论文获奖
<用爱引路>樊建伟峡市一等奖
<爱的魅力>孔祥春
峡市一等奖

10

论文发表
<在作文教学中培养学生的创新能力>李春丽国家级一等奖
<少年智力开发报>

合 计
60

责任人签名： 董朝辉 组长签名：李春丽
2010年6月 10 日