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人文素养与生活问卷调查（学生）
姓名： 所在班级：
同学们，我们的语文学习与我们的生活究竟会有怎样的联系呢？请认真思考之后，做出你的选择。
根据自己的实际情况，选择答案填在（ ）里.
1. 你觉得语文学习最有价值的是（ ）
A：可以识字，在生活里不会被认为是文盲。
B：读书学习靠语文，语文是母语，是学好其他学科的关键。
C：学不学语文都无所谓，只要识几个字就行了，没多大用处。
2.语文课本中教育我们爱祖国，你的看法是（ ）
A：爱国与语文学习没多大关系。
B：学好母语，是爱国的前提和基础；没有母语文化的学习，爱国无从谈起。
C：那都是骗人的，学习语文与爱国没必然联系。
3.在生活中，如果你遇到了不诚实的人，你觉得与什么有关系（ ）
A：与他的家庭教育有关系。
B：与他从小接受的教育有最直接的关系。
C：以上两个方面都有。
4.语文课本中有许多是描写伟人的品质的，对此，你的看法是（ ）
A：伟人毕竟是伟人，只能看看，我做不到。
B：课本选择这些题材，可以为我们以后的成长起到很好的引导教育作用。
C：这些没什么实际意义，做不做伟人与我无关。
5.要对自己负责，要学会自理自立，你的看法是（ ）
A：这是每个人必须掌握的生存能力。
B：这只是书本中的东西，根本还是要靠自己。
C：只有掌握了书本知识，养成这些能力才能有理论指导。
6.对于生活中常见的错别字，你认为该怎么做（ ）
A：这是生活中的必然存在，改变不了。
B：应该想办法消除这些不合理用字现象，净化语言环境。
C：任其自然，这也是生活需要的。
7.对于我国的孝道文化，你有何见解（ ）
A：孝道是书本上的倡导，与我生活关系不大。
B：应该学习书本上的孝道文化，在生活中学会传播孝道正能量。
C：学学可以，做起来很难。
8.你的老师或班主任常讲语文的学以致用吗（ ）
A：经常提示我们学以致用的道理。
B：偶尔提起，但没有明确要求。
C：从来没有提及过这个要求。
9.学习了语文，你的收获是（ ）
A：认识了很多汉字，我会阅读了。
B：从中不仅学会了知识，还学会了做人的道理。
C：没有多大收获。
10.对于语文学习，你以后的打算是（ ）
A：学习完了就行了，扔在一边算了。
B：我要把语文学习与生活实践结合起来，这样才能发挥它的作用。
D：能用就用，不能用就算了，以后看情况吧。