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润州区实验小学 三年级写字教案 小学三年级书法写字课教案及计划 学 生情 况分 析 及提 高措 施 大多数学生在低年级基本掌握了铅笔字书写基本知识、要求和方法。也有个别学生对生字的间架结构掌握的不好，写出的字不匀称，缺少美感。钢笔字在的书写可以在书写铅笔字的基础上引导学生自得自悟，通过自己的观察、探究，从而发现书写的内在规律。教 材整 体分 析本册写字教材的内容安排与义务教育课程标准实验教科书语文（三年级下册）字词教学同步。学生在识写生字的同时，借助本册写字教材，既可以巩固学生识记生字的成果，又可以掌握基本笔画、笔顺、运笔、结字规则，体现了识字、写字与阅读教学的结合。总 体教 学目 标情感态度目标养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；在书写中体会汉字的优美。知识技能目标能用硬笔熟练的书写楷书，行款整齐，并且有一定的速度。能用毛笔规范、正确、端正、整洁的书写汉字，间架结构合理。过程方法目标会观察范字及评价书法作品，初步了解不同字的书写风格，书写时能够结构合理，笔画正确，具有在临帖的基础上创造出自己的作品的意识。教 研专 题学 校构建和谐课堂教研组个 人教学进度计划周次日 期课 题课时1-23月2-13日第一课竖提 横折提2课时3-43月16-27日第二课撇折 撇点2课时5-73月30-4月17日第三课弯钩 横钩 横折钩3课时8-104月20-5月8日第四课 斜钩 卧钩 竖弯钩3课时11-125月11-5月22日第五课 竖弯 横折弯2课时13-145月25-6月5日第六课横撇 竖折撇2课时15-166月8-19日第七课 横折折撇 横折弯钩2课时17-186月22-7月5日第八课 竖折折钩 横折折折钩2课时第一课 竖提 横折提第一课时（竖提）教学目的：1、认识竖提的形态，掌握其书写方法。2、明确竖提、“提”画外移的笔画规律。正确运用这一笔画来调节字体的重心。教学重难点：重点：竖提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确规范整洁。难点：竖和提画的转换处。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：说一说横、竖、撇、点的写法，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习竖提的写法。A： 说说竖提怎么写？说出钩和提方向的区别：向左为钩，向右上为提。B：教师示范写法。C：学生练习写竖提的写法。2、学习长的写法。A：长字怎么写呢？撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。B：教师示范写法。C：学生练习写长的写法。3、教师边师范边讲解“瓜”的写法。A、学生说一说笔顺。B、瓜字的注意点：第一为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚要齐平。C、学生练习写“瓜”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“比”的写法。A、学生说一说笔顺。B、比字的注意点：左窄短，右宽长。竖弯钩宜伸展。C、学生练习写“比”字，实物投影仪显示写的好的作品5、教师边示范边讲解“民”的写法。A、学生说一说笔顺。B、民字的注意点：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。C、学生练习写“民”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边示范边讲解“衣”的写法。A、学生说一说笔顺。B、衣字的注意点：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。C、学生练习写“衣”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边师范边讲解“农”的写法。A、学生说一说笔顺。B、农字的注意点：上面稍短，突出长撇，竖提在长撇的中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。C、学生练习写“农”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 农字字要注意什么呢？（五）布置作业：练习书写“哀”“纸”等带有竖提的汉字。第二课时（横折提）教学目的：1、掌握横折提的正确书写方法。2、巩固提画外移的书写原则。教学重难点：重点：横折提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确、规范、整洁。难点：横折提的折角及竖和提的转换处。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：复习上节课的内容，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习横折提的写法。A： 指名学生板书竖提笔画，教师加一笔短横。B：学生说说该怎么写，跟竖提有什么区别。强调竖段不同。C：学生练习写横折提的写法。