《认识美术工具》教学设计.doc

银川第二十一小学教师教学设计第一课认识美术工具教学设计课 型造型表现课时2课时教学目标1、了解、认识各种美术工具材料，认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。3、开阔视野，拓宽想象空间，培养学生对美术学习的兴趣，对今后的美术学习打下良好的基础。教学重点观察各种工具和材料使用方式，了解一些美术作品是用什么工具材料完成的，引发对工具和材料的联想。教学难点利用工具，大胆绘画，创造出丰富多彩的形象，并培养学生评价作品的习惯。教学准备教师：教学课件，教师范画，一个布袋子：放置一些美术用具等学生：一张白纸，美术工具，美术教材。教学过程教学环节教师及学生活动一、组织教学检查用具准备情况，稳定学生情绪二、讲授新课1. 欣赏激趣，引入课题：教师带领学生进入神奇的艺术宫殿，欣赏用不同材料绘画的作品。看完后猜猜作品都是用什么工具？怎么看出来的?（学生各抒自见，激发学生学习兴趣）。教师出示“百宝盒”，让学生摸一摸、猜一猜里面都有什么“宝”引入课题三、发展阶段1. 引导分析，启发想象： 介绍美术工具材料：彩色水笔、彩色铅笔、油画棒、剪刀、彩纸、橡皮泥、国画工具、水粉工具、版画工具、马克笔等重点介绍常用的油画棒、彩色水笔看一看使用这两种工具所呈现的作品，说一说不同之处。2探究讨论：引导学生自我尝试，使用两种工具画一画点线面，交流观察发现不同。油画棒小知识：1.笔芯较软，容易掌握，色彩鲜艳、浓烈。2.因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富，适合涂抹大面积作品。水彩笔小知识：1.颜色鲜艳，笔芯较软，类似于铅笔，使用时不会摸脏画面。2.使用顺着一个方向，不能乱涂，水性笔容易破坏纸张，适合勾线，画小面积作品。四、欣赏感受1进入绘画馆 通过多媒体展示，欣赏绘画作品，同时出示相应的绘画制作工具。2.手工坊结合教材、课件图片，欣赏手工造型作品。思考：本学期美术课都学习什么？你会使用哪些工具？板书设计认识美术工具种类丰富特点明显第二课时一、组织教学检查工具，稳定学生情绪。二、讲授新知1复习旧知，课件展示，熟悉工具的特性。2欣赏作品，观察讨论作品运用了几种工具材料。三、学生创作作业要求：（根据各自的喜好，运用两种工具绘画一副作品）1画出外形轮廓，形象生动。（）2要涂上各种不同的漂亮的颜色，使形象美观。（）3要添加与形象相关的画面背景，使形象突出。（）四、欣赏评析1将自己创作的作品展示给大家看。2玩“你问我答”的游戏，引导学生评价作品。（请一学生选择自己喜欢的作品并向该作品的作者提出几个问题，问题提得好，答得精彩的给予表扬鼓励。）现在让我们一起来做个游戏，游戏的名称是“你问我答”。3无论是提问还是回答问题，都要用礼貌用语：请问、谢谢。五、课堂延伸1欣赏手工制作和绘画结合的作品的，拓展学生思路（课件欣赏）2安排下节课的工具六、教学反思本课是想让孩子认识各种美术工具，并能选择自己熟悉和适合的工具来完成一幅作品。在第一个班上课时,我在黑板上示范,我采取的是非常民主的方法，学生说出自己喜欢的东西我来画, 许多学生都让我画各种东西。在第二个班，我没有示范 ,是让学生先看书上的范画,然后讲解了其中的一部分画的特点,接下来我让学生自己去画，交上来的作业几乎全是一样的。到第三个班，我带了许多漂亮的图片,图案非常适合学生的心理，学生欣赏了以后我让他们说出自己的感受，然后再画，这个班的作业就有了提高，不再是单调小鱼、房子和太阳了,作业中有了自己的内容，有了自己的想法，画面变得丰富了，色彩也变得饱满了。