新媒体环境下播音主持面临的挑战与应对_张冬梅.pdf

2023年第7期采写编72传媒研究随着信息传播手段和传播方式的多样化，新媒体不断涌现，传统媒体的影响力不断萎缩。这个新媒体迅速崛起的时代，对于播音主持人来说，既是挑战也是机会。为了适应新媒体的传播方式及媒体受众的特点，播音主持的语言、语调、声音、形态都要进行灵活改变，通过不断地尝试和完善来锻造和适应新媒体时代的播音主持工作需要。一、播音主持的发展历程任何工作、任何职业都是时代需求的产物，他们的发展都与时代的进步息息相关。播音主持的出现也是如此，回顾播音主持的发展历史，大体可以分为四个历史阶段。一是广播时代播音主持阶段。这是播音最早作为一种职业出现的时代，这一时期要求播音主持人员字正腔圆、中规中矩，感染力强，由于报纸、杂志在当时受时空和技术手段的影响，发行的广度和时效有很大局限性，广播成为传播最快、最方便宣传的媒介，同时也是远距离、跨时空传递信息的重要途径，广播播音在宣传引导方面起到了积极的作用，成为信息传递的重要手段，深受广大人民群众的喜爱，并在很长的时间里影响着人们的生活。二是音像时代播音主持阶段。电视的出现让播音主持不仅用声音去宣传和发布信息，同时也把主持人的图像传送给受众。这一阶段播音主持慢慢从声音主持向音像主持转变，对主持人的综合素质要求也在不断提高，这要求主持人不仅要有好的声音，还要有好的形象，播音主持人由声音阶段进入到音像阶段。三是互联网时代播音主持阶段。随着互联网的兴起，信息传播的渠道发生了质的变化，进入了多元化、多样化传递阶段，也可以称为播音主持的前互联网时代。在这一阶段播音主持生产的内容不再局限于传统媒体的传播，而是把成熟的内容产品通过互联网进行再次传播，实现了传统媒介+互联网的传播形式，也让播音主持的价值得到了更大的体现。四是全媒体时代播音主持阶段。随着移动网络和移动互联平台的蓬勃发展，媒体发展进入全媒体时代，抖音、快手、视频号、网络直播等全新的媒介形式如雨后春笋般涌现，可以将其称为播音主持的后网络时代。新兴媒体的不断涌现给播音主持带来新的挑战和机遇，他们或主动或被动，开始从“中规中矩”的传统媒体向“灵活多样”的新媒体靠拢。二、新媒体环境下播音主持面临的挑战一是从“一维”到“多维”的挑战。广播作为一个有声无形的媒体介质，广播主持人作为播音主持最开始是通过“声音”这一介质进行信息传播的，也可以称为“一维”传播。但是随着电视媒介的出现，播音主持从台后走到了台前，不但通过自己的声音，也通过自己的形象来向广大受众传播信息，此时可以称为“二维”传播。而网络媒体和新媒体的出现更是把播音主持的传播方式和传播效果推到了新的高度，播音主持不但需要声音和形象俱佳，而且新兴媒介还给主持人与受众（网友）互动提供了前所未有的自由度，主持效果和信息传播的好坏、受众对于信息内容的接受态度，都可以第一时间反馈给主持人。而且支持主持人与受众、受众与受众多方交流，这就是“多维”传播。二是与网红同道赛跑的挑战。伴随着新兴媒介的快速发展，网络主播、网络直播的兴起，人人都能当播音员、主持人，每一个人都能创作出属于自己的内容节目，并通过网络传播。这些网络主播、网络大V在新媒体传播中成为热点，冲上热搜，逐步成为网络红人，热度远远超过了传统媒体的专业播音主持人，也成为播音主持在新媒体时代转型、发展的一个新对手。三是播音主持风格变化的挑战。播音主持是传统媒体的领军人物，在节目中除了要熟练运用明确和精确的表述外，还必须形成自己独特的语言特点和风格。在新媒体的背景下，主持人针对不同的媒介特征，面对不同的内容信息，在不同的新闻背景下，需要采用不同的语气、语调、语态甚至不同的表达方式，才能保证信息传递的效果，才能真正与时代、与受众相匹配。播音主持人面临着多面性、多样性主持风格的挑战。四是播音主持人素质提升的挑战。播音主持人的工作内容基本上是阅稿、理解稿、读稿，大体以稿件为尺度，无需创作与再创作，能把稿件内容用真情实感表达出来即可。然而，在新媒体时代，现场主持、现场播音、现场直播、网络直播等，不仅让播音主持从一维迈入多维，新媒体环境下播音主持面临的挑战与应对张冬梅73传媒研究而且对播音主持人员的心理素质、应变能力、现场把控力、应对突发问题的能力等，都是很大的挑战。三、新媒体环境下播音主持的应对策略（一）具备全媒体观念，掌握新媒体传播所必需的技术手段。