2、学习认的写法。A：说说横折提经常用在哪个偏旁上？言字旁。言字旁加个人字是什么呢？B：教师示范写法。C：学生练习写认的写法。3、教师边师范边讲解“让”的写法。A、学生说一说笔顺。B、让字的注意点：左窄右宽，横折提的折角要对正点。“上”竖画起笔高于点。C、学生练习写“让”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“话”的写法。A、学生说一说笔顺。B、话字的注意点：左窄右宽，左右两部分要紧凑。右部撇为平撇，横要长，“口”上宽下窄。C、学生练习写“话”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“记”的写法。A、学生说一说笔顺。B、记字的注意点：说一说有偏旁的字我们怎么写？引导得出要做到左窄右宽。C、学生练习写“记”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边讲解“计”的写法。A、学生说一说笔顺。B、 计字的注意点：做到左窄右宽后，还有做到左短右长，右部横短，悬针竖起笔高，行笔向下长伸。C、学生练习写“计”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边讲解“语”的写法。A、学生说一说笔顺。B、语字的注意点：右部上横短，中间横长，“口”对正上部。C、学生练习写“语”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 说说左右结构的字结构要注意什么呢？左窄右宽，左短右长。（五）布置作业：练习书写“谱”“询”等带有竖提的汉字。第二课 撇折 撇点第一课时（撇折）教学目的：1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。2、掌握撇折与组合的规律。教学重难点：重点：掌握撇折的正确书写方法。难点：撇和横相连处的折角。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：说一说上节课学习了什么，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习撇折的写法。A： 说一说撇折怎么写？B：教师示范写法。讲解：先写撇，由重到轻，轻顿后向右写横，收笔稍停。C：学生练习写撇折的写法。3、学习么的写法。A：说一说么的写法：撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。B：教师示范写法。C：学生练习写么的写法。3、教师边师范边讲解“云”的写法。A、学生说一说笔顺。B、说说云字与么字的区别。说说云字要注意什么？C、学生练习写“云”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“公”的写法。A、学生说一说笔顺。B、公字跟前面的有什么区别。上面的八字要注意什么。C、学生练习写“公”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“去”的写法。A、学生说一说笔顺。B、去字跟前面有什么不一样，上面多了一个土字。C、学生练习写“去”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边讲解“会”的写法。A、学生说一说笔顺。B、会字的注意点：上面的人字要写的大。C、学生练习写“会”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边讲解“乡”的写法。A、学生说一说笔顺。B、乡字的注意点：这两个撇折有什么不一样吗？C、学生练习写“乡”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：练习书写“库”等带有撇折的汉字。第二课时（撇点）教学目的：1、认识撇点的形态，掌握正确书写方法。2、了解并掌握“撇”和“点”的长度及点的角度。教学重难点：重点：掌握撇点的正确书写方法。难点：撇点的“点”长度及角度。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：上节课学习了什么内容，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习撇点的写法。A： 说说撇怎么写？下面的点呢？B：教师示范写法。讲解：先写撇，由重到轻，再写长点，由轻到重。C：学生练习写撇点的写法。4、学习女的写法。A：说说女字要注意什么？右边的撇不要锄头。B：教师示范写法。C：学生练习写女的写法。3、教师边师范边讲解“如”的写法。A、学生说一说笔顺。B、说说如字比女字多了什么？女字旁跟女字有什么不同？口字注意什么？C、学生练习写“如”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“好”的写法。A、学生说一说笔顺。B、好字是女字旁多了什么？右边的子要注意什么？C、学生练习写“好”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“妙”的写法。A、学生说一说笔顺。B、妙字的右边少字要注意什么？