六上教学进度、教材分析.doc

解放路小学六年级数学学科教学进度计划表
2015年8月30日
单元
课数
节次
课题
课
时
周次
拟结合
的活动
备注
第一单元
共17节
长方体和正方体认识
2
2/1-3/1

长方体和正方体表面积
2
7/1-1/2

体积和体积单位
2
2/2-3/2

长方体和正方体体积相邻体积单位间进率
4
4/2-2/3

整理与复习
3
3/3-5/3

表面涂色的正方体
1
1/4

练习课
1
2/4

单元测试
2
3/4-4/4

第二单元
共13节
分数与整数相乘
3
5/4-2/5

分数与分数相乘，分数连乘和倒数的认识
4
3/5-6/6
国庆

整理与练习
2
1/7-2/7

练习课
2
3/7-4/7

单元测试
2
5/7-1/8

第三单元
共18节
分数除以整数和一个数除以分数
3
2/8-4/8

分数除法的实际问题、分数连除和乘除混合
3
5/8-2/9

比的意义和基本性质以及化简比
3
3/9-5/9

按比例分配的实际问题
2
1/10-2/1O

整理与练习
2
3/10-4/10

树叶中的比
1
5/10

练习课
2
1/11-2/11

单元测试
2
3/11-4/11

单元
课数
节次
课题
课
时
周次
拟结合
的活动
备注
第四单元
共7节
解决问题策略
3
5/11-2/12

练习课
2
3/12-4/12

单元与测试
2
5/12-1/13

第五单元
共10节
分数四则混合运算
2
2/13-3/13

用分数乘法和加减法解决实际问题
4
4/13-2/14

练习课
2
3/14-4/14

单元测试
2
5/14-1/15

第六单元
共22节
百分数意义，百分数和小数、分数的互化
4
2/15-5/15

求百分数的实际问题
4
1/16-4/16

纳税、利息和折扣
4
5/16-3/17

列方程解决稍复杂的百分数实际问题
3
4/17-1/18

整理与复习
2
2/18-3/18

互联网的普及
1
4/18

练习课
2
1/19-2/19
元旦

单元测试
2
3/19-4/19

第七单元
共8节
整理与复习
5
5/19-4/20

练习课
1
5/20

期末测试及讲评
2
1/21-2/21

六年级上册数学教材分析

1.知识与技能方面
让学生联系已有的知识和经验，经历探索分数乘、除法计算方法的过程，进一步完善对乘、除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。
理解比的意义和基本性质，会进行比与分数、除法的互化，能根据比的意义和基本性质求比值和化简比，会解决按比例分配的实际问题。
理解百分数的意义，掌握百分数的读、写方法，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决求一个数是另一个数的百分之几以及常见的求百分率的简单实际问题。
2.数学思考方面
（1）在探索分数乘、除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作、比较和分析、猜想和验证、归纳和类推等活动，进一步发展合情推理与初步的演绎推理能力。
（2）在应用分数乘法和加、减法解决实际问题以及应用长方体、正方体的表面积和体积的计算方法解决简单实际问题的过程中，能够合乎逻辑地进行思考，并能清晰地表达自己的思考过程，进一步培养良好的思维品质。
3.解决问题
（1）能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能主动应用所学的方程、分数运算、长方体和正方体的表面积和体积的计算方法、比、百分数等数学知识和方法解决问题，进一步发展数学应用意识。
（2）在列方程解决两、三步计算的实际问题，以及“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题的过程中，进一步掌握列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值。
（3）在应用长方体、正方体的表面积和体积的计算方法解决简单实际问题，以及根据指定的可能性（分数）设计相应活动方案的过程中，进一步体会与他人合作交流的重要性，提高合作交流的能力。
4.情感与态度方面
（1）能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，增强对数学的好奇心与求知欲，进一步树立学好数学的信心。
（2）在探索和理解数乘、除法的计算方法，比的基本性质，长方体和正方体的体积公式等活动中，进一步感受数学思考的严谨性和数学结论的确定性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。
（3）在解决有关分数计算、表面积和体积计算、百分率计算，以及比例分配等实际问题的过程中，进一步数学的价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。