社会：你的名字-我的名字.doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
这 是 我 的
活动名称
你的名字,我的名字
涉及领域
健康、语言、社会、
活动目标
1．能用普通话大声说出自己的名字，尝试记住几位同伴的名字。
2．积极、大胆的参与活动，主动与同伴交往。
活动准备
一个布娃娃
活动过程
一、说说我的名字
教师出示娃娃：我的名字叫叮叮，你们叫什么名字？
教师：今天我们班来了一位小客人，她开始自我介绍了：大家好我的名字叫叮叮，你们叫什么名字？，
二、听到名字应答
1．教师和幼儿一起叫“叮叮”的名字，然后扮作娃娃慢慢地出现说：“我在这儿呢。”教师：当你听到别人叫你的名字时，可以说：“我在这儿！”或者“我来了！”等。
教师：我们一起叫“叮叮”的名字，然后扮作娃娃慢慢地出现说：“我在这儿呢。小朋友当你听到别人叫你的名字时，可以说：“我在这儿！”或者“我来了！”等。
2. 教师叫幼儿的名字，幼儿逐个回答。
教师：叫到名字的小朋友，能不能按照老师刚刚说的方式应答应
三、自我介绍
1．教师和幼儿围坐一圈，依次请幼儿大声地告诉大家自己的名字，或用几句简短的话介绍自己。
教师：大家好，我叫曾老师，我的头发长长的，你呢？
2．教师鼓励幼儿在自我介绍之前使用礼貌语“大家好！”和同伴、老师打招呼，并及时表扬能大声表达或有进步的孩子。
四、游戏：你的名字，我的名字
1.两位教师进行示范。互相介绍自己的名字，然后说：我叫…
…你叫……
教师：大家好，我叫曾老师，你叫什么？
2．请每位幼儿找一个自己不认识的小朋友，两人互相介绍自己的名字，并能用下面的句式说出两个人的名字，我叫…你叫……
教师：小朋友去找找你不认识的朋友，互相说说自己的名字。
3．幼儿两两一组表演儿歌《关门，开门》中的情景，（可进行角色互换），教师巡回、观察指导，鼓励幼儿大胆、大声表达
反思

批阅