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1 (名师选题名师选题)全国卷高中语文解题方法技巧全国卷高中语文解题方法技巧 选择题 1、下列文学常识中，正确的一项是（）A一个季度中的三个月可以分别用“孟、仲、季”来表示，如古诗十九首中“孟冬寒气至，北风和惨栗”中“孟冬”指冬季的第三个月。B孝廉是汉代以来推举人才的一种科目，举孝顺父母，品行方正的人。汉武帝开始令各郡国每年推举孝廉各一名，晋时仍保留此制。C在“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”中，亲戚指的是外亲，也就是跟自己家庭有婚姻关系或者血统关系的人。D“晦”指的是阴历每月的三十日，这是古代特定的称谓纪日法中的一类，此类纪日法还有朔、望、既望等。答案：B 解析：本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。A.“孟冬”是冬季的第一个月；C.“亲戚”指族内外亲属；D.“晦”指的是农历每月的最后一天。故选 B。2、下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）A毛泽东，字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。2 B珀西 比希 雪莱，是英国文学史上最有才华的抒情诗人之一，被誉为“诗人中的诗人”。他的主要作品有解放了的普罗米修斯倩契西风颂等。C杜甫，字子美，号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，后人尊称其为“诗圣”，诗歌被称为“诗史”。主要作品有望岳、“三吏”、“三别”等。D陶渊明，一名潜，字元亮，别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。被誉为“隐逸诗人之宗”、“山水田园诗派之鼻祖”。答案：D 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。D“山水田园诗派之鼻祖”错，应为“田园诗派之鼻祖”，“山水诗”的开创者是谢灵运。故选 D。3、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A大卫 科波菲尔是法国著名作家查尔斯 狄更斯的代表作，也是一部“半自传体”的小说。不同时代的人谈起这部作品，都会为书中主人公坎坷而又富有传奇性的故事所吸引，也由此体会人生的乐趣与艰辛。B美国小说家海明威的获奖之作老人与海是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的，作者以摄像机般的写实手法记录了桑提亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。C百年孤独是哥伦比亚小说家马尔克斯的代表作，作品讲述了何塞 阿尔卡蒂奥 布恩迪亚和妻子乌尔苏拉在一块空地上建立马孔多小镇以及这个家族逐渐兴盛、衰败，最后在一夜之间消失的百年故事。D孟子，名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。他继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”“民贵君轻”等。答案：A 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。3 A.“大卫 科波菲尔是法国著名作家”错误。大卫科波菲尔作者为“英国著名作家”。故选 A。4、下列加点字的注音，全都正确的一组是()A窸窣(s)寥廓(lio)百舸(k)遒劲(qi)B罅隙(xi)讷讷(n)绛皓(ho)稻菽(sh)C芣苢(f)子衿(jn)吐哺(b)贾人(g)D句读(du)跬步(gu)蹩脚(bi)脉脉(m)答案：B 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“百舸”的“舸”应读“g”；C.“芣苢”的“芣”应读“f”；D.“跬步”的“跬”应读“ku”；“蹩脚”的“蹩”应读“bi”。故选 B。5、下列各句中，没有语病的一项是（）A近年来，各地除了不断加大对边远地区基础教育设施建设的投入外，也积极援助西部教学，引进名校网络课堂、组织乡村教师进修等项目。B公共空间中的汉字使用准确、规范、优美，所使用的字体风格是否合适，事关全社会文化素质和艺术修养的高低，必须引起我们的高度重视。C作为内容较为丰富的海洋类系列纪录片，蔚蓝之境让我们从海洋生态中反观人类的日常生活状态，使我们引发人与自然如何相处的思考。D短视频用当代视听语言展现了丰富的真实，激活了生活细节中的乡愁，使潜藏在人们记忆中的乡村文化符4 号重回大众视野，焕发时代光彩。答案：D 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分残缺，宾语“项目”缺少谓语动词。B.