C、学生练习写“妙”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边讲解“妹”的写法。A、学生说一说笔顺。B、 妹字的右边要注意什么？C、学生练习写“妹”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边讲解“姑”的写法。A、学生说一说笔顺。B、姑字的右边要注意什么？C、学生练习写“姑”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？女字旁的字要注意什么呢？（五）布置作业：练习书写“姿”等带有竖提的汉字。第三课 弯钩 横钩 横折钩第一课时（弯钩）教学目标：1、认识弯钩的笔画形态，并能说出他的名称。2、掌握弯钩的书写要领，了解带有这个笔画的一般书写规律。3、写好“辽、狸”，要求写的正确、端正、整洁。教学重点：认识弯钩，掌握弯钩的书写方法。教学难点：弯钩的书写要领（弯钩略有弧形），写好例字。教学准备：学生：课本 钢笔 田字格本教师：书写工具 多媒体 课件教学过程：（一）、引入中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界艺术宝库中独放异彩。因为没有哪一个国家的文字可以当作艺术来书写，唯独我们的汉字。下面我们就来欣赏一些经典的书法作品。（二）、课件出示：颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选1.并让学生猜一猜各是什么体？（楷书四大家与其作品对号入座）2.从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字，3.从这四个图中我们发现了什么？（主要突出弯钩）（三）、课件出示1、比较一下弯钩和竖钩有什么不同？小故事有竖钩和弯钩两兄弟，九月一日这一天，他们高高兴兴地上学了，成了小学生。在上课的时候，竖钩每次坐得端端正正的很守纪律；而弯钩呢？每天上课时喜欢驼着背，弯着身子，渐渐的他的背越来越驼了（正确的坐姿和错误的坐姿图片做对比，然后把竖钩弯钩出示）再看看下面同学们的坐姿，看来大家都喜欢做“竖钩”，大家不仅要在课堂上有出色的表现保持正确的坐姿，在生活中，我们更要像“亅”一样堂堂正正做人，坐不怕困难的人，不要一碰到困难就害怕了，就弯腰了。2、如何才能写好弯钩这个笔画呢？3、教师范写。起笔轻按后，从上向下行笔，稍带点弧度，到底部稍顿后向左上钩出。弯钩因整个钩呈较大的曲势，弯钩的弯只弯头和尾中腰仍然要较直，上部弧势较小。4、病例字部分把容易出现的问题一一列举出来5、学生写写笔画弯钩，描一个，写一个6、教师到下面观察一下同学们的书写情况，把发现的问题展示出来，大家议一议为什么不对，应该如何改正？三、学习例字部分课件出示：例字 “狐”1、学生观察分析两个字的结构、特点，说说在田字格应该怎么写？2、如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？3、教师示范狐：左窄右宽，左边第一笔是横钩，第二笔是弯钩，第三笔是提。右边部分第一笔是平撇，第二笔竖撇，最后一笔是捺，要写得稍舒展一些。4、学生写两遍5、教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。6、再书写一遍，巩固加深四、自己练一练部分1、出示例字“狸”2、教师范写：狸3、学生试写两遍4、教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。5、再书写一遍，巩固加深五、最后课堂展示同学们互相比较一下；找一找对方的优缺点取长补短。第二课时（横钩）教学目的：1、认识横钩的形态，掌握其书写方法。2、进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画。教学重难点：重点：掌握横钩的正确书写方法。难点：横钩折后挑钩及挑钩方向的掌握。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：上节课我们学了什么笔画呢？要注意什么呢？导入新课。（三）、讲授新课：1、学习横钩的写法。A： 教师教横钩的重点，起笔要重，横笔要做到左低右高，折角处重笔停一停，然后快速向左出钩，写得要细。B：教师示范写法。C：学生练习写横钩的写法。5、学习字的写法。A： 说一说笔顺。B：教师示范写法。讲解字的重点：上面是一个宝盖头，点要在竖中线上。子的一横要在横中线上。注意子字写在宝盖头正中下。C：学生练习写宝盖头的写法，接着写“字”。3、教师边师范边讲解“穷”的写法。A、学生说一说笔顺。B、穷字的注意点：先说一说上面的跟刚才的宝盖头有什么不同，这个是穴字头。在写的八要小，穴字头要盖住下面的力字。一撇在竖中线开始向左撇。C、学生练习写“穷”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“买”的写法。A、学生说一说笔顺。B、买字的注意点：两点斜排，横画长于横钩，撇和长点宜相称。C、学生练习写“买”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“家”的写法。A、学生说一说笔顺。B、家字的注意点：横短居中，弯钩重心要稳，三撇间距要匀，捺收笔比横钩偏右。