《传媒的行程》教学设计1.doc

第二课 传媒的行程
课程标准：
1-3-5归纳文化传播的手段和方式，感受现代传媒的发展、特点和影响。
要点提示：文化传播的手段包括口述、邮件、书刊、报纸、电视、广播、互联网等。
文化传播的方式包括日常交往、商贸旅游、人口迁徙、文化教育。
教学要求：
1、结合日常生活，举例说明文化传播的方式。
2、结合日常生活，举例说明文化传播的手段。
3、比较不同媒体的优点和不足，描述传媒发展的历程。
4、结合日常生活，归纳现代传媒的特点和影响。
结构分析：
“生活中的文化传播”主要通过活动，让学生归纳出文化传播的方式，认识文化传播的意义，以及了解文化传播的大致发展脉络。
“现代社会的大众传媒”则围绕现代社会大众传播的手段来展开，通过活动，让学生归纳现代传媒的特点和影响。
疑惑：文化是什么？让学生直观感受到的内容有哪些？
第1课时 生活中的文化传播
导入：文化知多少？ 带文化的词语、表述、现代文化、餐饮文化
传媒知多少？发现学生对传媒、文化传播的现有储备
一、什么是生活中的文化传播？
A生活中的交往：交往的过程就是文化传播的过程。
B文化传播就是通过语言、文字或者形象等 传递、分享或交换信息的行为。
文化传播的手段、途径、载体、传播的类型、传播的对象、内容（传媒）。
（每个人都是文化的载体、文化的符号，他的思想、语言、表情、动作都是带有文化意味的）
二、文化传播的方式：（方式——途径+行为）
文化是怎么传播的：家族文化——代际之间、民族文化
1、图片中的文化传播方式：
图7-6 学校教育（最基本的）
图7-7 7-8 日常交往
图7-9 旅游
图7-10商业贸易
2、结合生活中的文化传播现象，举例说一说文化传播还有哪些方式？
移民（人口迁徙） 战争
三、文化传播的基本途径：
商贸活动：传播商品本身蕴含的文化 交往过程中实现不同区域的文化交流
人类的迁徙活动：外来人口的迁入是文化传播的重要途径
教育：直接的文化传播
娱乐活动
四、文化传播的意义：
关于“知识就是力量”的讨论
书本知识 实用的知识 训练思维 陶冶情操的知识 生活实践知识
文化传播的手段、载体、媒介——传媒或媒体
传媒
1、传媒的发展（文化传播的手段）——口语、文字、印刷、电子、网络
2、传媒的作用：促进文化传播。（承载着文化传播的使命）
3、年代尺反映了什么内容？
先后经历了口语、文字、印刷、电子、网络等阶段，
语言传播经历的时间比较长，
随着现代技术的发展，传媒发展迅速，越来越多种多样。
4、传媒大致经历三个不同的阶段（教学法思考：文字形式变成表格或填空形式，提高学生阅读的兴趣，推动学生有重点地主动筛选信息）
阶段
传媒
缺点
优点
文字发明前
身体和动作、语言、图画
受视线、距离和个体限制
简洁、快速
有了文字后
文字
需要专门的学习和训练
长时间保存，知识和思想交流更深入、广泛
纸和印刷术发明后
书籍、报刊
需要受教育
范围广、时间久
5、成语中看古代一些特殊的传媒：
成语
传媒
优点
缺点
烽火狼烟
边防报警的烟火
使用方便
传播速度慢，不易发觉，内容单一，缺乏形象感
晨钟暮鼓
报时的钟鼓
传播速度快
传播内容简单，转瞬即逝，缺少形象感，不便保存
驿寄梅花
表达思念之情的梅花
使用简便
传播速度慢，传播信息不清晰，使用范围小
鸿雁传书
大雁
可在较远距离之间使用，传播范围受限制小
使用不方便，传播信息量小