新媒体的表现方式和传播方式，较传统媒体发生了翻天覆地的变化。新媒体不再只是声音的传播，也不局限于运用电视图像，而是文字、图表、图像、声音、视频等信息的综合体，不仅让人有感官上的享受，还有心理上的愉悦。在这一背景下，播音主持就要适应现代化的传播手段，适应新媒体的发布方式。掌握新媒体的技术手段，才能适应新媒体环境下的播音主持工作。（二）善用新媒体扩大播音主持人的影响力。如今，很多播音员不仅拥有电台、电视台的媒体资源，还在博客、微博、微信等公共平台上经营个人的账号。他们以此为舞台，展现个性，抒发情志，追求理想。梁永斌曾在广州广播电台、凤凰卫视，以及“同一首歌”等大型娱乐栏目担任主持人。我的黑胶时代是梁永斌在传统媒体年代，在广州广播电台主持的长达半小时的音乐节目。如今该节目重启十余年，既在无线电广播上放送，也在喜马拉雅音频分享平台上线。节目的启播重温香港的古典流行歌曲。启播的那一年，非典型肺炎被逐渐消灭，也发生了很多很有意义的故事，街头巷尾的趣事杂谈、珍贵的历史事件速写都成了节目的内容素材。由于30分钟的时长限制，梁永斌还运营了一个微信公众号，透过文字，发布与节目内容相关的历史照片和之前极少进入大众视野的影像资料。这样一种全方位的宣传手段，可以充实电台节目的内容，打破了“30分钟”的限制。经过这一系列的改造，听众得以在任何时候都能收听到节目内容，也能从音乐中有更多收获。这是主持人利用新媒体平台创建并扩展自身品牌的范例。（三）塑造复合型的全能主持人。随着媒体融合时代下传播模式的变化，播音员或主持人需要调整或改变自我身份定位，除完成录制工作之外，还要能对信息进行整合与重组，结合多种技术手段，运用图片和文字组合的交互，实现多媒体传播。主持人的形象和身份代表了节目的品牌形象和媒体形象，因此主持人必须进一步提高个人素质，调整观念，充分利用新媒体系统的强大功能，适应改变当前的媒体环境，让自己成为全媒体时代下合格的全能主持人。四、新媒体时代下播音主持发展方向（一）“传与受”的矛盾始终贯穿于播音主持艺术的发展进程。“传播”与“接受”是广播电视节目制作中最根本的一对矛盾。要想把握这一矛盾的运动规律，就必须把握传播的规律，这样才能维持播音主持艺术的生存与发展。“传播”和“接受”伴随着人类的进步而发展。在当代，这一切都建立在媒介之上。电视节目是一种以声音图像为载体，以电视放送为形式进行自我阐释的艺术作品，电视节目本身并不会因媒介的变化或节目主持人的更换而被淘汰。无论是广播、电视，还是其他交互性更强的传播方式，人们在传播中的主动作用和地位都没有发生变化，“传播”与“接受”这一矛盾的根本属性也没有发生变化。（二）“播音员”“主持人”界限缩小，趋于融合。由于广播电视节目的艺术创作过程存在着根本的矛盾，所以“播音员”到“主持人”的称谓变化，实质上反映了“传播者”与“创作者”的融合。就今后的发展而言，播音员和主持人之间的界限会越来越小。在传统广播节目中，播音员做好准备工作即可，交流、管理、报道、播放，每一环节都由其他工作人员分管。播音员的职业发展多来自体系内对播音员名额的设立和变更。重要的并非播音员本人，更多在于人员所处平台和工作性质。“主持人”则不然，作为节目的重要组成部分，“主持人”本身的素质对节目各个方面都会产生较大的影响，已经迈入了“创作者”的门槛。今后的人才培育要求从单一向复合专业化发展，“传播者”与“创作者”合一是必然趋势。（三）部分播音主持人脱离媒体，出现“制播分离”或部分“制播分离”现象。因为媒体数量的增加、竞争的加剧、工业化经营、市场化运作、广播和节目中心系统的结合，部分非新闻类节目，如综艺、娱乐节目，儿童、特殊人群节目等节目的制作，最先从电视播出机构中分离，由独立制片人或制片公司提供服务，生产丰富多彩的节目。而新闻节目因时效性和政治性，在今后很长一段时间仍由国家广播电视媒体机构负责制作，观众仍能在电视上看到新闻主持人的身影。总之，当下信息的制作和传播渠道逐渐呈现出多元化的特点，新媒介的出现，在推动这个时代发展与演化的同时，也给传统的广播电视事业带来了新的挑战。在广播电视产业中，播音主持是一个非常重要的组成部分，新时代也对它提出了更高的要求，一定要在新的媒体环境中抓住机会，勇于面对挑战，持续自我提升，适应科技和媒体的发展。（作者单位：涉县融媒体中心）