C、学生练习写“家”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？我们写的这些字要注意什么呢？（五）布置作业：书写“宴”第三课时（横折钩）教学目的：1、认识横折钩的形态，掌握其书写方法。2、掌握横折钩的笔画规律并能正确应用在例字中。教学重难点：重点：掌握横折钩的正确书写方法。难点：折角与挑钩。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：说说上节课学习了什么笔画，要注意什么？导入新课。（三）、讲授新课：1、学习横折钩的写法。A： 说说横折钩的注意点B：教师示范写法。C：学生练习写横折钩的写法。6、学习“力”的写法。A：说说“力”字这一撇怎么撇好B：教师示范写法。C：学生练习写“力”的写法。3、教师边师范边讲解“雨”的写法。A、学生说一说笔顺。B、“雨”字的注意点：横和左竖短，横折钩的“横长，竖居中，四点排列匀称。C、学生练习写“雨”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“周”的写法。A、学生说一说笔顺。B、周字的注意点：撇为竖撇，横折钩的“横“短，两短横稍偏上，间隔均匀。C、学生练习写“周”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“南”的写法。A、学生说一说笔顺。B、南字的注意点：上部居中，横折钩的横段要长，中部横短竖长。C、学生练习写“南”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边讲解“身”的写法。A、学生说一说笔顺。B、身字的注意点：上紧下松。里面有几横？包住的横要注意什么？C、学生练习写“身”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边讲解“青”的写法。A、学生说一说笔顺。B、青字的注意点：上宽下窄，问下面是什么字？与青字有什么不一样？C、学生练习写“青”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 身字、青字要注意什么呢？（五）布置作业：书写“幻”“阔”。第四课 斜钩 卧钩 竖弯钩第一课时（斜钩）教学目的：1、认识斜钩的形态，掌握其正确的书写方法，正确、规范、整洁地写好本课例字。2、培养学生整体观察字型，合理搭配字型结构的能力，提高学生书写技能。教学重难点：重点：斜钩的正确书写方法。难点：斜钩的挑钩及“成、我、戏、战”四个例字的笔画安排、结构搭配。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：复习上节课横折钩的写法，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习斜钩的写法。A： 生试着说说斜钩的写法，说说与卧钩的区别。卧钩是躺着，斜钩是斜靠着的。B：教师示范写法。起笔轻按，向右下行笔，有一点弧度，到末端稍顿后向上钩出。C：学生练习写斜钩的写法。2、学习戈的写法。A：说说戈字的写法，横短而斜，斜钩长伸，撇短而直。B：教师示范写法。C：学生练习写戈的写法。3、教师边师范边讲解“代”的写法。A、学生说一说笔顺。B、代字的注意点：左短右长。右部横的斜度较大。C、学生练习写“代”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“成”的写法。A、学生说一说笔顺。B、 成字的注意点：横短，撇有弯度，横折钩宜小，斜钩上伸下展。C、学生练习写“成”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“我”的写法。A、学生说一说笔顺。B、我字的注意点：撇短，横左低右高，斜钩上伸下展，长于弯钩。C、学生练习写“我”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边讲解“戏”的写法。A、学生说一说笔顺。B、戏字的注意点：左部窄小，右部斜钩弯度不可太大。C、学生练习写“戏”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边讲解“战”的写法。A、学生说一说笔顺。B、战字的注意点：左短右长，左右紧凑。C、学生练习写“战”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 戏和战字要注意什么呢？（五）布置作业：书写“试”。第二课时（卧钩）教学目的：1、认识卧钩的形态，掌握其书写方法，正确、规范、整洁地写好本课例字。2、了解心字作字底和独体字的不同，明确心字作字底重心右移。3、培养学生整体观察字型、合理搭配字型结构的能力，提高学生书写技能。教学重难点：重点：卧钩的书写方法。难点：卧钩的写法与心字底例字。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：说一说上节课我们学了什么笔画要注意什么，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习卧钩的写法。A： 教师讲解写法：起笔稍按后斜向右下，弧度较大，到钩处稍顿后向左上方钩出。B：教师示范写法。C：学生练习写卧钩的写法。7、学习心的写法。A：读读心字怎么写？注意三点的位置。