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认识图形课后反思
本节课通过从一个物体的一个面上找到一个相应的图形导入，让学生不仅学会了从已知的知识中寻找到新的数学知识，而且学会了学习数学的方法。根据例题的要求，通过学生动手摸一摸、找一找、画一画初步感受到了长方形、正方形、三角形和圆的特征，接着在通过学生动手围一围、折一折、拼一拼、涂一涂数一数等活动进一步加强了对图形表象的认识，沟通了各种图形的联系，渗透了事物运动变化的思想，为以后的教学做好准备。整堂课都是通过学生的实践操作后进一步认识图形，调动了学生的学习积极性，提高了学生的动手能力和探究意识。