列方程组解应用题2.doc

第 9 周 课 时 教 案
11年 4 月 20日 第 4节 总 第 40课时
课题
列方程解应用题2
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
1进一步体会方程是刻画现实世界的有效模型，培养应用意识和解决问题的能力
2对较复杂的问题可以通过列表格的方法理清题中的未知数、已知量以及等量关系，做到条理清楚

重点
目标1、2
难点
目标2
教法
自主探究 合作交流
教具
三角板
教学程序
教师活动
学生活动

激
情
导
入

认定学习目标

自
主
环
节

激
情
互
动

拓
展
应
用

一队敌人一队狗，两队并成一队走，
脑袋共有八十个，却有二百条腿走，
请君仔细算一算，多少敌人多少狗？

出示学习目标

自学导航

请同学们快速高效的阅读课本86页——87页的内容，独立思考，尝试解决下列问题：

1 例2、例3 已知量是什么？未知量是什么？
2 等量关系是什么？
3 填写表格，利用表格列出方程组
4 你会解所列方程组吗？试一试。
5 例3解方程的有简便方法吗？

指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题

点评：1题中有几个未知数
2题中的未知量与已知内容之间有哪几个相等关系？
3设哪几个未知数，利用那几个相等关系，可以较方便地把其余未知量用所设未知数的代数式表示出来。

1练习1
2练习2

课堂小结
你本节有什么新收获？

作业 91页7题

思考

观察

谈方法

一生口述目标，其余生静听、领悟

快速高效阅读

思考

探究

试解答

标出困惑之处

组内 交流自学中的收获或困惑问题，全组达成一致意见。

组间 有困惑的组提出本组困惑问题，其他组帮助其解决

师生互动

题1 3号学生板演
题2、5号学生板演
其余学生练习本完成
1、2号生点评、批改

浅谈收获

微型板书设计
课题

自学导航

板演 板演 板演

课后记

学生对应用有了部分了解，但不能灵活运用。对方程组的简便解法掌握不太好。