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七年级历史上册第8课春秋战国时期的思想文化市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请同学们观看以下图片,猜一猜这些建筑主要为了纪念哪一位伟大人物?,为纪念,孔子,而来,山东曲阜孔庙,孔 林,第1页,春秋战国时期的思想文化,第八课,第2页,问题一、春秋时期思想,1、老子与道家,第3页,李耳,字聃,春秋晚期,楚国人,老子(,又称为道德经,),思想家、道家学派创始人,名 人 档 案,姓名,:,时间:,国籍:,著作:,地位

2、:,第4页,1、正反两方面思索问题,含有辩证思想。,祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。”,道德经,2、政治上主张“无为”。,无为,什么都不做,问题,1,:子在思想上主张是什么?,第5页,例题:春秋战国时期思想家中,含有朴素辩证法思想是(,),A,、孔子,B,、老子,C,、墨子,D,、韩非子,变式练习:他生活在春秋末期,是一位伟大思想家,道家学派创始人是(),A,孔子,B,、墨子,C,、老子,D,、韩非子,B,C,第6页,问题二:孔子与儒家,第7页,姓名:孔丘,字仲尼,时间:春秋末期,国籍:鲁国人,著作:论语(,与大学中庸、孟子并称为“四书”,),地位:思想家、儒家学派创始人、教育家,问题,1,:孔子

3、档案,第8页,仁,:,礼,:,要爱人,要广泛地了解和体贴他人,人们言行举止要符合社会规范,伟大的思想家,思想上,孔子,己所不欲,勿施于人,。,君惠、臣忠、父慈、子孝,问题,2,:孔子是思想家表达在哪些方面,第9页,孔子,孔子途经泰山,见到一妇女在坟前哭泣。孔子让弟子前往问询其哭泣原因。,妇女说,:“以前我公公被老虎咬死了,我丈夫也被咬死了,如今我儿子又死于虎口。”,孔子问:“那你们一家为何不搬离这里呢?”,妇女说:“这里没有,苛政,!”,孔子说:“,苛刻暴政比老虎还要凶猛可怕,!”,伟大思想家,“苛政猛于虎”表达孔子怎样治国思想?是哪一学说利用?,为政以德,仁,第10页,仁,:,礼,:,政治上

4、:,要爱人,要广泛地了解和体贴他人,人们言行举止要符合社会规范,为政以德,伟大的思想家,思想上,孔子,己所不欲,勿施于人,。,主张以“德”化民,以“礼”治国。,君惠、臣忠、父慈、子孝,第11页,第12页,伟大,教育家,孔子开创了民间自由讲学先河,一个中国学术思想史黄金时代便开始出现。,中华史纲,孔 子,孔子学生各有性格上毛病,高柴愚笨,曾参迟钝,仲由鲁莽。,各种类别人,,不分地域、贫富、老少、贤愚,,都是孔子施教对象。,孔子说:“冉有,遇事畏缩,,所以要勉励他,勇敢,;子路,遇事轻率,,所以要嘱咐他,慎重,。”,“学而不思则罔”。,创办私学,3000,弟子,72,贤人,有教无类,因材施教,独立

5、思索,阅读材料,说一说孔子教育成就。,第13页,教育对象:,“,因材施教”,谦虚,“,温故而知新”,问题3:伟大的教育家的表现?,创办私学,主张,“,有教无类,”,“当仁不让于师”,知之为知之,不知为不知,学而不思则罔,思而不学则殆。,教学方法,:,学习态度:,学习方法:,第14页,72贤士,第15页,孔子思想,思想,教育,1、提出“,仁,”,(关键),和“礼”,2、政治上主张以“礼”治国,以“德”教化百姓,1、创办私学,广收门徒,有教无类,2、因材施教,启发学生思索问题,3、要有正确学习态度,谦虚好学、时常复习知识,第16页,经典语录,1、子曰:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者

