人教2011版小学数学三年级《有趣的搭配》研学案.doc

《有趣的搭配》研学案
广州市番禺区洛浦中心小学 麦嘉维
【学习内容】三年级数学下册第八单元第102页例2
【教学目标】
1、 我会通过摆一摆、画一画、连一连等活动探索搭配的方法与结果，
2、 我会借助图形、符号等表达有序思考的过程，体验分步计数与数形结合的方法。
【研学过程】
1、 研学任务一：探索有序搭配的方法。

注意：每次上装和下装只能各穿一件。
1、独立猜想：一共有（ ）种穿法。

2、小组讨论：搭配要做到___________，才能不重复不遗漏。

巩固练习：
下面的早餐有（ ）种不同的搭配。（注意：饮料和点心只能各选1种。）

2、 研学任务二：你能用图形或符号等其他方式表示出搭配的结果吗？
我的办法是：

研学应用：
1、拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录在横线上。

可以组成的数有：

2、饮料和小吃每次只可选择一种，我可以有 （ ）种选择。

3、小红的妈妈生日快到了，小红打算在那天送给妈妈一个旅游纪念品、一个蛋糕和一张贺卡，她有多少种搭配方法？（请连线。）
答：一共有（ ）种搭配。

请仿照例子，写出所有的路线。
例如：①——③——⑤

答：一共有（ ）条路线
【研学拓展】从鸟岛到狮虎山，共有多少条路线？

【总结评价】
1、这节课你有什么收获？还有什么疑问？
2、这节课你的表现如何，能有几颗星？
我学会了新知识
我能大胆发表意见
我学得很开心

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