新部编版三年级上册语文《不懂就要问》教案.doc

【创新教案】
《不懂就要问》教学设计
【教学设想】
　　1．认识本课的11个生字，掌握2个多音字。
　　2．能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。
　　3．了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。
【教学步骤】
　　（一）导入
　　1．（出示孙中山先生的画像）这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。
　　2．简介孙中山先生生平事迹。
　　3．今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。
　　（二）整体感知
　　1．自由读课文，画出不懂的地方。
　　2．读了这篇课文之后，你知道了什么？
　　（三）研读课文
　　1．指名读课文，注意读准字音。
　　2．读了这篇课文之后，课文中的什么地方给你留下了深刻印象？
　　3．讨论：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？
　　4．集体交流阅读心得。
　　5．指导朗读课文。
　　6．这篇课文你读过之后想到了什么？还有什么疑问？
　　7．讨论交流：你在平时的学习中，怎样做到勤学好问？
　　（四）总结
　　今天，我们学习了《不懂就要问》这篇课文，你明白了一个什么道理？
　　（五）布置作业
　　收集有关孙中山先生的小故事。
　　（六）板书设计
不懂就要问
不懂 → 提问 → 理解2023年部编版三年级语文上册期末考试卷及答案【全面】
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 看拼音，写词语。
běn lǐng nuò ruò jì 　xù 　 mó　 gu
（________） （________） （________） （________）
lóu 　tī xùn　 sù fù zé 　 chuí 　liǔ
（________） （________） （________） （________）

二、 辨字组词
拂（_______）异（_______）辩（_______）酒（_______）欧（_______）
佛（_______）导（_______）辨（_______）洒（_______）殴（_______）

三、 读一读，连一连。
有力的 狮子 痛痛快快地 奔跑
凶猛的 倒影 没精打采地 喝水
摆动的 长腿 拼命地 离开

四、 把下面的词语补充完整，再按要求做题。
①争奇斗（______） ②画蛇（______）足 ③源源不（_______）
④无边无（______） ⑤（_____）舟求剑 ⑥没精打（_______）
1．根据词语③④的特点，照样子写词语。
③：______________ ④：_______________
2．出自寓言故事的成语有：______________、______________，我还能写两个：______________、______________
3．用词语⑥写一句话：_______________________________________________

五、 选择合适的词。
A．拜访　　B．探望
1．张老师今天登门（____）了我的爷爷。
2．妈妈要去（____）一位好久不见的老同学。
A．思绪　　B．思路
3．我想了很久，终于想出了计算这道题的（____）。
4．看到这本书，我（____）万千。
A．倒影　　B．倒映
5．水面上满是大树的（____）。
6．大树（_____）在水面上。

六、 句子训练营。
(1)密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。(改为“被”字句)
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(2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)
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(3)海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句)
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(4)今天下雨了，我只好在家看电视。(用上“因为……所以……”)
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七、 根据课文内容填空。
1.《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。
3.《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的________之情。

八、 阅读短文，回答问题。
燕子来时
我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望，看到了播种和耕耘。因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。
今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾（zhōu jiū）的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的尾巴。它那一双眼睛像宝石一样闪闪发亮，让人不忍惊扰它。
当我抬头向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观景象，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，如离弦之箭，脱缰之马，十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。
燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意。
近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。
1．短文第__自然段写明“我”从小对燕子情有独钟的原因。
2．第2自然段画“ ”的句子是对燕子____的描写，描写燕子颜色的词语有：____、____。
3．“燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。”这是因为________________。
4．将描写“群燕舞空”景象的句子用“﹏﹏﹏”画出来。
5．下列对短文理解有误的一项是（　　）
A．短文第4自然段中，作者回忆了在老家时与燕子和睦相处的情景，表现了燕子与人的亲密关系。
B．短文结尾表现出作者对时光匆匆而过的感叹。
C．群燕舞空的景象非常壮观。

九、 习作展示。
同学们，在生活中你一定有过特别开心的事吧！你还记得当时的情景吗？这件事让你开心的原因是什么？请你以“一件开心的事”为题写一篇习作，要求把事情的经过写具体，语句通顺。书写工整。
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参考答案
1、本领 懦弱 继续 蘑菇 楼梯 迅速 负责 垂柳
2、吹拂 异同 辩论 酒家 欧洲 仿佛 开导 辨别 洒落 殴打
3、

4、艳 添 断 际 刻 采 津津有味 无忧无虑 画蛇添足 刻舟求剑 自相矛盾 掩耳盗铃 明明自从面试失败，整天没精打采的。
5、A B B A A B
6、森林被密密层层的枝叶遮得严严实实。 它不会和我们一起坐船到外祖父家里去。 海滩上有贝壳。 因为今天下雨了，所以我只好在家看电视。
7、唐 杜甫 燕子飞 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 舒畅愉悦 宋 苏轼 题画诗 桃花 江水 蒌蒿 芦芽 河豚 热爱
8、
1．1
2． 外形 玄黑色 乳白色
3．近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少
4．只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，如离弦之箭，脱缰之马，十分壮观，异常美丽。
5．B
9、例文：
一件开心的事
一天下午的时候，我和我的妈妈还有弟弟来到了体育公园放风筝。
来到了体育公园，我们各自拿出了自己的风筝，我的是一个帅气的老鹰风筝，而弟弟的就是一个可爱的，萌萌的孙悟空风筝。
过了一会儿，起风了，只听妈妈说：“预备，开始！”我的风筝起飞了，妈妈和弟弟的风筝也起飞了。一个孙悟空，一个老鹰，真是威武极了！
妈妈的风筝越飞越高，可是我的风筝停留在了半空中，丝毫不动。我有点儿着急了，于是便问妈妈：“妈妈，你是怎么才能放的这么高呢？”只听妈妈回答说：“秘密。”虽然妈妈没有告诉我怎么才能放高风筝，但是，我看妈妈的手势一收一放的，我也学妈妈这样放风筝，果然，风筝飞的好高呀！过了一会儿，风变大了，妈妈让我快把风筝收回来，可是我没有那么大力气呀！只见风筝在空中来了个360°旋转，哇塞！真是酷毙了。可是，这360°旋转尽然让我的风筝掉了下来。不过，我放的还是很好的！
今天真开心啊！