训练与应用.doc

三、训练与应用
师:看来，你们已经能够按一定的方法去推理了，你们还愿意接受挑战吗？（愿意)
（一）基础练习
1.第一关“我是名侦探柯南”你能写出它们的名字吗？（学生独立完成书本第P109做一做第一题）
从题目中，你知道了什么？（生答。）要解决的问题是什么？（生答。）解决问题的关键是什么?(生答。课件圈出。)
师：完成的孩子请用你的坐姿告诉老师你已经完成了。谁来展示一下？（生展示）你是怎么猜的？（生答）有不同的想法吗？（生答）写对的孩子请举手。（生举手）闯关成功。
2.第二关：“我是神探夏洛克”，（学生独立完成书本第P109做一做第二题）
你找到解决问题的关键了吗？（生答。课件同步突出。）
（二）变式练习：完成教材练习二十一第3题。
师：你先确定谁的名次?再确定谁的名次？你是怎么想的？把你的想法在小组内交流一下吧。（汇报。）有不同的想法吗？（生答）连续战胜了两个挑战，了不起。
【设计意图：通过设计了有趣的练习和闯关游戏，思维训练由浅入深、由易到难，既使学生进一步理解推理的含义，体验推理的过程，又有利于培养学生有序、全面地思考问题的意识，训练有条理地进行数学表达的能力，同时还能活跃课堂的气氛。】