左点最低，中点最高，右点其次。B：教师示范写法。C：学生练习写心的写法。3、教师边师范边讲解“志”的写法。A、学生说一说笔顺。B、志字的注意点：上窄下宽，上部居中，下部卧钩起笔对正上部末横起笔。C、学生练习写“念”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“念”的写法。A、学生说一说笔顺。B、念字的注意点：上部宽、罩下，点和横撇对正撇和捺的交叉点。心字底中间点要低。C、学生练习写“念”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“急”的写法。A、学生说一说笔顺。B、急字的注意点：中间部分横向笔画左低右高，间距均等，心字底宜扁，稍偏右。C、学生练习写“急”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 急字的心字底要注意什么呢？跟前面几个字有什么不同呢？（五）布置作业：书写“悠”。第三课时（竖弯钩）教学目标：认识竖弯钩的形态，掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。教学重难点：教学重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。教学准备：教师范写的纸张，实物投影等。教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、讲授新课：出示例字“己、电、见、毛”四字，引导学生观察竖弯钩的长短变化。“己”字，强调竖弯钩的竖段短。“电”字，强调竖弯钩出末横后不可过长。“见”字，强调竖和横折之间的间距宜窄。“毛”字，强调横向笔画要均等，斜度一致。（三）、课堂练习：学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。（四）、课堂小结：1、字型的方和扁。2、表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。（五）布置作业。书写“龟”“笼”。第五课 竖弯 横折弯第一课时（竖弯）教学目标：认识竖弯形态，掌握其正确的书写方法。加深理解弯和折的形态及写法的区别。进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。教学重难点：教学重点：掌握竖弯的正确书写方法。教学难点：笔画行笔的方向及弯圆的细微变化。教学准备：教师范写的纸张，实物投影等。教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：指名学生板书斜钩、卧钩的笔画，简略讲评。导入新课。板书课题。（三）、讲授新课：1、出示笔画插图，讲解笔画的形态和书写方法，重点强调“竖折”与“竖弯”的不同，明确折与弯的不同，真正理解“折以成方，转以成圆”这一道理。2、为让学生加深理解这一笔画，教师可用铁丝进行演示，使学生更直观地分清折与弯的不同。3、弯的写法是本课的难点，解决这一难点请参看第2页第一课教学建议第四条。4、分析字形，边讲边示范。起笔轻按，写短竖，到竖末画圆弧后向右写短横。5、示例字“四、西”两字，引导学生分析相同之处和竖弯的长短不同。“四”字，强调字型扁，两“竖”内斜。“西”字，强调笔画间隔要匀。（四）、课堂练习：学生习字，教师巡视指导，检查课堂教学实效。（五）、课堂小结：1、折和弯的区别、挑钩的方向。2、表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。3、布置作业：书写“四”“西”第二课时（横折弯）教学目的：1、认识横折弯的形态，掌握其正确书写方法。2、加深理解弯与折形态、写法的区别。3、进一步提高学生分析和观察能力，掌握弯的写法。教学重难点：重点：掌握横折弯的写法。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：上节课学习了什么？要注意什么？导入新课。（三）、讲授新课：1、学习横折弯的写法。A： 说说横折弯的写法。B：教师示范写法。由横折和竖弯组成。先写横折，短横稍向右上斜，折处稍按后写竖，略向左下斜，到竖末画圆弧后写短横。C：学生练习写横折弯的写法。教师边示范边讲解“设”的写法。A、学生说一说笔顺。B、“设”字的注意点：右半部分上面的要小，下面的要稍大。C、学生练习写“设”字，实物投影仪显示写的好的作品。8、教师边师范边讲解“没”的写法。A、学生说一说笔顺。B、没字的注意点：教师教写三点水的写法。C、学生练习写“没”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？“设、没”字要注意什么呢？（五）布置作业：书写“躲”第六课 横撇 竖折撇第一课时（横撇）教学目的：1、认识横撇的形态，掌握其书写方法。2、进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画教学重难点：重点：掌握横撇的正确书写方法。难点：横瞥折后行笔方向的掌握。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：复习横和撇笔画，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习横撇的写法。