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2014-2015年初一语文第一学期期中检测
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应的选项字母涂黑涂满。（共12分）
1.下列加点的字读音完全正确的一项是（2分）
A、嘈杂（cáo ) 迸溅（ bìng ) 锃亮（zèng) 津津有味（ jīn )
B、憧憬（chōng ) 呜咽（ yàn ) 镌刻（juān) 咬文嚼字（ jiáo )
C、栖息（qī ) 怪癖（ pǐ ) 摒弃（bìng) 茅塞顿开（ sè )
D、逃窜（chuàn ) 霎时（shà) 积攒（zǎn ) 不屈不挠（náo )
2.下列句子当中，成语使用恰当的一项是（2分）
A．你需要对所有的规例和戒律历历在目，但你却又要打破这些常规，发现前人未见的东西，那你就成功了。w W w .x K b 1.c o M
B．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡。
C．他在学习上十分严谨认真，对每一个知识点都锱铢必较。
D．奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。
3.下列文学常识搭配有误的一项是（2分）
A、《刻舟求剑》——韩非——战国——《韩非子》
B、《金色花》——泰戈尔——印度——《新月集》
C、《社戏》——鲁迅——现代——《呐喊》
D、《浣溪沙》——苏轼——宋代——东坡居士
4.下列句子没有语病的一项是（2分）
A．通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野。
B．一进运动场，同学们就看到了迎风飘扬的彩旗和欢呼声。
C．我们一定要发扬科学家坚韧不拔、开拓创新。
D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
5.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（2分）
红柳的枝叶算不得好柴薪， ，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂也来。
①炊事员说它们一点后劲也没有。
②它们如盘卷的金属，坚挺而有韧性，
③一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，
④它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了，
⑤真正顽强的是红柳强大的根系，
A、①④⑤③② B、④①②⑤③ C、④①⑤②③ D、①④②③⑤
6..下列对联中涉及的我国传统节日依次是（ ）（2分）
街头灯影逐花影，村中梅香伴酒香。新| 课 |标| 第 |一| 网
年高喜赏登高节，秋老还添不老香。
桂花开时香云成海，月轮高处广寒有宫。
春回大地，九千里寒食雨；日暖神州，二十四番花信风。
A. 春节 重阳节 元宵节 清明节
B. 元宵节 中秋节 重阳节 春节
C. 元宵节 重阳节 中秋节 清明节
D. 春节 中秋节 重阳节 元宵节
二、 填空（共16分）
6.根据拼音在下面田字格里写汉字。(4分）
自xǔ 寂mò 走tóu无路 谈笑风shēng
7.. 古诗默写（共7分）
(1) 谁道人生无再少？ ， 。（ 苏轼 《浣溪沙》）
(2) ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）
(3) 但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
(4) ，冷露无声湿桂花。 （王健《十五夜望月》）
(5)《次北固山下》一诗中描写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是： ， 。
8、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。(2分)
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。http://ww w.xkb
仿写：
(1) 如果我是清风，我将 。
(2) 如果我是春雨，我将 。
9.名著阅读（3分）
《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品，它通过塑造汤姆·索亚这一立体艺术形象，给人以深刻的生活启迪。例如 这一生动曲折而又紧张的故事情节，表现出了汤姆·索亚 精神，也表现出了他和小朋友们在 的威胁面前，那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。
三、文言文阅读（共11分）
阅读下面的短文，完成12～15题。（共11分）
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
10. 解释下列句中的加点词语。（共4分，各1分）xK b 1.C om
①故时有物外之趣 故：
②蚊于素帐中 素：
③鞭数十 鞭：
④方出神 方：
11. 用现代汉语翻译下面语句。（共4分，各2分）
①昂首观之，项为之强。
②以土砾凸者为丘，凹者为壑。新 课 标 第 一 网
12. 第③段中作者对哪些自然景物进行了“私拟”？（3分）
答：
四、现代文阅读（共21分）
（一）阅读《社戏》节选，完成第13-15题。（共7分）
①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
③那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
13.这段文字是从 、 、 、 等方面进行景物描写的。（4分）xK b 1.C om
14.选文文①中画线句子运用了什么修辞方法？有何作用？（3分）
（二）阅读《系在风筝线上的……》，完成第15—18题。（共14分）
系在风筝线上的……
周岩壁
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。眺望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。新| 课 |标| 第 |一| 网
③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么!不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝!嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。http://ww w.xkb
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好像争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
⑨啊，我的鹅黄色的童年！
15．第①段描写仲春的景色，有什么作用?（2分）
16． 根据第④段内容填写制作风筝的过程。（4分）
找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ）X|k | B| 1 . c |O |m
17.第⑦段文字中，有许多句子写的传神精妙。试选取一句进行赏析。（字数100字以内）（4分）
18．谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（4分）
五、表达与交流（共40分）
进入初中，你们已经愉快地度过了两个月的美好时光。新校园的春色满园、新老师的润物无声、新同学的春风送暖、入学教育的别有一番滋味、运动会的长风破浪……，均深深地镌刻在了你们的心灵深处。当你们采撷这些记忆的明珠时，一定会对初中生活产生别样的理解，也会对自己两个月以来的学习、生活、成长有了独特的感受。
