伟大建党精神融入高校青年大学生培育的价值与路径_梁淑棣.pdf

成都中医药大学学报（教育科学版）Journal of Chengdu University of TCM(Education Science Edition)592023 年 3 月第 25 卷第 1 期Mar.2023,Vol.25,No.1梁淑棣1蒋建华1毛燕2（1.成都中医药大学马克思主义学院，四川成都 611137；2.国防科技大学马克思主义学院，湖南长沙 410073）【摘要】伟大建党精神是推进中国式现代化建设重要的精神资源，高校以建党精神塑造青年大学生，涵养青年大学生成长要坚持理论与实践、历史与现实、继承与开创相结合的原则；为党育人，为国育才，要通过深化对建党精神的认知，促进青年坚定理想信念，强化责任担当；伟大建党精神育人价值的实现有赖于高校强化育人职能，开拓育人场域，加强文化指引。【关键词】伟大建党精神；青年；中国共产党伟大建党精神融入高校青年大学生培育的价值与路径作者简介：梁淑棣（1998-），女，在读硕士研究生。通讯作者：毛燕。【Abstract】The great spirit of Party building is an important spiritual resource for promoting Chinese modernization.To shape young college students with the spirit of Party building,colleges and universities should adhere to the principle of combining theory and practice,history and reality,inheritance and creation.To educate the Party and the country,we should deepen the understanding of the spirit of Party building,encourage young people to strengthen their ideals and beliefs,and strengthen their sense of responsibility.The realization of the educational value of the great Party building spirit depends on the strengthening of the educational function,expanding the educational field and strengthening the cultural guidance.【Keywords】The great founding spirit of CPC;Youth;CPC;习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上，明确提出伟大建党精神的内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民1。伟大建党精神是在中国共产党领导中国人民进行革命的实践中产生的，“坚持真理，坚守理想”蕴涵了党的信仰追求，“践行初心，担当使命”，“不怕牺牲，英勇斗争”体现了中国共产党人的坚毅不屈，顽强拼搏的坚强意志，“对党忠诚，不负人民”体现了忠诚与党，人民至上的政治品格。建党精神继承了中华优秀传统文化、汲取了马克思主义真理，是推进中国式现代化建设重要的精神资源，发扬伟大建党精神对人民坚定理想信念，树立家国情怀，强化责任担当，汇聚起实现中华民族伟大复兴的精神力量有着重要意义。青年的成长成才关乎着整个国家未来的发展，习近平总书记在党的二十大报告中强调“青年强，则国家强”，希望广大青年“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”做新时代好青年2。高校作为人才培养的主要场所，教育作为培育青年、塑造青年的重要方式，将伟大建党精神融入高校人才培养过程，对青年大学生立大志、明大德、成大才、担大任具有重要的促进作用。一、伟大建党精神融入高校青年大学生培育的价值百年笃行的起点在于信仰，伟大建党精神为青年大学生成长指明方向。建党精神的内涵中“坚持真理，坚守理想”就是坚持马克思主义真理，坚守社会主义、共产主义的远大理想。中国共产党成立以前，救亡图存的反抗斗争都没能完成反帝反封的历史任务，“很奇怪，为什么先生老是欺负学生呢？中国人向西方学得很不少，但是行不通，理想总是不Study on the Value and Path of Integrating Great Party Building Spirit into the Cultivation of Young University StudentsLiang Shuli1,Jiang Jianhua1,Mao Yan2(1.Chengdu University of TCM,Chengdu 611137,China;2.National University of Defense Technology,Changsha 410073,China)成都中医药大学学报（教育科学版）602023 年 3 月第 25 卷第 1 期能实现3。”究其原因在于缺乏科学的理论指导，缺乏先进的组织领导。李大钊在工作实践中认识到仅是建立理论研究会是不足的，必须筹建无产阶级政党，并指出，中国“要急急组织一个团体。