6、而改之。”,2、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”,3、子曰:“温故而知新,可认为师矣。”,4、子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。”,第17页,第18页,孔子思想的传承,论语,是孔子弟子把他言论整理成一本书。,对后世思想文化产生了巨大影响,第19页,例题:他出身在春秋时鲁国,学说比较保守,主张“仁爱”,他思想被以后封建统治者利用;他还是一位含有罕见热情和擅长教育教师,听说有,3000,弟子,其中有,72,贤人。这描述是 (,),A,、孔子,B,、老子,C,、孟子,D,、墨子,变式练习:假如想深入了解孔子言论和思想,能够查阅 (),A,、,诗经,B,、,尚书,C,、,春秋,D,、,论语

7、,A,D,第20页,孔子问道于老子,相传一,代,宗,师孔子,曾,长,途,跋,涉,、,虚,心,求,教,于,博,学,多,才,老,子,这,所,表,现,出,来,诚,恳,和,严,谨,治,学,态,度,,,让,后,世,学,者,感,叹,羡,慕,不,已,,,这,一,事,实,成,了,我,国,文,化,史,上,一,个,动,人,故,事,。,第21页,第22页,影响,1,、被尊称为,圣人,,其学说成为中国封建社会正统思想,是中国传统文化主要组成部分。,2,、他首倡私学,促进古代教育事业发展。,2,、对东亚国家政治、文化产生主要影响,第23页,第24页,第25页,第26页,三、百家争鸣,1、百家争鸣含义,“百家”泛指数量多

8、;,“争鸣”指争论和学习。,“百家争鸣”是指战国时期不一样学派相互争辩、学习局面。,第27页,问题,1,:战国时期为何会出现百家争鸣局面?,1,:生产力飞速发展,传统社会秩序受到严重冲击。,牛耕和铁器推广,2,:各国进行改革,需要大量治国人才。,3,:“私学”出现,使得受教育范围扩大。,社会发展了,要人才,有些人才,-,根本原因,问题三“百家争鸣”,思想活跃与百家争鸣,第28页,问题,1,:战国时期为何会出现百家争鸣局面?,战国时期,各国改革,社会巨变,不一样阶层各抒己见。,第29页,墨子,孟子,庄子,墨家,道家,儒家,韩非子,法家,问题,2,:这一时期主要有哪些派别?,第30页,儒 家,百家

9、争鸣代表人物,庄 子,墨 家,法 家,孟 子,荀 子,道 家,墨 子,韩非子,子是古代,对老师或,对有学问,人一,种尊称,第31页,姓名:孟轲,时间:战国时期,国籍:邹国人,著作:孟子,地位:被称为,亚圣,战国时期儒家学派,代表人物,问题,3,:名 人 档 案,孟子,第32页,思想主张,1、反对吞并战争,主张,实施“仁政”,,轻徭薄赋,2、,民为贵,社稷次之,君为轻,3、富贵不能淫,贫贱不能移。威武不能屈,1.,富贵不能淫,:,即使本身富贵,但也不做过份事,不穷奢极侈,不为声色所迷,2.,贫贱不能移,:,即使本身贫困,但身虽贫而志不贫,不为五斗米折腰,不做不仁不义之事,3.,威武不能屈,:,即

10、使本身勇武,但也只以德服人,而不以武屈人,滥用武力,民本思想,政 治,个人涵养,第33页,姓名:荀况,号卿,时间:战国时期,国籍:赵国人,著作:荀子,地位:,战国,末期,儒家,学派代表人物、思想家、教育家,思想主张:,按自然规律办事,“,制天命而用之,”,问题,4,:名 人 档 案,荀子,第34页,姓名:庄周,时间:战国时期,国籍:宋国人,著作:庄子,地位:战国末期道家学派代表人物,和老子齐称为“,老庄,”,思想主张:,“道法自然”;政治上主张顺应自然,实施“无为而治”,问题,5,:名 人 档 案,庄子,第35页,治理国家就像养鱼,经常到鱼缸去翻滚,鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。,无为而治,道