一面对两面，“公共空间中的汉字使用准确、规范、优美”为一面，“事关全社会文化素质和艺术修养的高低”为两面。C.句式杂糅，“使我们引发人与自然如何相处的思考”句式杂糅，去掉“使我们”，“引发更多思考”即可。故选 D。6、下列各句中，没有语病的一项是（）A通过对比生活垃圾分类标志新版标准与 2008 版标准，使我们发现最新版的生活垃圾分类标志在适用范围、类别构成、图形符号上都进行了不少调整。B在公安部举办的新闻通气会上，打黑除恶专项行动组负责人表示：“现在有人不对自己负责，不对社会负责，不对家庭负责，他就应该付出自己应有的代价。”C在世界反兴奋剂机构诉中国游泳运动员孙杨和国际泳联案的公开听证会上，孙杨呼吁全世界的体育组织遵守运动员基本权利，确保运动员能够最大可能地发挥竞技水平。D来自内蒙古锡林郭勒盟的两名患者被确诊为肺鼠疫病例后，北京市组织由权威专家组成的医疗救治组积极开展救治工作，并邀请富有经验的专家来京参加会诊。答案：D 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.缺少主语，去掉“使”；5 B语序不当，在逻辑上，“不对社会负责”的程度比“不对家庭负责”更深，应将两者调换顺序；C搭配不当，“遵守”不能和“权利”搭配，应为“尊重权利”。故选 D。7、下列词语中，没有错别字的一项是（）A阑干 峥嵘 张皇 律吕 B迁谪 磨蹭 燎倒 苍茫 C樯橹 雕琢 罅隙 摈弃 D鹿寨 震颤 讴哑 羽扇纶巾 答案：C 解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“张皇”应为“张惶”B.“燎倒”应为“潦倒”D.“讴哑”应为“呕哑”故选 C。8、下列词语中，加点字的注音有一处错误的一项是（）A颓（tu）墙 症结（zhng）潭柘（zh）寺 一椽（chun）破屋 B脉（m）脉 颤（zhn）动 踱（du）着步 蓊（wng）蓊郁郁 C缄（jin）默 熨（yn）帖 煞（sh）风景 暴戾恣睢（su）D下载（zi）睥（b）睨 廿（nin）四桥 博闻强识（zh）答案：B 6 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。B.“颤动”的“颤”应读作“chn”；C.“熨帖”的“熨”应读作“y”；“煞风景”的“煞”应读作“sh”；D.“下载”的“载”应读作“zi”；“睥睨”的“睥”应读作“p”。加点字的注音有一处错误的是 B 项。故选 B。9、下列选项中，对文章理解正确的一项是（）A红烛一诗中，诗人将自己比作红烛，要用那微弱的光和热来照亮险恶的前途，去烧破世人的梦，捣毁禁锢着人们灵魂的监狱，为人间培养出慰藉的花和快乐的果。B沁园春 长沙中描写同学们经常在一起评论国家大事，写激浊扬清的文章的句子是“书生意气，挥斥方遒”。C“鼓瑟吹笙”一句中，鼓是名词活用为动词，打鼓的意思。D短歌行中作者借用诗经中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗句是“呦呦鹿鸣，食野之苹”。答案：A 解析：本题考查学生理解文章内容的能力。B.“书生意气，挥斥方遒”错误，应是“指点江山，激扬文字”。C.“打鼓”错误，应为“弹奏”，“鼓瑟吹笙”意思是弹琴吹笙。D.“呦呦鹿鸣，食野之苹”错误，应为“青青子衿，悠悠我心”。故选 A。7 10、下列一段古文，恰当的排列顺序是（）斗者，（甲）忘其身者也，忘其亲者也，忘其君者也。（乙）忧忘其身，内忘其亲，上忘其君，是刑法之所不舍也。（丙）家室立残，亲戚不免乎刑戮，然且为之，是忘其亲也。（丁）行其少顷之怒，而丧终身之躯，然且为之，是忘其身也。（戊）君上之所恶也，刑法之所大禁也，然且为之，是忘其君也。圣王之所不畜也。（荀子 荣辱篇）A甲丁丙戊乙 B乙丙丁戊甲 C丙丁戊甲乙 D丁丙戊甲乙 答案：A 解析：本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。甲:(斗殴的人)是忘记了自己身体的人，是忘记了自己亲人的人，是忘记了自己君主的人。乙：就自己来说，是忘记了自身；从家庭内部来说，是忘记了亲人；对上来说，是忘记了君主。这种人是刑法所不能放过的。丙：家庭立刻会遭到摧残，亲戚也不免受刑被杀，然而还是去搞斗殴，这便是忘记了自己的亲人。丁：发泄他一时的忿怒，将丧失终身的躯体，然而还是去搞斗殴，这便是忘记了自己的身体。戊：斗殴是君主所厌恶的，是刑法所严格禁止的，然而还是去搞斗殴，这便是忘记了自己的君主。通读句群，可以发现甲提出了观点，乙做了总结，乙句中的“是刑法之所不舍也”与给出的句子“圣王之所不畜也”句式相同，故乙排在最后，丙丁戊分别讲“忘其亲”“忘其身”“忘其君”，根据甲中提到的“身”“亲”“君”的顺序，此三句顺序应为丁丙戊，故顺序为甲丁丙戊乙。故选 A。11、对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）A墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（对偶）B（南国之秋）比起北国的秋来，正像是黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼。