我的一天作文点评省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,五一班朱天荣,我一天,作文,点评,第1页,选择 有意义一天作写作素材，以情感改变起伏为线索进行创作，把内容写详细，语言写通顺。,作文要求回顾：,第2页,打开同学们作品，读了同学们作品老师知道有同学一天平淡无奇，有惊心动魄，有一帆风顺，有一波三折，有百无聊奈，有慌忙度过、一天，有高兴，有兴奋，有遗憾，有有意义，有情趣盎然，有五味杂全,从来没有完全相同日子，慢慢阅读，慢慢观赏，别有一番情趣,。,激情导入,第3页,获奖者,：,所选事情有意义,全体同学,第4页,张子慧 张诗晗 张子扬 陈重儒 李佳一,宋元烨 华 桐 张艺林 李佼柚,曹力中,王晨宇 季良宇 高鸣起 余锐兵 张致赫,赵祎森 周厘汝 杨明豪 李萌涵等,中心突出获奖者名单,第5页,题材新奇奖,白浩博（有勇有谋打雪仗）,陈宇航（挖土豆、捉蝌蚪）,田晋明？（捉鱼中摔倒被搭档吓有蛇。）,侯欣艺（朋友为我策划与众不一样庆生方式。）,田薇（野炊）,许浪（烧山逃生）,第6页,全体同学,你喜欢这样的开头吗？,言之有序,第7页,开头妙,（,我每一天都过得有滋有味，高兴事就像天上星星数也数不清。,今年三八节跟妈妈观赏伏羲洞情景我还记忆犹新。）,这一开头让读者知道她一天高兴，也知道她因什么事儿高兴,。,（,第8页,（,每当我闲下来，我就会想起那一天经历，那天我是多么幸运呀！）,这一开头，使读者不禁想？这一天小作者既难忘又以为自己幸运，他是怎么度过，,第9页,暑假里，我和哥哥回老家第二天邻居田海林和田磊就要邀我们兄妹去野炊。）开篇介绍事情几要素。,第10页,今天是个艳阳高照日子，但却是我最倒霉一天。,好天气与坏心情形成了鲜明对比，突显“倒霉”令自己苦不堪言。,第11页,（今天，我心情由喜、怒、哀、乐、四个乐章组成）。,开篇预示作文内容。,第12页,上个星期六是我过得最高兴一天，想知道我是怎样度过吗？别着急，我会慢慢告诉你。,你喜欢这样的开头吗？,你觉得怎样修改一下好呢？并说明理由。,第13页,上个星期六是我过得最高兴一天，想知道我是怎样度过吗？,第14页,（,多么多么渴望上天赐给我魔力能消除父亲怒气；多么多渴望我能化解妈妈怨气呀！多么多么渴望这一天事不曾发生过；多么多么希望家里依然充满欢声笑语。）,夕阳落山了，我和姐姐还流连忘返，都么希望这一天慢些溜走。,结尾巧,这就是我一天,。,你喜欢这个结尾吗？,第15页,你喜欢A的作品还是B的。,A,B,第16页,你发现这篇文章有什么问题？,第17页,第18页,你认为这两个自然段中哪个词用准确？哪句话写得妙呢？这些词或句子让你感受到什么？,第19页,1、,我狼吐虎咽地吃了早饭，便兴冲冲地上了车，一路上迫不及待，一下车我就兴致勃勃地走在蜿蜒波折小路上。,2,、“哗哗,”我听到悦耳流水声，山路突然一转，我看见了一条顺着山势流淌小溪。小溪时而宽，时而窄，溪水也时而缓，时而急。像勤劳山民，总是那么不知疲惫地奔向远方，水那么清亮，映照着蓝天、白云，映照着青山、红花。映照着小桥、亭子。山是一幅画，水中更有一幅色彩丰富画。让人越看越舍不得离开。远远看去溪水像一条银色带子延伸着延伸着，渐渐地消失在山间。（作者：曹冲）,优美片段赏析,。,第20页,小结：把内容写详细方法,第21页,帮助,他,我们看见小溪里很多鱼，我和表姐齐心协力地捉鱼。捉到了很多，我们很高兴。,提醒：由以下词想开,很多鱼,（看见了什么情景？感觉怎么样？）,捉鱼,（对捉鱼动作、语言、表心理活动进行描写。）,很高兴,（用语言、动作、表情来表现。）,第22页,这些修改符号送给你们，在原文上修改吧,！,展示小组修改后片段,第23页,文章开头批语：,1,、开头交代了“一天”发生事情背景。,2,、文章开篇揭示了主题，突出了这是有意义（高兴、难忘、幸福、痛苦、繁忙,）一天。,3,、排比句开篇，引人入胜。,疑问句开篇，造成悬念，增强了读者兴趣。,第24页,事件过程评语：,用生动优美语言对景物作了详细细致描写，给人以身临其境感觉。,比喻句生动、形象地表现了特点；拟人句把静态事物写活了，真是太有趣味了。,这个想法多奇妙，多符合我们这个年纪特点啊！,第25页,抓住了人物语言、动作、神态进行描写，给人以真情实感。,太奇妙了，此处细节描写格外传神，它表达了,事物,特点。,第26页,结尾评语：,结尾点明了中心，指出了这一天给你感受（启发）。,这个结尾总结了全文，起到了画龙点睛作用。,呵，用疑问句做结尾，给人以想象空间，值得学习。,用反问句做结尾，增强了文章气势，令人回味，值得学习。,第27页,全文总评语：,本文作者用流畅语言写下了曾经一天带给“我”乐趣和启发，贴近生活。内容详细，娓娓道来，让人深受教育。,作者一天真是丰富多彩，有滋有味。短短一篇文章却写出这么丰富内容，且做到了结构严谨，层次分明。太有才了。,第28页,分享收获,小结自己收获。（先小组说，再全班交流。）,作业：,利用自己收获，修改自己作品,我一天,第29页,