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教师与学生的沟通技巧(随笔).doc

上传人:仙人****88 文档编号:6016957 上传时间:2024-11-25 格式:DOC 页数:3 大小:22.51KB
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1、教师与学生的沟通技巧 人与人之间的沟通能力是每个人都需要具备的,而教师因其职业的特殊性,这个能力就显得更为重要了。有位名人说过:“没有情感,没有爱,就没有教育。”作为教师,要引导好教育好学生,常常要与学生沟通,我就如何沟通教师与学生的心灵谈谈自己的想法。一、利用书信形式沟通利用书信形式沟通师生之间感情,达到心与心交流,情与情相融,此举缩短了师生感情上的距离,是一座沟通师生心灵的桥梁。二、利用晨会,班(队)课时沟通利用晨会、班(队)课时间,以真挚的感情对学生进行日常行为规范教育、品德教育、心理健康教育、交通安全教育、生活安全教育等。可以介绍有伟大成就人物的感人事迹,还可以随季节性发展变化进行信息

2、宣传,或知识辅导等随机教育。这样凭借日常的、大量的潜移默化的影响和长期熏陶作用,使学生时时处处都沐浴在健康和谐的教育环境中,才能收到一定实效。三、利用课间活动沟通在课间,教师可以在班里或校园转转,和学生聊聊天,适当和学生开开玩笑,这样可以调节气氛,融洽感情。如每当老师换上新的衣服,有的学生会兴奋地喊起来:老师真漂亮呀!老师真精神!于是学生们笑,我也笑,这样的小插曲不仅会拉近老师与学生的距离,而且会充实学生的课间生活,还会预防或避免一些不安全事故发生。 四、利用作业批语沟通 作业批语也可表达老师对学生的一点关心。如:在某些特殊的日子里,在学生过生日,某学生家中有困难之时,优生产生骄傲心理,后进生

3、有闪光点的时候以作业批语的形式悄悄送去老师的关心。作业批语以其特有的情感交流形式,在独特的“两人空间”里架起理解的桥梁,为沟通师生感情起到了非常重要的作用。五、利用创建班级文化建设沟通以“一切为了每一位学生的发展”为出发点,教师要有一种把心灵沟通的思想教育渗透到每一次活动中的意识,如放手让学生创办班级黑板报、手抄报、建图书角、学习园地、红领巾队角等阵地活动。活动中鼓励每一位学生积极参与,各展其能,用非语言的形式给学生一定时空,使他们在参与中得到成功的体验,感受合作成功的快乐,师生、生生协作的力量。六、利用课外集体活动促进沟通教师参与组织集体活动,全身心地投入到学生当中去,为学生乐而乐,使他们把

4、老师看成自己的大朋友。七、借家访或电话加深沟通家访或电话联系是了解学生情况的重要途径。及时了解学生心理现状,有的放矢地解决心理问题,排除“问题儿童”的心理障碍,淡化了问题学生的烦躁不安、孤僻离群等心理。这样可以使一些“老大难”问题取得意想不到的好效果,特别是自控能力差,学习有困难的学生,或心灵受到创伤的学生。 家访时,当着学生和家长的面要肯定该生最近在学校的优点,并有针对性地提出希望,从生活上关心,学习上帮助,让他们树立自尊心和自信心,只要老师工作做到家,不管有多调皮的学生都有一定的希望。这样师生双方才能达到有效的心灵沟通。当然,教师与学生在生活中的交往与接触远远不止这些。如果老师们真的放下了架子,与学生平等相待,那么我们的心与学生的心会贴得更近,我们的情感会得到更深入、更深刻的交流与沟通,我们与学生之间就不会有太深、太多的隔膜,我们就能走近学生的内心世界,发现他们存在的问题,进而有针对性的开展工作,这对我们教育教学工作是大有好处的。

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