8 （排比 对比 比喻）C你怎么见了他就拘谨起来，说话时舌头像是短了半截。（比喻）D他爱捅马蜂窝，所以有的人爱他，有的人恨他。（借代）答案：C 解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。C.“比喻”错误，句中虽然有“像”，但只是表示猜测或想象，没有喻体，所以不是比喻，是夸张。故选 C。12、下列各项加点字读音完全正确的一项是（）A絮说(x)粗拙(zhu)过瘾(yn)颀长(xn)B拘谨(jn)模样(m)垂涎(xin)喷香(pn)C咒骂(zhu)譬如(p)恍惚(hung)寥寥(lio)D震悚(sng）呜咽(yn)修葺(q)缝隙(fng)答案：C 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“粗拙”的“拙”应读作“zhu”；“颀长”的“颀”应读作“q”。B.“模样”的“模”应读作“m”；“喷香”的“喷”应读作“pn”。D.“呜咽”的“咽”应读作“y”；“缝隙”的“缝”应读作“fng”。故选 C。13、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）9 A李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。B个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。C瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。D“扬州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。答案：A 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A“峰回路转”：意思是形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机。也指转折点。形容山水名胜路径曲折复杂。根据“悬崖峭壁随处可见”可知，语境中是说蜀道山峰、道路曲折迂回。使用正确。B“忍辱负重”：意思是为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。大词小用，使用错误。C“行云流水”：比喻诗文、书画等自然流畅。这里是形容自然景物，属于望文生义，使用错误。D“喋喋不休”：指说起话来没完没了（多含贬义）。此次是老师嘱咐学生要胆大心细，属于褒义语境，用在此处褒贬失当，使用错误。故选 A。14、选出下列各组词语中读音和书写全都正确的一项（）A深邃（su）凌侮（l ng）卮酒（zh）叫嚣 杀戮 殒身不恤 B漫溯（shu）残羹（gng）飨客（xing）踌躇 笙箫 桀骜不训 C婆娑（su）纱锭（din）窒息（zh）忌殚 浸渍 美味佳肴 D长篙（ho）憩息（q）沾襟（jn）噩梦 斑斓 书生意气 答案：A 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。10 B“漫溯”中的“溯”读 s。C“纱锭”中的“锭”读 d ng；“忌殚”中的“殚”应改为“惮”。D“长篙”中的“篙”读 go。故选 A。15、下列对文化常识描述错误的一项为（）A星宿，古代把星座称作星宿，古人认为人间有功名的人是天上星宿降生的，这是迷信的说法。B诗经 七月：“七月流火，九月授衣。”其中“七月流火”是说七月天气正炎热，好像下了火一样。C滕王阁序：“豫章故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐。”是说江西南昌地处翼宿、轸宿分野之内。D参商：参宿在西，商宿（心宿）在东，二者在星宿中此出彼没，因此常用来比喻人的分离不得相见。答案：B 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“是说七月天气正炎热，好像下了火一样”错误，“七月流火”，意思是说在农历七月天气转凉的时节，天刚擦黑的时候，可以看见大火星从西方落下去。故选 B。16、下列各句中，没有语病的一项是（）A保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。B作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C核心技术是国之重器，是国家经济安全、国防安全。D中学时代打下的坚实的知识基础为他高中的进一步发展创造了条件。答案：D 11 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.搭配不当，一面对两面。可将“能否”去掉，或在“保持为政清廉”之前加上“能否”。B.语序不当。应将“发扬”与“继承”位置互换。C.成分残缺。可以在“国防安全”后加上“的保障”。故选 D。17、下列各句中，没有语病的一句是（）A围绕以“新经济，新共同体”为主题的 2021 年创新经济论坛日前在北京落下帷幕。