小学数学人教二年级dihaotaohuimin.docx

表内除法（二）第3课时 解决问题
铁锋区新地号小学 陶慧敏
教学目标：1、根据除法的意义，初步理解单价、数量、总价之间的数量关系。灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。
2、 通过独立探索，小组合作学习方式，进一步加强对1~9的乘法口诀计算除法的掌握。
3、 调动学生的学习兴趣，引导学生获得有价值的信息，培养学生装解决问题的能力。
4、 培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见，在问题处理中，体验成功，培养数学学习兴趣。
教学重点：运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。
教学难点：获取有价值的信息解决问题。
教学准备：多媒体课件等。
教学过程：
一、 复习导入。
口算练习。
二、 探究新知
1、创设情境
六一儿童节快到了，明明想给自己买一些新玩具，可是面对那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花钱能买多少个玩具，同学们，你们愿意帮助明明吗？
（出示图）
从图中你知道了哪些信息？
出示：56元钱可以买几个地球仪？
要解决这个问题，需要知道哪些信息？
2、合作交流，解答问题
（1） 小组合作讨论解决问题的方法。
（2） 交流：A、思考：56里面有几个8？
B、用除法解决。
56÷8=7（个）
答：56元钱可以买7个地球仪。
（3） 验证结果。一个地球仪8元，7个地球仪就量7×8=56元，所以这道题做对了。
3、 初步感受总价、单价和数量之间的关系。
（1） 小组内说一说算式所表示的意义。
（2） 小结。总钱数就是总价，一个地球仪的价钱就是单价，购买了7个就是数量。因此，我们得到了这样的数量关系。
总价÷单价=数量
总价÷数量=单价
单价×数量=总价
4、 迁移类推，自主解决问题。
思考：如果24元买了6辆玩具小汽车，一辆小汽车多少钱？
学生独立解决。
集体交流。
24÷6=4（元）
答： 一辆小汽车4元。
5、 根据图中的信息你还能提出哪些数学问题？
同桌合作完成。
三、 巩固练习。
1、43页2题。
2、 智力竞赛。下设不同分数的习题，学生自主选择答题加分。
四、 全课总结。
这节课你学会了什么？
五、 作业：43页4题。

板书设计： 解决问题
56÷8=7（个） 检验：7×8=56（元）
答：56元可以买7个地球仪。
24÷6=4（元）
答：一辆玩具小汽车4元钱。
作业：