A： 说说横撇要注意什么？B：教师示范写法。先写带斜势的哼，轻按后向左下撇出。C：学生练习写横撇的写法。2、教师边师范边讲解“又”的写法。A、学生说一说笔顺。B、又字的注意点：横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。C、学生练习写“又”字，实物投影仪显示写的好的作品。3、教师边示范边讲解“夕”的写法。A、学生说一说笔顺。B、夕字的注意点：短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。C、学生练习写“夕”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“水”的写法。A、学生说一说笔顺。B、水字的注意点：竖钩宜正直，横撇不要与竖钩相连。撇短，起笔高，捺舒展。C、学生练习写“水”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边师范边讲解“多”的写法。A、学生说一说笔顺。B、多字的注意点：上小下大，上短下长。上下两撇长短相等，横撇则上短下长。C、学生练习写“多”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边示范边讲解“各”的写法。A、学生说一说笔顺。B、各字的注意点：横撇和捺舒展，相称。口对正上部。C、学生练习写“各”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边师范边讲解“友”的写法。A、学生说一说笔顺。B、友字的注意点：横短撇长，横撇的撇短与捺，弧度稍大，捺舒展。C、学生练习写“友”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 多字要注意什么呢？（五）布置作业：书写“仅”“支”第二课时（竖折撇）教学目的：1、认识竖折撇的形态，掌握其书写方法。2、进一步加深认识不同折画变化后的形态。教学重难点：重点：掌握竖折撇的正确书写方法。难点：第二折后行笔方向及角度。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：复习竖折、撇笔画，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习竖折撇的写法。A： 注意观察笔画，学生说出注意点。B：教师示范写法。先写竖折，到横画末处轻按向左下撇出，形态瘦长。C：学生练习写竖折撇的写法。2、教师边师范边讲解“专”的写法。A、学生说一说笔顺。B、专字的注意点：上横短，下横长。竖折撇的“竖”不可过斜，“横”宜短，折后向左斜度较大。C、学生练习写“专”字，实物投影仪显示写的好的作品。3、教师边示范边讲解“传”的写法。A、学生说一说笔顺。B、传字的注意点：左窄右宽，左右长短基本相等。右部竖折撇的“竖”稍直。C、学生练习写“传”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“砖”的写法。A、学生说一说笔顺。B、砖字的注意点：左短右长，左部向左倾斜，使两部分更加紧凑。右部折角用笔较重。C、学生练习写“砖”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边师范边讲解“转”的写法。A、学生说一说笔顺。B、转字的注意点：左窄右宽，左右长短相等。左部下横的起笔偏左。右部两横间距不可过大。C、学生练习写“转”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？专字要注意什么呢？第七课 横折折撇 横折弯钩第一课时（横折折撇）教学目的：1、认识横折折撇的形态，掌握其书写方法。2、进一步加深对折、弯笔画变化的认识。教学重难点：重点：掌握横折折撇的正确书写方法。难点：笔画折后的角度和弯度。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：复习横撇笔画，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习横折折撇的写法。A： 观察，读注意点，说说要注意什么？B：教师示范写法。先写横，左低右高，轻按后向左下行笔，再转折向右写短横，到短横末再向左下写撇，由重到轻。C：学生练习写横折折撇的写法。2、教师边师范边讲解“边”的写法。A、学生说一说笔顺。B、边字的注意点：力的撇起笔高，走之的横折折撇宜小，折角对正点。捺宜舒展。C、学生练习写“边”字，实物投影仪显示写的好的作品。3、教师边示范边讲解“过”的写法。A、学生说一说笔顺。B、过字的注意点：寸的竖钩起笔要高，走之的捺斜度较大，宜舒展。C、学生练习写“过”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“连”的写法。A、学生说一说笔顺。B、连字的注意点：车横向笔画间隔要均匀，竖的起笔对齐撇折的起笔。C、学生练习写“连”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边师范边讲解“迷”的写法。A、学生说一说笔顺。B、迷字的注意点：米的第2笔要高于左点，点、撇、撇、点四笔相称。