11、家,庄子,发展了老子,道家思想。,著有,庄子,一书。,第36页,“我以为对他人就像对自己一样,要尽可能地帮助他人,而且不能进行不义掠夺战争。”,我叫墨子,是墨家学派代表人,自我介绍,:,兼爱、非攻,举贤、节俭,著有,墨子,一书,第37页,姓名:墨翟,时间:战国时期,国籍:鲁国人,著作:墨子,地位:战国末期墨家学派代表人物、思想家、政治家、军事家,思想主张:“,兼爱,”“,非攻,”,;互助互爱;反对以强凌弱,问题,6,:名 人 档 案,墨子,第38页,“哼,用爱是不行,我以为就应该用严酷刑罚来治理国家。”,请问这人是?,韩非子,法家代表人。,著有,韩非子,一书,第39页,姓名:韩非,时间:战国末

12、期,国籍:韩国人,著作:韩非子,地位:战国末期法家学派代表人物、思想家、哲学家、散文家,思想:,反对空谈,提倡改革,主张法制;建立君主专制中央集权封建国家,问题,7,:名 人 档 案,韩非子,第40页,孙武与孙斌,孙武,孙膑,第41页,问题,8,:孙武、孙膑(兵),孙武:春秋晚期人,被吴王阖闾任命为将,率军攻破楚国。代表作,孙子兵法,。,提出:,“,知己知彼,百战不殆,”,孙膑:孙武后代,战国时期人,代表作,孙膑兵法,第42页,各学派主张怎样治理国家?,儒家:,道家:,法家:,以礼治国,无为而治,以法治国,百家争鸣影响:,各家相互反驳,又相互影响,有力地促进了思想文化发展。,第43页,第44页

13、,第45页,1,、己所不欲,勿施于人。,2,、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。,3,、天时不如地利,地利不如人和。,4,、塞翁失马,焉知非福。,5,、知己知彼,百战不殆。,6,、知之为知之,不知为不知,是知也。,以下名言名句是谁说?,孔子,孟子,孟子,老子,孙武,孔子,第46页,连连看,孔子,孟子,荀子,庄子,墨子,韩非子,无为、逍遥,仁,仁政,制天命而用之,兼爱、非攻,主张法治,例题,第47页,校园内“破坏公物”行为产生原因和遏制方法,儒家观点:,道家观点:,法家观点:,损坏公物是品德问题,主张思想教育,损坏公物是无意识,主张顺应自然,等学生自我觉悟,损坏公物是违纪行为,主张严格处罚,三

14、家观点不应该相互排斥,他们对形成学生爱护公物良好习惯都起着主要作用。说服教育是主要方法,纪律处罚是辅助伎俩,自我觉悟不能及时处理问题。,第48页,例题:在校园文化节主题演讲会上,小明同学引用了中国古代思想家一句名言“贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫”。这位思想家是(),A,、老子,B,、庄子,C,、墨子,D,、孟子,变式练习:春秋战国时期,主张建立君主专制中央集权封建国家,由君主掌握一切大权,主张改革,提倡法制代表人物是 (),A,、孙武,B,、孙膑,C,、孟子,D,、韩非,D,D,第49页,五 目标检测,1,我国古代历史上著名大思想家、大教育家是,(),A,、商鞅,B,、老子,

15、C.,、孔子,D,、屈原,2,以下选项不属于孔子教育思想有,(),A,、因材施教,B,、知己知彼,百战不殆,C,、温故而知新,D.,、之为知之,不知为不知,C,B,第50页,3,、以下几个主张,哪种是孟子思想,(),A,、主张“兼爱,非攻”,反对不义战争,B,、反对“仁政”,提倡法制,C,、主张“为政以德”,D,、合理开发资源,实现可连续发展,4,在治理国家时,强调“无为而治”是,(),A,、儒家,B,、道家,C,、法家,D,、墨家,B,D,第51页,春秋晚期,道家创始人,辨证法思想、无为,道德经,仁、礼、教育、编著,儒家创始人,统治思想,兼爱、非攻、尚贤,墨家创始人,墨子,儒家亚圣,仁政、民贵、君轻,性善论,唯物论:认识利用,儒家代表,道家代表,唯心、藐视不公平,历史进步、法制,法家集大成者,受秦始皇赏识重用,战国时期,“老庄”,第52页,春秋战国文化,纲目梳理,思想方面,文学方面,战国,春秋,老子与道家,(难点),孔子与儒家,(重点),百家争鸣,(难点),诗经与屈原),第53页,

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