学习之法作业设计(熊丽君).doc

《学习之法》体验式作业设计
——鄂教版小学语文四年级下册第三单元
单元说明:
本单元以学习为线索，将学习与实践结合起来，并注重了学习方法与观察方法的渗透，有意识的培养了学生的观察、表达能力与良好的观察、表达等学习习惯。

一、 设计目标
1、 加强课内外连接，让学生在层层推进的作业体验中感受到学习的窍门，习得学习之法。
2、 通过课外延伸，引导学生观察生活，认识生活处处皆学问。
3、 学生通过阅读、观察、交流、探究，感受学习与实践的快乐，激发学生热爱学习、积极实践的兴趣。
4、 在个人与团队两种作业的交叉体验中，培养学生的自主探索意识与团队合作精神。

二、 作业设计
1、 我要读：
鼓励学生阅读寓言故事《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言集》，制作小小读书卡，写下阅读收获。
l 【设计意图】通过阅读、交流古今中外的寓言故事，让学生充分认识学习在社会生活中发挥的重要作用。（一周完成）

2、 我能说：
请讲一两个寓言故事，并交流你的启示或体会，还可出题考考对方听懂了什么？
【设计意图】将学习与表达结合起来，激发学习兴趣。

3、 我来编：
学习编一个寓言故事，可配画，做成小小连环画或小小美文集。
【设计意图】将寓言积累与运用相结合，提高学生思想认识和审美情趣。（一周内完成）

4、 我想演、我会看：
谁是主角？谁会合作？谁能找到自己适合的角色？来，演演寓言故事吧！
看看别人的表演，注意观察人物在不同情况下的表现哦，观察一定要有顺序，要多方面哟。
【设计意图】在表演中锻炼，在活动中观察，让学生学会观察、学会展现自我。（准备一周）

5、 我可写：
用你的笔记录你在观看寓言故事表演中的观察发现，模仿《莫泊桑拜师》写一篇观察日记。
【设计意图】通过角色扮演，获得实践机会，并尝试观察学习与思考，增强学生留心周围事物、乐于书面表达的兴趣。
熊丽君