歌声与微笑.docx

歌声与微笑
第三周星期一
教学内容
学唱合唱曲《歌声与微笑》
教学目标
1.通过本课学习，学生能够对合唱形式有一定的了解，感受二声部合唱的魅力，热爱合唱艺术。
2.通过本课学习，学生能够掌握正确的呼吸方法，能用自然圆润的声音演唱《歌声与微笑》，声部平衡、和谐，并能背唱。
3.通过本课学习，学生能够对指挥动作与前奏、间奏作出正确的反应。
教学重难点
1.掌握正确的呼吸方法。
2.注意二声部的音准，对指挥动作与前奏、间奏作出正确反应。
教具准备
电子琴，录音机，磁带
教学过程
一、导入
初听童声合唱《五彩缤纷的大地》、《街头少年合唱》，简介合唱的形式。
二、学唱《歌声与微笑》
《歌声与微笑》电视媒体经常播出，耳熟能详，孩子们应该很快学会单声部，重点放着二声部部分。两个声部基本形成三度的关系，音准不难掌握，可结合教材中的三度练习曲，进行练习。二声部中的sol到升sol的地方教师可用手号提示音准。
此歌基调亲切优美，明朗愉快，不可唱得过于强烈，不能过于快速，否则4/4拍子会变成2/4的感觉，是不符合此曲原意的。歌曲前半部分旋律在低声部，要口语化，“带”字和“留”字可唱成下滑音，和说话时的回声完全一致，好像和来宾亲切交谈；后半段突然翻高十度，要注意歌唱化，注意发声位置及声部和谐，“明天明天”这些同音反复的句子要用轻快的顿音来演唱，有如在联欢会上宾主载歌载舞、共叙友情。
三、欣赏《五彩缤纷的大地》、《街头少年合唱》。
提醒学生注意《五彩缤纷的大地》的情绪，《街头少年合唱》中旋律的色彩变化等。
教学后记
这首《歌声与微笑》的高声部之前学生都会唱，稍作指点已经唱的很好。