B新中国教育事业的发展，“匠二代”得到比老一辈工艺人更多文化雨露的滋养。C写文学短评，有利于梳理、积累个人的阅读经验，领悟创作、鉴赏的规律，提高文学审美能力。D中国是一个农业大国，自古以来就流传着“民以食为天”。答案：C 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“围绕以为主题”句式杂糅，删去“围绕”；B.“新中国教育事业的发展，匠二代得到养”中途易辙，在“匠二代”前加上“让”；D.结尾处缺少宾语，可在“民以食为天”后加宾语“的说法”。故选 C。18、下列词语中，字音、字形全部正确的一项是（）A景仰 惩（chng）创 睡眼惺忪 桀傲（o）不驯 B寥阔 胆怯（qi）偏袒扼腕 长歌当（dng）哭 12 C凌侮 颓圮（p）切齿拊心 忸怩（ni n）不安 D雏菊 喋血（xu）陨身不恤 挥斥方遒（qi）答案：C 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“惩创”的“惩”应读作“chng”；“桀傲不驯”的“傲”应写作“骜”。B.“寥阔”的“阔”应写作“廓”；“长歌当哭”的“当”应读作“dng”，D.“喋血”的“血”应读作“xu”；“陨身不恤”的“陨”应写作“殒”。故选 C。19、下列各句中标点符号使用有误的一项是()A还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。B“唉，天可真凉了”（这了字念得很高，拖得很长。）C第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。D南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等 答案：D 解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。D.“等等”省略号使用错误，“等等”就是表示省略，与省略号不能同时并用。故选 D。20、依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）13 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，。然而，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。纵使宇宙毁灭了他 但他是一根能思想的苇草 一口气、一滴水就足以致他死命了 ABCD 答案：D 解析：本题考查学生语言表达之连贯的能力。本段的大意是：人类的尊严在于有思想。根据“用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他”可知，表明人很容易致命，所以后面接“一口气、一滴水就足以致他死命了”，内容一致，关系紧密，排除选项 AC；根据句子“人只不过是一根苇草”可知，此处叙述对象为“苇草”，中含有“苇草”一词，和上文关系紧密，应放在第一空，和上句形成转折关系，排除选项 B。中的“纵使”为假设，结合“因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知”可知，是对这个假设结果的分析，所以第三空处填最合适。综上所述，依次填入横线处的句子为：。故选 D。填空题 21、驯()熟 桌帏()讪()讪 渣滓()蹙()缩 炮()烙()窈()陷 歆()享 14 牲醴()诡()秘 答案：xn wi shn z c po lu yo xn l gu 解析：本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为 A 级。该题加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。本题，注意以下生僻字的读音：帏、讪、滓、蹙、窈、歆、醴。还要注意多音字，如炮，又读 bo、po；烙又读 lo。小提示：高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。22、请结合所学知识，完成下列填空。（1）左传是我国第一部叙事完备的_体史书，它的作者是春秋末期鲁国史官左丘明。左传与公羊传谷梁传合称为“_”。（2）史记是我国第一部_体史书，是西汉司马迁编纂的。史记中叙述历代帝王的历史故事称为“本纪”；简述各历史时期的大事称为“表”；记载典章制度、天文地理的称为“书”，叙述贵族王侯的历史，记载诸侯国大事的称为“世家”；记载帝王诸侯以外的各种历史人物的称为“_”。答案：编年 春秋三传 纪传 列传 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。（1）春秋左氏传，原名左氏春秋，汉代时又名春秋左氏春秋内传，汉代以后才多称为左传。春秋左氏传共三十五卷，是儒家经典之一且为十三经中篇幅最长的，在四库全书中列为经部。左15 传相传是春秋末年鲁国的左丘明为春秋做注解的一部史书，与公羊传谷梁传合称为“春秋三传”。