C、学生练习写“迷”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边示范边讲解“这”的写法。A、学生说一说笔顺。B、这字的注意点：文字横画左低右高，撇和长点下脚齐平，交叉点对正上点。C、学生练习写“这”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边师范边讲解“进”的写法。A、学生说一说笔顺。B、进字的注意点：井字的横画上短下长，撇短竖长。撇为竖撇，竖起笔宜高。C、学生练习写“进”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 走之要注意什么呢？（五）布置作业：书写“建”“蜒”第二课时（横折弯钩）教学目的：1、认识横折弯钩的形态，掌握其正确书写方法。2、进一步提高学生分析和观察能力，分清本课横折弯钩的三种变化。教学重难点：重点：掌握横折弯钩的写法，分清本课横折弯钩的三种变化。难点：横折弯钩的写法。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：上节课学习了什么？要注意什么？导入新课。（三）、讲授新课：1、学习横折弯钩的写法。A：说说横折弯钩的注意点。B：教师示范写法。先写横，取斜势，再向下写竖，有点向左斜，最后向右圆转写钩。C：学生练习写横折弯钩的写法。2、教师边师范边讲解“九”的写法。A、学生说一说笔顺。B、九字的注意点：横折弯钩起笔低，偏左。下面要较大。C、学生练习写“九”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“飞”的写法。A、学生说一说笔顺。B、飞字的注意点：它的弯度要比九字小。C、学生练习写“飞”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“气”的写法。A、学生说一说笔顺。B、气字的注意点：跟飞字一样弯度不能太大。C、学生练习写“气”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边讲解“吃”的写法。A、学生说一说笔顺。B、吃字的注意点：注意右边的不是气，而且下面弯度也不一样。C、学生练习写“吃”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 气，吃，飞字要注意什么呢？（五）布置作业：书写“肌”第八课 竖折折钩 横折折折钩第一课时（竖折折钩）：教学目的：1、认识竖折折钩的形态，掌握其正确书写方法。2、认识竖折折钩在不同结构中的形态变化。教学重难点：重点：掌握竖折折钩的正确书写方法。难点：笔画折后的行笔方向和弯度的细微变化。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：上节课学习了什么笔画，横折钩再在上面加一竖变成什么笔画了呢？今天我们就来学习竖折折钩和有关字的写法，导入新课。（三）、讲授新课：1、学习竖折折钩的写法。A： 竖折折钩要注意什么？B：教师示范写法。起笔轻顿作短竖，再轻顿后作横。折处稍顿，向左下写斜竖，轻顿后向左上方钩出。C：学生练习写竖折折钩的写法。8、学习弓的写法。A：“弓”字的注意点：上面的横折要窄，折后左斜，下面要稍长。B：教师示范写法。C：学生练习写弓的写法。3、教师边师范边讲解“亏”的写法。A、学生说一说笔顺。B、亏字的注意点：上横短，下横长。竖折折钩竖段左斜。C、学生练习写“亏”字，实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“号”的写法。A、学生说一说笔顺。B、号字的注意点：上面是什么字？要注意什么？上宽下窄，下部横长，竖折折钩对正上部。C、学生练习写“号”字，实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“马”的写法。A、学生说一说笔顺。B、马字的注意点：横折宜窄，竖折折钩应突出横段长。横画左低右高。C、学生练习写“马”字，实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边讲解“乌”的写法。A、学生说一说笔顺。B、乌字的注意点：乌字与马有什么区别？C、学生练习写“乌”字，实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边讲解“鸟”的写法。A、学生说一说笔顺。B、鸟字的注意点：鸟字与乌字有什么区别？要注意什么呢？C、学生练习写“鸟”字，实物投影仪显示写的好的作品。（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：书写“写”“鸟”第二课时（横折折折钩）：教学目的：1、让学生认识横折折折钩的形态，掌握其书写方法。2、要求学生准确把握折后行笔的方向和不同位置的形态变化。3、进一步提高学生观察、分析能力及审美能力。教学重难点：重点：掌握横折折折钩的正确书写方法。难点：三折的行笔方向及不同形态的掌握。教学准备：实物投影仪教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：上节课学习了什么，今天我们要学习一个新的笔画，横折折折钩，跟前面的竖折折钩有什么不一样呢？导入新课。（三）、讲授新课：1