这个团体不是政客组织的政党4”，中国的革命需要有共产主义信念的无产阶级政党。1921 年 7 月中国共产党成立，明确了要“与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权”。1922 年 7 月，党的二大提出了党的最高和最低纲领3。进入新时代，习近平总书记在党的二十大报告中指出，中国共产党当前的历史任务就是“团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”2，高校青年大学生要肩负起实现第二个百年奋斗目标的历史任务，坚持用马克思主义基本原理认识和解决问题，努力将自我的发展融入到国家的发展中，推进社会主义事业不断向前。百年辉煌的成就在于奋进，伟大建党精神为青年大学生有为提供力量。“不怕牺牲，英勇斗争”是中国共产党百年奋进的生动写照，中国共产党的成立以及中国找到正确的发展道路是十分不易的。辛亥革命失败后，面对幻想破灭、外敌的侵略欺凌，中国的先进分子苦闷彷徨，但并没彻底击垮广大青年对封建主义的反抗，在中国共产党成立以前，陈独秀在敬告青年中论证青年之于社会写道“社会遵新陈代谢之道则隆盛，陈腐朽败之分子充塞社会则社会亡”5，强调并赞颂青年的重要作用，1918 年北大红楼落成，党的主要创始人和一些先进分子曾在这里工作和学习，这也为传播和学习马克思主义创造了可能，1919 年中国在巴黎和会的外交失败，激起了青年学生的救国豪情，不少有为青年也参与到建立“共产党小组”、马克思主义者与无政府主义者斗争、建立“共产党北京支部”、宣传组织工人群众、建立北京社会主义青年团等实践工作中。中国共产党领导人民勇于斗争、善于斗争，“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”，实践斗争中蕴含了宝贵的精神力量，青年大学生主动学习党的历史，了解党从何处来，如何来，经历千辛万苦，付出巨大牺牲的奋进过程，能够从中汲取敢于直面困难、砥砺向前的力量。百年传承的内核在于奉献，伟大建党精神为青年大学生塑造崇高品格。“践行初心，担当使命”“对党忠诚，不负人民”集中体现了中国共产党人对人民和党的庄严承诺，中共二大党章清晰指出了党的无产阶级先锋队性质“中国共产党应该是无产阶级中最有革命精神的群众组织起来为无产阶级的利益而奋斗的政党，它是革命运动的急先锋”3，中国共产党人是没有自己特殊利益的，一直将为人民谋幸福、为民族谋复兴作为初心使命。从 1921 年一路走来，中国共产党人的奉献与爱党爱国的情怀和品格丝毫不改，正是这催人奋进的精神塑造和影响着一代又一代的中国人，在党的坚强领导下，中国社会不断向前发展，创造了人类文明新形态，在继续推进实现中国式现代化的进程中，科技教育人才是全面建设社会主义现代化国家的战略性支撑，将伟大建党精神融入青年大学生培育过程，不仅是要用优秀精神感染人，提升青年一代的文明素养、道德水平，更要引导学生将对精神的认同转化为个人的自觉行动，自觉将个人的发展将国家民族联系起来，为建设社会主义添砖加瓦，践行强国有我的青春誓言。二、伟大建党精神融入高校青年大学生培育的原则伟大建党精神与培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年的要求是相契合的。发扬伟大建党精神就是要坚定理论信念，坚持党的领导，汇聚青春力量。1.深化理论认知，坚持理论与实践相结合理论性与实践性相统一是伟大建党精神内在要求。青年大学生要将正确认识建党精神作为首要任务，如何形成一个正确的认识？毛泽东强调“由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成”6。这就需要把握实践与理论结合的方法，在党的生动实践中科学认识其来源和发展，看待和分析现实问题。新民主主义革命时期，党认识到必须要用武装的革命反对武装的反革命，毛泽东同志深入分析了中国国情和革命形势，最终走出了农村包围城市、武装夺取政权的道路，取得了革命胜利。社会主义革命和建设时期，党正确认识规律，对社会主义道路的积极探索，理论与实践相结合形成了毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次飞跃。改革开放和社会主义建设新时期，为解决发展问题，创造性的进行了改革开放，实践证明走中国特色社会主义是一条正确的道路。进入新时代，党科学把握时代特征，创造了人类文明新形态。2.坚定理想信念，坚持历史与现实相结合伟大建党精神作为党的精神之源，其精神内涵贯穿于实现中华民族伟大复兴的历程，历史性和现实性相统一是其鲜明特点。将其融入高校青年培养过程，需要树立起大历史观，建党精神链接了过去、现在以及未来共产党人的红色基因，要通过“古今中外法”，在纵向历史梳理与横向历史比较相结合中把握党的百年奋斗7。建党精神 32 字的基本内涵，涵盖了四个层次，体现了党的信念、追求、价值导向和革命品格，是合目的性和合规律性的统一8，青年大学生需要开阔视域，将理论内容与时代背景联系起来，认识和把握发展规律，用系统的观念看待历史，在经验教训中保持警惕，在拼搏奋进中获得鼓舞，从而坚定政治立场，在大是大非面前保持判断力和定力，增强民族自信心，增强做中国人的志气、骨气和底气。3.强化责任担当，坚持继承与开创相结合继承与开创相结合是弘扬伟大建党精神的应有之义。“理论一经群众掌握，会变成物质力量”9，青年大学生要在实践中强化责任担当，继承党的优良传统，向革命先烈学习大无畏的勇气，从建党精神中认识规律和方法：第一，明确责任担当，青年大学生要以实现中华民族伟大复兴为己任。