我的母亲老舍教案.doc

我的母亲老舍教案
教学目标：
学问与力量目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文的表达挨次和表达方式。
3、会认文中10个生字，会写13个生字。
过程与方法目标
抓住重点语句理解课文内容，通过自学、合作探究等方法品词析句，感悟母亲形象，体会字里行间流露出的挚爱深情。
情感态度价值观目标
通过学文，感受母亲的美妙品质，体会对母亲的喜爱、赞颂、感谢和思念之情。从而提升学生对亲情的珍视，喜爱身边的每一个亲人。
4、教学重、难点：
抓住重点语句理解课文内容，鉴赏笔下所塑造出的宏大的母亲形象，感受母亲的美妙品质，体会始终强调的母亲对其的“生命教育”。
教学步骤：
一、谈话导入，提醒课题。
师：孩子们，昨天教师在预习作业中让大家扫瞄本单元的课文，你们发觉了什么？
（学生会发觉本单元全是老舍的文章，和以前的冰心文学单元一样，意在让大家读同一作家的不同作品，从而感受其语言特色和人格魅力。）
设计意图：通过扫瞄本单元文章，发觉单元特点——老舍文学单元，在头脑中建立起初步的学习框架，并培育了学生扫瞄文章猎取信息的力量。
师：关于老舍，你了解哪些？请结合预习作业中你搜集的资料，给大家做一个简要介绍。
设计意图：通过谈对老舍的初步熟悉，让孩子们走近作家，引起学文的兴趣。
师：在这个单元里，最先向我们走来的是老舍的`母亲。这节课我们就一起来学习这篇课文，感受老舍笔下母亲的形象。
二、初读课文，扫清字词障碍。
检测预习作业：读准字音，读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想方法记住它。
1、通过小组学习的方式，验收预习第一项。在小组内通读全文。教师相机板书学生遗留的问题。
简单读错的字：撮土供应提倡就寝
不易理解的词语：出阁敷衍铜活张罗刮痧筹划
2、抽查课文朗读状况。抽查每组一名同学在全班读一到两个自然段。
设计意图：通过小组学习，提高学习效率，培育合作精神，构建有效课堂。
三、默读课文，理清文章脉络，概括大意。
1、默读课文，想一想文章是按什么挨次写的？并用几个词语概括一下老舍母亲的形象。
2、全班沟通，理清脉络。
设计意图：了解文章的表达挨次——时间挨次，学习这种写作方法。并通过概括母亲形象，理清文章脉络，对文章有一个整体的熟悉。
我的母亲
母亲生在农家，勤俭诚恳。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，补缀衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永久丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得洁白。晚间，她抱着一盏油灯，还要补缀衣服，始终到半夜。她终年没有休息，可是在劳碌中她还把院子屋中整理得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残缺的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永久会得到应有的浇灌与爱惜，年年夏天开很多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去招待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，由于自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不脆弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊慌，这紧急，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个脆弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无方法中想出方法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有肯定的宗旨与根本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不行的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经受过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友全都地情愿我去学手艺，好帮忙母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也情愿升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供应。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的答复只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，地递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么喧闹，我却什么也没观察，泪遮迷了我的眼。
生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不非常坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？伤心！伤心！