业绩报告.doc

业绩报告
高艳玲
2013.9.10
我叫高艳玲，女，1976年10月6日出生，现年36周岁，毕业于吉林幼儿师范学校。1996年8月参加工作，18年来一直在岔路河中心小学从事班主任工作。2001年被聘为小学一级教师，至今任小学一级教师以满12年了。根据职务晋升条件，符合晋升小学一级教师条件，以下是我对自参加工作以来的工作述职。
一、爱岗敬业 忠于职守
18年来我始终坚持以党的教育方针为准绳，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。坚持读书，写心得，做笔记，团结同志，做学生的榜样，坚持出满勤，成为一名学生喜爱的老师，得到了领导和家长的认可。本人在教学工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。平时积极组织本年级组的教师开展说课、评课活动，认真履行教学
任务。
二、 教书育人 德育为先
教书育人，其归根结底就是要让学生掌握知识，有文化、有素质、有道德。所以说教学并不是要淡出的教授知识，更重要的是要让学生知道该怎样去做人。本着这样的出发点，无论教哪个班，我都时常在晨会中、班队会中，对学生进行这方面的教育，让学生畅谈在家中是怎么孝敬父母的，在学校是怎么尊敬师长的，再说说别人是怎么做的，并让学生一一区分行为的正误。我还运用多媒体手段，从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育，进行了深层次、多渠道的思想教育路子。通过这一系列活动，学生有了是非观念，知道了该如何去尊老爱幼、孝敬父母，德育工作在无形中得到了升华。
三、 尊重学生 关爱有加
一首歌中这样唱道：“爱”是生命的源泉。作为一名教育工作者，尤其是一名班主任来说，有爱才有教育，“爱”更是教育的源泉!记得教过的姜同学，在班级里学习成绩最差，上了六年级时，连二十以内加减法都不会。作为一名女班主任，我深知自尊心的难堪，所以我在数学课上基本上不叫他回答难题，从不难为她。但她爱写字,语文总能及格，我便在语文课堂中多给她展示自己的机会，给她自信，让她知道“我还行”。刚参加工作那几年，办公桌里总是备齐了各类小药，孩子生病严重的，我也领孩子去医院打过针。贫困的孩子我买过书包，组织班内学生捐过款。这样的事情可以说数不胜数，随时都在发生着，因为我一直认为尊重每个学生，热爱每个学生是我的职责。
四、 教学相长 注重管理
“学无止境”，作为一名教师更是如此，我在认真完成备、讲、批、辅、考这几项环节之外，经常翻阅一些教育书籍，还虚心向有经验的老教师请教。

五、工作成绩 卓有成效
我热爱自己的工作，有较强的集体荣誉感，从不因为个人私事而影响工作，并积极运用有效的工作时间做好自己的分内工作，一份耕耘，一份收获，2012年2月《爱的便签如此的神奇》一文在吉林省基础教育素质评价论坛中被评为优秀教育科研成果奖；《用爱育人》获得吉林市优秀教科成果；《让学生作文有话可说》一文在2004年《永吉教育科研》稿件评选中，被评为优秀稿件；我还曾多次被评为镇级和校级优秀教师、优秀班主任；在永吉县中小学“文明班级”品轩活动中。我所带的六年七班被评为文明班级；在第三届“敬业杯”大奖赛中荣获最佳评委奖；2004年被评为镇级骨干教师。同时我也积极参加了学校组织的教研课、敬业杯等教学活动，都取得了较好的成绩。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我的追求是无止境的，因为事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在数学教研，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对教育事业的追求中流光溢彩。