第二，要坚持实事求是的工作作风。1922 年 7 月党的二大实现了党的战略方针的转变，党坚持实事求是使得政治上、理论上和组织上的建设趋于完备，为革命行动指明了方向。第三，要分析与把握社会主要矛盾。矛盾揭示了发展的内在动力，“不成都中医药大学学报（教育科学版）612023 年 3 月第 25 卷第 1 期怕牺牲、勇于斗争”是建党、强党和兴党的重要方式。第四，强化责任担当要坚持人民立场。人民群众是历史的创造者，中国的革命离不开人民群众，要发展好、维护好广大人民的利益。三、伟大建党精神融入高校青年大学生培育的现实路径1.强化育人职能，打造育人阵地以思想感染人，以思想引领人。高校承担着育人、管理、服务的职能，将建党精神融入高校青年大学生培育，必须占领理论高地，抓好思政第一课堂，加强思想教育，发挥党团的组织育人作用，拓宽育人场域，丰富学习渠道。高校教师是育人的主力军，高校思想政治工作直接影响到学生的思想道德成长，“办好思想政治理论课关键在教师。”10一方面要打造高质量专业化的思政课教师队伍，通过理论研讨、考察调研等提升授课本领，史论结合发掘理论的现实价值，教育引导学生树立正确的认知，讲好典型故事，激发学生学习兴趣。另一方面加强高校辅导员队伍建设，通过理论学习提升辅导员队伍对建党精神的认识和理解，努力将伟大建党精神的育人价值运用到日常的学生管理和教育引导工作中，教育引导学生厚植家国情怀，提升育人工作的实效性。抓好思政课堂这一育人的主渠道，不断推进课堂思政形成圈层效应。第一，伟大建党精神教学要与四史学习联系起来特别是中国共产党史，从历史、理论、实践多方面深化教学，提升学生理论认知水平。第二，借助网络技术，搭建思政课程学习平台。网络学习资源平台的搭建是传统课堂教学的一个重要补充，有利于教学的长效性。第三，推进课程思政，将马克思主义实践观、真理观、矛盾观和人民观融入专业学习11，引导学生将专业学习与国家建设事业联系起来，以拼搏的姿态投身到社会主义事业中。开展好党团活动和社团活动。首先，规范党团组织活动，以党带团，以团促党，以负责老师牵头，深化四史学习，加强理想信念教育。其次，要充分发挥学生主体力量，为学生社团的开展提供帮助，包括理论指导，提供平台等。最后，丰富活动形式，调动学生积极性提升参与度。以党员、团员的先锋示范，带动其他学生广泛参与和了解理论知识，并通过建党精神知识竞答，历史情景短剧拍摄，演讲等活动增强理论认知。2.营造校园氛围，强化文化指引环境能够影响和塑造人，加强校园文化建设是育人的重要现实路径，要强化文化指引，用好校本资源，树立正确党史观，保障育人长效性。挖掘校本资源，以红色文化为依托。学校的历史、追寻的价值目标也是优质的育人资源，要发挥好学校红色文化故事、先进党员事迹等的文化积极作用，引导学生向榜样学习；建设伟大建党精神研究点，在校史馆中开设伟大建党精神等红色文化学习专区，强化学习的系统性和可获得性；加大宣传力度，加强宣传栏、校报、广播，校园网等平台建设，还要运营好发挥好新媒体的积极作用，提升宣传的速度，扩大传播的范围，促进建党精神进入到学生视野，丰富学习的渠道。唱响时代主旋律，树立正确的党史观。在迈向第二个百年目标的征程上，弘扬伟大建党精神，以高昂的精神面貌继续前进，要以坚定的立场为前提，以正确正确的党史观为基础。首先，要在历史主线中把握建党精神的内涵。其次，要政治立场坚定，实事求是。随着全球化的进程不断加快，各个民族国家文化领域的争锋和较量加剧，通过网络、影视作品等不断渗透，高校学生要坚持唯物史观，求真务实，深入学习历史，从党史中感受党的伟大理想、人民情怀、优良传统，不被历史虚无主义所蒙蔽。最后，把握时代规律，坚定不移的走好中国式现代化道路。学习前辈们英勇斗争的革命精神，勇敢地面对时代挑战，锻炼本领不断创新，为党和人民贡献青春力量。构建制度机制，强化育人长效性。一是完善实践活动保障机制。高校需高度重视建党精神的育人价值，组建专门的教育小组，指导学校工作的开展。为学生提供开展实践教育和活动的平台；设置专项资金，为传承创新中华文化、红色教育基地研学、伟大建党精神主题项目比赛等学生实践活动提供专项帮助。二是构建交流机制。学生、高校、社会三者间要建立起交流机制，高校在建设和实施相关措施时，一方面要了解学生情况，关注学生的需求，另一方面要将育人工作与社会需要衔接。通过对话交流更好的将建党精神融入育人过程，努力协同培养有理想、有担当、能吃苦，肯奋斗的时代好青年。参考文献1习近平.在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的讲话 N.人民日报,2021-07-02(002).2习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗 N.人民日报,2022-10-26(001).3建党伟业起点 M.北京：北京人民出版社，2021.5.4李大钊文集下卷.人民出版社，1984:443-444.5陈独秀：敬告青年，青年杂志第 1 卷第 1 号.6毛泽东文集：第八卷 M.北京：人民出版社，1999.7王炳林.以正确党史观阐释党的百年奋斗重大成就和历史经验 J.贵州师范大学学报(社会科学版),2022(1):1-10.8张志丹.伟大建党精神的多维诠释 J.马克思主义理论学科研究,2021,7(7):32-41.9马克思恩格斯选集第一卷.M.北京:人民出版社，2012:09.10习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务 N.人民日报,2019-03-19(01).（收稿日期：2022-10-28）