它是中国第一部叙事详细的编年体史书，同时也是杰出的历史散文巨著。（2）史记，二十四史之一，最初称为太史公书或太史公记、太史记，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共 3000 多年的历史。太初元年（前 104 年），司马迁开始了太史公书即后来被称为史记的史书创作。该著作前后经历了 14 年，才得以完成。史记分本纪、表、书、世家、列传五部分。其中本纪和列传是主体。它以历史上的帝王等政治中心人物为史书编撰的主线，各种体例分工明确，其中，“本纪”、“世家”、“列传”三部分，占全书的大部分篇幅，都是以写人物为中心来记载历史的，由此，司马迁创立了史书新体例“纪传体”。“本纪”是全书提纲，以王朝的更替为体，按年月时间记述帝王的言行政绩；其中记载先秦历史的五篇，依次是五帝，夏，殷，周，秦；记载秦汉历史的七篇，依次是秦始皇，楚霸王项羽，汉高祖刘邦，高后吕雉，汉文帝刘恒，汉景帝刘启和汉武帝刘彻。“表”用表格来简列世系、人物和史事。“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容。“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹。“列传”是帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记。23、解释下面词语的意思。须臾：圭臬：扣人心弦：根深蒂固：相形见绌：波澜起伏：旷日持久：一针见血：不可思议：16 可见一斑：不以为然：息息相关：不胜枚举：答案：须臾：极短的时间；片刻。圭臬：指圭表；借指准则或法度。扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。绌，不足。波澜起伏：形容水面上的水波泛起时的样子。后多指文艺作品情节曲折。旷日持久：多费时日，拖得很久。一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。不可思议：不可想象，不能理解。可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。息息相关：呼吸相关联。形容关系密切。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。解析：本题考查学生识记词语、成语意思的能力。24、识记字音。鹪鹩()啮草()翱翔()罅隙()17 答案：鹪鹩（jio lio）啮草（ni）翱翔（o）罅隙（xi）解析：本题考查学生识记字音的能力。考生可以借助字形来识记字音，如“鹪鹩”可以借助“焦”“尞”这两个偏旁来推断字音；还可以借助字义来识记字音，如“啮”意思是“咬”，“罅”意思是“裂缝”。25、识记字音 纤()纤细()纤夫 拓()开拓()拓本 答案：xin qin tu t 解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查多音字的读音，可以采用义定音的方法，“纤”，作为形容词可以指“细微的”，此处“纤细”中“纤”读“xin”；作为名词时意思为绳索，“纤夫”指以拉纤为生的人，读音为“qin”。“拓”作为动词指开辟，扩充，如“开拓”，读音“tu”；“拓本”指用纸紧覆在碑碣或金石等器物的文字或花纹上，用墨或其他颜色打出其文字、图形来的印刷品，读音为“t”。小提示：分辨多音字读音时，可以从以下几个方法考虑：（1）以义定音，从音义对应关系入手，以义定字。多音字的各种读音，分别代表不同的意义，在具体的词汇里只能使用一种意义。只要找准它们的对应关系就不难分辨。（2）分辨词性，有的多音字兼有多个词性。其词性与读音也是对应关系。读音不同，词性不同。（3）分辨口语和书面语，有些多音字在不同的词里，字义基本相同而读音不同。这种情况主要表现在口语和书面语中。18 （4）分辨常见音和特殊读音有些多音字，我们都知道它常见的读音。只当它表示某一特殊义项时有特定的读音。对于这类多音字，我们只要记住它的极少数特殊的音义，就很容易辨别。26、（1）_是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌_。诗经在先秦叫做诗，或者取诗的数目整数叫诗三百，本来只是一本诗集。从汉代起，儒家学者把诗当作经典，尊称为诗经，列入“五经”之中，它原来的文学性质就变成了同政治、道德等密切相连的教化人的教科书，也称“诗教”。（2）诗经中的三百零五篇诗分为_、_、_三部分。“风”的意思是土风、风谣，也就_。“风”包括了十五个地方的民歌，即“_”，共一百六十篇。“雅”是_，_。“雅”分为“_”（用于隆重盛大宴会的典礼）和“_”（用于一般宴会的典礼），一共有一百零五篇。“颂”是_，_，现存共_篇。诗经的三百零五篇诗歌，广泛地反映了当时社会生活的各个方面，内容涉及政治、经济、伦理、天文、地理、外交、风俗、文艺各个方面，被誉为古代社会的人生百科全书，对后世产生过深远的影响。（3）诗经编辑成书的年代约在_，据说孔子曾经删定过诗经。到汉代，传授诗经的有四家。