第七课造福人民的经济制度教案.doc

第七课《关注经济发展》
一、教学目标
1、知识目标
“三步走”的发展战略，国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度；社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流；学会理财，学会合理消费。
2、能力目标
体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际；体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理；体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性；体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
3、情感态度价值观目标
从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济；从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”；从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。
二、教学重点和难点
（1）、毫不动摇地巩固和发展公有制经济
（2）、毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展
（3）、确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则
（4）、理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”
三、教学方法和手段
可使用比较法；多联系学生的实际生活经验和感受
四、课前准备
课前引导学生了解从爷爷奶奶、爸爸妈妈到自己的衣食住行等方面发性的变化，收集这方面的材料；
收集一些学生消费的心理，消费行为方面的材料
（3）收集一些学生比较熟悉的有关公有制经济、非公有制经济地位和作用方面的材料。

第 1 课时
教学课题：造福人民的经济制度
教学课时：1课时
教学流程：
【导入新课】
引导学生了解从爷爷奶奶、爸爸妈妈到自己的衣食住行等方面发性的变化，
感受社会主义现代化建设所取得的巨大成就，我们的生活发生的重大变化。
【新知探究】
㈠感受身边的变化
（活动）杨妈妈的帐本
（讨论）（1）杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？
（2）从帐本记载的内容、方式等方面，比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别？这些差别说明了什么？
说明；改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。
1、“三步走”战略
目的：保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。
出发点：我国国情（我国最基本的国情？具体表现在哪些方面？）
具体内容：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。
第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平
第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化
2、“两个100年”的目标
到建党100年时（本世纪头20年），国民经济更加发展，各项制度更加完善
到建国100年时（本世纪中叶），基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义强国。
3、人民生活总体上达到小康水平（20世纪末）
注意：小康是低水平的、不全面的、发展不平横的小康
㈡充满生机与活力的经济制度
1、公有制是我国社会主义经济制度的基础
公有制包括，国有经济、集体经济，混合所有制经济中的国有成分和集体成分
国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
地位：积聚我国最先进的生产力；控制国民经济的命脉；担负关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务
作用：是国民经济的主导力量；对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用
集体经济的含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济
地位：是公有制经济的重要组成部分
作用：体现共同致富的原则；广泛吸收社会分散资金；缓解就业压力；增加公共财富和国家税收；对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义
2、鼓励、支持和引导非公有制经济的发展
非公有制经济的地位及作用：是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。
3、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度
——公有制为主体、多种所有制经济共同发展
经济制度的决定性因素：社会主义性质决定我国要以公有制为主体；社会主义初级阶段的基本国情决定了我国还要发展多种所有制经济
4、各种所有制经济相互促进，共同发展
【课堂训练】
当堂完成巩固练习：
1、我们中学生之所以要关注经济发展，是因为（ ）
①国家富强，人民幸福，要靠经济的发展
②经济建设是我国社会主义现代化建设的中心
③可以帮助我们感受经济生活的变化，了解我国的基本经济制度
④有利于我们增强爱党爱国的情感、认清肩上的使命，更好地融入社会
A．①②③④B．①②③C．②④D．②③④
2、我国经济社会发展大体分“三步走”。目前正在完成的是（ ）
A．从1981 年到1990 年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；
B．到20 世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；
C．到21 世纪中叶，国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
D．到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
3、 到建国100 年时，我国的社会发展目标是（ ）
A.国民经济更加发展，各项制度更加完善，建成更高水平的小康社会
B.基本实现现代化，建成富强、民主、文明的社会主义国家。
C.赶上世界发达国家的生产力水平
D.初步实现国家的繁荣昌盛
4、我国社会主义经济制度的基础是（ ）
A.公有制B．非公有制C．个体经济D．国有经济
5、现阶段，我国社会主义公有制经济包括（ ）
①国有经济②集体经济 ③混合所有制经济④混合所有制经济中的国有成分和集体成分
A．①②③B．①②④C．①②D．①②③④
6、控制我国国民经济命脉，对经济发展起主导作用的经济成分是（ ）
A.公有制经济B.混合所有制经济C.国有经济D.集体经济
7、下列说法错误的有（ ）
①公有制是我国社会主义经济制度的主体，它决定了我国只能发展公有制经济。
②集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现了共同富裕的原则。
③我国对非公有制经济的政策是毫不动摇地鼓励、支持和引导它的发展。
④公有制经济和非公有制经济，两者是根本对立的，不可能相互促进，共同发展。
A．①②③B．①③④C．①②④D．①④
8、完成P91 表格
9、上海宝钢工程——“关键少数”即国有经济的地位与作用？（P89~90）
10、你知道哪些集体经济蓬勃发展的例子？集体经济在我国的社会生活中有那些作用？
11、在你的周围有哪些私营企业？它们的作用如何？
【课堂小结】
社会主义现代化建设包括政治、经济、文化建设，其中要以经济建设为中心，大力发展生产力，我们作为新世纪的学生，应该关注我国经济的发展，了解我国的基本经济制度及分配制度，学会合理消费，这有利于我们增强爱党爱国的情感，认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社会。