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四川省2010届高三数学专题训练2-递推数列(理)(2010年3月成都研讨会资料)旧人教版.doc

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资源描述

1、专题二 递推数列专项训练一、选择题1将整偶数按下表排成五列:第1列第2列第3列第4列第5列第1行2468第2行 16141210第3行 182022242826则第2006在A第251行,第1列 B第251行,第4列C第250行,第2列 D第250行,第5列2.在数列中,若,则该数列的通项an( )A. B. C. D. 3数列满足,若.则的值为ABCD4已知数列的通项公式,设前n项的和为,则使成立的自然数nA. 由最大值63B. 有最小值63 C. 有最小值31D. 由最大值315.用数学归纳法证明1n (n1)时,由nk (k1)不等式成立,推证nk1时,左边应增加的代数式的个数是 ( )

2、 A 2 B 21 C 2 D 216.正数数列an的前n项和为Sn,且,则数列an的通项公式为( )A. B. C. D.7已知数列满足,设,则下列结论正确的是A, B C, D8.在数列中,已知,则数列的通项公式为( )A. B. C. D. 二、填空题9.如果函数满足:对于任意实数、,都有,且,则 _ .10.已知数列满足,则=_.11.已知等差数列an与bn的前n项和分别为Sn与Tn, 若, 则=_. 12.已知数列满足,.若,则 _三、解答题13已知正项数列,其前n项和Sn满足,且成等比数列,求数列的通项an.14.已知数列中,点在直线y=x上,其中n=1,2,3,求数列的通项公式.

3、15.设二次函数,当时,的所有整数值的个数为.(1)求的表达式;(2)设,求;(3)设,若,求的最小值.16.已知数列an的前n项和Sn满足SnSn2=3求数列an的通项公式.专题二 递推数列专项训练参考答案一、选择题1 每行四个数据,2006为第1003个数据,又1003=4250+3,故2006为第251行第3个数据.又1003=8125+3,第251行的第1个数据是空缺的,所以2006在第251行的第4列.故选B.评析 观察数据的特点,可以发现,每行四个数据,8个数据位置位置循环一次.2.令,与已知比较,得,是首项为、公式为2的等比数列,.3 逐步计算,可得,这说明数列是周期数列,.而2

4、0=36+2,所以.应选B.4 ,.评析 本题为对数、数列、不等式综合题,需要有较强组合知识、应用知识的能力.5.(21)(21)2,选C;6.解析:涉及到an及Sn的递推关系,一般都用an=Sn-Sn-1(n2)消元化归。 , 4Sn=(an+1)2, 4Sn-1=(an-1+1)2(n2) 4(Sn-Sn-1)=(an+1)2-(an-1+1)2, 4an=an2-an-12+2an-2an-1整理得:(an-1+an)(an-an-1-2)=0. an0, an-an-1=2 an为公差为2的等差数列.在中,令n=1,a1=1, an=2n-1,选C.7A 由条件可得,故此数列为周期数列

5、,从而,.评析 本题关键是采用列举法找出数列的规律(周期为4).8 法一:由顺次算出,所以,猜想.选B.法二:由,得,即.上式对整数恒成立,而时,所以,即数列是等比数列,得.选B评析 解法一叫做“归纳猜想”,解法二叫做“构造辅助数列”.这是解决数列问题的两个通法.二、填空题9. 是首项为2,公比为2的等比数列,原式.10.已知数列满足,则有规律的重复了,故=。11.因为等差数列an与bn的前n项和分别为Sn与Tn, 则, 则=12.因为数列满足,.则 ,故,又,故三、解答题13.解: ,解之,得a1=2或a1=3. 又(n2) ,得,即(n2).为正项数列,0(n2),是 d=5的等差数列.当a1=3时,a3=13,a15=73,但不成等比数列,与题意不符,;当a1=2时,a3=12,a15=72,且成等比数列,符合题意,14.解:由已知,得 设,即,与式比较,得,是公比为的等比数列,故,15.解:(1)当时,函数的值随的增大而增大,则的值域为.(2), 当n为偶数时, ;当n为奇数时, .(3)由得,得,-得 .,由,可得的最小值是7.16.分析:解答本题的思想方法是求递归数列通项的累加法.解:方法一:先考虑偶数项有: 同理考虑奇数项有:综合可得方法二:因为两边同乘以,可得:令所以 用心 爱心 专心

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