齐国辕固所传的诗叫_，鲁国申培所传的诗叫_，燕国韩婴所传的诗叫_，鲁国毛亨所传的诗叫毛诗。东汉时，_得到了官方和学者们的认同，逐渐盛行，19 齐、鲁、韩三家诗逐渐衰落以至亡佚。答案：诗经 三百零五篇 风 雅 颂 各地方的民歌 十五国风 正声雅乐 是正统的宫廷乐歌 大雅 小雅 祭祀乐歌 用于宫廷宗庙祭祀祖先，祈祷和赞颂神明 四十 春秋后期 齐诗 鲁诗 韩诗 毛诗 解析：本题考查学生理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题主要考查诗经的有关知识，考查的内容非常全面，平时在积累时要全面准确。27、根据拼音写汉字。（lng）槛花()鹤（lng）葱()（sh）签()（sh）寒来()往（a）和()（a）雾()（xio）()声匿迹（xio）()失（chung）()然涕下（cng）()海桑田（ku）十室九()（ku）振聋发()（ku）功亏一()答案：笼 茏 署 暑 蔼 霭 销 消 怆 沧 匮 聩 篑 解析：该题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。复习建议:1.博闻强识。博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。2.加强练习。3.学会区别同音字。4.学会以音辨形。学会以义辨形。学会根据语境辨形。（1）槛花笼鹤 葱茏。（2）签署 寒来暑往。（3）和蔼 雾霭 （4）销声匿迹 消失 （5）怆然涕下 沧海桑田（6）十室九匮 振聋发聩 （7）功亏一篑。20 28、(1)白居易，中唐时期伟大的诗人，他的_等作品反映了人民疾苦，揭露了社会黑暗，具有强烈的现实意义。(2)屈原是我国第一位_诗人。他运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，后世称这种诗体为“_”。答案：新乐府 秦中吟 浪漫主义 楚辞体 解析：本题主要考查学生对重要文学常识识记能力。文学常识常见考点有作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。（1）白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，他的新乐府秦中吟等作品反映了人民疾苦，揭露了社会黑暗，具有强烈的现实意义。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。（2）屈原，中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，他运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，后世称这种诗体为“楚辞体”，屈原被誉为“楚辞之祖”。29、汉字的演变分为_和_两大阶段。古汉字阶段起于商终于秦，字体有_、_、_和_。隶书楷书阶段起自汉代一直延续到现代，字体有：_、_、_和_。两个阶段的分野是_。答案：古汉字 隶书楷书 甲骨文 金文 大篆和小篆 隶书 草书 行书 楷书 小篆 隶书 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。略。30、填空题（1）学业 职业 事业作者_。（2）寻找时传祥一文属于_通讯，作者认为 50 年代的劳动模范时传祥_、_的优秀品质21 永远都是人们心中的“精神高原”。（3）创造宣言的作者是我国著名教育家_，本文是一篇_，作者慷慨激昂的提出_，天天是创造之时，_的观点。（4）知之者不如好之者，_。（5）从罗丹得到的启示一文，作者从中得到的启示是_。答案：朱光潜 人物 敬业 正直（类似的都可）陶行知 驳论文 处处是创造之地 人人是创造之人 好之者不如乐之者 专心是一切艺术与伟业的奥妙 解析：本题考查对文学常识的识记能力。（1）学业 职业 事业作者朱光潜，笔名孟实，中国现代美学奠基人。（2）寻找时传祥一文属于人物通讯，它用事实说话，语言朴实、直白，阅读难度不大，但所写人和事与当今社会有一定距离，作者认为 50 年代的劳动模范时传祥敬业、正直的优秀品质永远都是人们心中的“精神高原”。（3）创造宣言的作者是我国著名教育家陶行知（安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一），本文是一篇驳论文（这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳，或间接批驳；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证），作者慷慨激昂的提出处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人的观点。（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（5）从罗丹得到的启示赞美了罗丹痴迷艺术创作，专注自我、精益求精的精神，作者从中得到的启示是专心是一切艺术与伟业的奥妙。