请以“心中的______”为题，写一篇记叙文。新 课 标 第 一 网
要求：
①把题目补充完整，可填写“秘密”、“记忆”、“甜蜜”、“快乐”、“风景”、“阳光”“彩虹”“幸福”……
②说真话，抒真情。
③600-800字。
题
目
：
100
200
300
400
500
600
700
800
海淀区七年级第一学期期中练习语 文
参考答案及评分标准 2014.11
一．选择（共14分。每小题2分）
1. C. 2.B 3.A 4.A 5.C. 6.C.
二、填空6.诩 寞 投 生
7.(1) 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
(2)东风不与周郎便
(3)千里共婵娟。
(4)中庭地白树栖鸦w W w .x K b 1.c o M
(5)海日生残夜，江春入旧年。
8.略。
三、文言文阅读
9.答案示例：洞中历险 沉着勇敢 死亡与恐怖
10 解释下列句中的加点词语。
①故时有物外之趣 故：所以 ②蚊于素帐中 素白色
③鞭数十 鞭：鞭打 ④方出神 方：正评分标准：共4分，每点1分。
11. 用现代汉语翻译下面语句。X|k |B | 1 . c|O |m
①（我）抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。②（我）把土块突出部分当作丘陵，低陷部分当作山沟。评分标准：共4分，各2分。错漏一个点扣1分。
12. 从草、虫蚁、土砾（草、虫、蚁、土砾）评分标准：共3分。不是自然景物不得分，抄句子不得分。
四、现代文阅读（共21分）
（一）（共7分）
13.嗅觉、听觉、视觉、触觉（4分）http://ww w.xkb
14．比喻，形象生动的写出了船行速度之快，反衬出“我”急切看戏的心情（3分）
（二）阅读《系在风筝线上的……》，完成第15—18题。（共14分）
15．点明正是放风筝的好时光；②触景生情，自然引起下文对童年的回忆。（每点1分。意思对即可） （2分）
16.制作骨架 系缠放线
17．示例：“放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑的越飘越远。”这句话活灵活现的再现了放风筝时的情景。特别是“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。
18.①放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；②已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀；③表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。（答对1点得2分，答对两点得满分。答出对“故乡思念”之意的，可得1分。（4分）
作文评分标准
内 容
语 言
结 构
评 分 细 则
一类卷
36-40分
切合题意
中心突出
感情真实
内容具体
语言通顺
注意简洁得体
结构合理
层次清晰
详略得当
在切题的基础上，综合考虑各项条件，基本符合三项条件的，得基准分38分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项突出的，酌情加分。
二类卷
32-35分
符合题意
中心明确
感情真实
内容较具体
语言通顺
结构较合理
层次较清楚
能注意详略
基本符合三项条件的，得基准分33分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项较好的，酌情加分。
三类卷
28-31分
基本切题
中心基本明确
内容欠具体
语言大体通顺
结构完整
但不够合理
缺少详略安排
基本符合三项条件的，得基准分30分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。
四类卷
24-27分
不够切题
中心不明确
内容不具体
语言不通顺
不成篇
基本符合三项条件的，得基准分26分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。
五类卷
23分以下
不切题
无中心
语言极不通顺
不成段
基本符合三项条件的，评为五类卷。w W w . X k b 1.c O m
【说明】
1．漏写题目扣2分。w W w . X k b 1.c O m
2．错别字每3个扣1分，重现的不计，最多扣3分。
3．全文一逗到底或没有标点符号的扣2分，文中因缺少标点符号而影响表达的，扣1分。
4．全文书写极其潦草难以辨认的扣2分；文中部分书写潦草或格式不正确的扣1分。
5．字数不足部分，每50个字扣1分，扣完2分为止。
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