人教小学数学三年级《万以内加减法(二)-加法》教案.docx

万以内加减法（二）1 加法教案教师：杨贤慧教学目标：1三位数加3位数的算里，让我计算方法，能够正确笔算三位数加3位数连续进位的加法题。2根据实际，选取合理的方法正确、灵活的计算三位数3位数。3理解验算的意义，会正确进行三位数加法的验算，初步养成检查与验算的习惯。4经历万以内的加减法解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系。教学重点：掌握三位数加3位数的连续进位加法的计算法则，会正确的进行笔算和验算。教学难点：正确笔算三位数加三位数连续进位的加法题；能结合实际选取合理的方法计算三位数加3位数。教学过程：一回顾：请同学们在练习本上计算这道题。2请同学们回顾一下，在你刚才的计算过程中，你的竖式是按什么格式来写的？你是从哪一位先算起的呢？请一名同学口述计算过程。百位为什么等于9不等于8呢？小结：同学们对几百几十加几百几十这一类的计算掌握的很好，本节课我们要进一步学习万以内的加法。二、探究新知：我国幅员辽阔，地势地形复杂。其中湿地孕育了丰富多样的野生动物。（出示图片）这些可爱的动物是我们的好朋友，我们要对他们多加爱护，为了保护这些动物，工作人员对他们的种类进行了调查。例一：（出示图片）经调查，鸟类271种，爬行类122，种哺乳类31种。请同学们做小调查员，来计算我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？在练习本上列式即可。学生活动：学生在算术本上列式。说一说你是怎样列式的？计算的时候应该从哪一位加起呢？请一名同学到黑板上列竖式计算，其他同学在本上列竖式计算。注意竖式格式，各位对齐。例二：小调查员们，你们真厉害，请你们再来计算：鸟类和哺乳类动物一共要多少种？请一名同学到黑板上来列式计算，其他同学在练习本上进行计算。要求像例一样既有横式又有竖式。比一比总结进位加法注意事项：师：同学们我们来看一看刚才学习的这俩道题，两道算式同位数要（对齐），从哪一位加起？（个位）两道竖式有什么不同？生：第一道题是不进位加法，第二道题是进位加法。师：进位加法要注意什么？生：哪一位相加满十就要向前进一位。同学们说的很好，那么我们再来计算一道题：（板书例二（2）我们一起来列竖式计算：列竖式的时候同位数要对齐，从个位加起。.那么3加9等于11怎么办？生：向千位进一。师：同学们，你们真是聪明。通过这三道进位加法的计算，我们总结一下，笔算加法时要注意：同位数对齐，从个位加起，哪一位上的数加满十就要向前进一位。三、练习通过例题的学习，相信同学们已经掌握了万以内加法的计算。接下来，请你翻开书，在练习本上列竖式计算页做一做。