第三组第十课《北京》第1课时活动设计.doc

“教学点数字教育资源全覆盖”项目
小学语文人教课标版二年级上
第三组第十课《北京》第1课时活动设计
科目版本
小学语文 人教课标版 二年级上册
章 节
第三组
课 名
第三组 第十课 北京 第1课时
学习目标
1.认识13个生字，会写6个字。
2.初步朗读课文，了解课文内容。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1导入新课
（1）激发兴趣。
同学们肯定知道2008年的奥运会是在哪里成功举办的吧！那么，你想不想知道我们的首都北京是什么样子的？
今天我们就一起走进北京，去了解一下这个美丽的城市。

1.2初读课文
（2）听读课文。
请同学们认真听范读，把不会的字标示出来，多听几遍。

（3）自读课文。

（提示：不认识的字看课文下面的音节。）
1.3学习生字

（1）跟读词语。
你能正确读读这些词语吗？请先跟老师读一读。
中央 黄瓦 庄严 宽阔
纪念碑 四周 似的 拼成
图案 花坛 名胜古迹 高楼大厦
（2）自读词语。
请你自己读一读这些词语。
中央 黄瓦 庄严 宽阔
纪念碑 四周 似的 拼成
图案 花坛 名胜古迹 高楼大厦
（3）认读生字。
这些生字从词语中跳出来了，你还认识吗？
央 瓦 庄 严
阔 碑 周 似
拼 案 坛 迹 厦
（4）学习生字。
你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？
央 交 优 坛
城 国 图
（5）重点观察。
a.“市”：市的一横要写长。
b.“旁”：旁字的中间是“秃宝盖”。横构的横要写长，包住下面的方字。
c.“阴”：左耳刀旁的小耳朵要一笔写成。

（6）请你认真抄写这些生字。
央 交 市 旁 优
阴 坛 城 国 图
1.4课堂小结
这节课我们认识了13个生字，学习书写了10个生字，初读了课文感受到了北京的美丽。
2. 学生自学
2.1跟我学
同学们，你们去过北京吗？今天就让我们跟随着课文，一起走进北京，去感受那里的美丽。

学习目标：
1.认识13个生字，会写6个字。
2.初步朗读课文，了解课文内容。

2.2学生练习
同学们，让我们做一个小练习，来巩固我们今天所学到的知识吧。
3.拓展资料
3.1
活动设计
3.2
教案示例
3.3
常见问题
问题：如何指导学生认读本课生字？
答：本课中有很多笔画较多的生字，如“碑”、“厦”等，在学习生字的过程中，教师应多为学生提供各种练习，比如书空、练笔等，以达到掌握和巩固生字的目的。

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