《传媒的行程》教学设计1.doc

第二课 传媒的行程课程标准：1-3-5归纳文化传播的手段和方式，感受现代传媒的发展、特点和影响。要点提示：文化传播的手段包括口述、邮件、书刊、报纸、电视、广播、互联网等。文化传播的方式包括日常交往、商贸旅游、人口迁徙、文化教育。教学要求：1、结合日常生活，举例说明文化传播的方式。2、结合日常生活，举例说明文化传播的手段。3、比较不同媒体的优点和不足，描述传媒发展的历程。4、结合日常生活，归纳现代传媒的特点和影响。结构分析： “生活中的文化传播”主要通过活动，让学生归纳出文化传播的方式，认识文化传播的意义，以及了解文化传播的大致发展脉络。“现代社会的大众传媒”则围绕现代社会大众传播的手段来展开，通过活动，让学生归纳现代传媒的特点和影响。疑惑：文化是什么？让学生直观感受到的内容有哪些？第1课时 生活中的文化传播导入：文化知多少？ 带文化的词语、表述、现代文化、餐饮文化 传媒知多少？发现学生对传媒、文化传播的现有储备一、什么是生活中的文化传播？A生活中的交往：交往的过程就是文化传播的过程。B文化传播就是通过语言、文字或者形象等 传递、分享或交换信息的行为。文化传播的手段、途径、载体、传播的类型、传播的对象、内容（传媒）。（每个人都是文化的载体、文化的符号，他的思想、语言、表情、动作都是带有文化意味的）二、文化传播的方式：（方式途径+行为）文化是怎么传播的：家族文化代际之间、民族文化1、图片中的文化传播方式：图7-6 学校教育（最基本的）图7-7 7-8 日常交往 图7-9 旅游 图7-10商业贸易 2、结合生活中的文化传播现象，举例说一说文化传播还有哪些方式？移民（人口迁徙） 战争三、文化传播的基本途径：商贸活动：传播商品本身蕴含的文化 交往过程中实现不同区域的文化交流人类的迁徙活动：外来人口的迁入是文化传播的重要途径教育：直接的文化传播娱乐活动四、文化传播的意义：关于“知识就是力量”的讨论书本知识 实用的知识 训练思维 陶冶情操的知识 生活实践知识文化传播的手段、载体、媒介传媒或媒体传媒1、传媒的发展（文化传播的手段）口语、文字、印刷、电子、网络2、传媒的作用：促进文化传播。（承载着文化传播的使命）3、年代尺反映了什么内容？先后经历了口语、文字、印刷、电子、网络等阶段，语言传播经历的时间比较长，随着现代技术的发展，传媒发展迅速，越来越多种多样。4、传媒大致经历三个不同的阶段（教学法思考：文字形式变成表格或填空形式，提高学生阅读的兴趣，推动学生有重点地主动筛选信息）阶段传媒缺点优点文字发明前身体和动作、语言、图画受视线、距离和个体限制简洁、快速有了文字后文字需要专门的学习和训练长时间保存，知识和思想交流更深入、广泛纸和印刷术发明后书籍、报刊需要受教育范围广、时间久5、成语中看古代一些特殊的传媒：成语传媒优点缺点烽火狼烟边防报警的烟火使用方便传播速度慢，不易发觉，内容单一，缺乏形象感晨钟暮鼓报时的钟鼓传播速度快传播内容简单，转瞬即逝，缺少形象感，不便保存驿寄梅花表达思念之情的梅花使用简便传播速度慢，传播信息不清晰，使用范围小鸿雁传书大雁可在较远距离之间使用，传播范围受限制小使用不方便，传播信息量小