四上园地二.doc

樊城区二十中小学部（ ）年级数学雅学案
课题： 语文园地二 课型： 复习巩固 课时： 第 1 课时
学习目标：
重、难点：

雅趣导学
导入目标
雅心独学 个体探究
雅致共享 合作探究
雅行拓展 启发探究
雅学落实 巩固提升
导学引航 目的、方法、时间
独学指导 内容、学法、时间
互动策略 内容、形式、时间
展示方案 内容、方式、时间
重点摘记 成果记录 规律总结

内容：我的发现
自由朗读P37--38页“我的发现”，通过三个例句以及小林和小东的对话，你觉得我们在观察时要注意些什么。
（完成随堂笔记一）
预时5分钟

内容：搜集花名
学法：1、大声朗读“日积月累”中的花名歌谣，联系句子找找其中的12种花名，并想想各种花的特点，
2、你还知道其他一些花吗？试着依照文中的句式写一写，看谁写得最多。
（完成随堂笔记二）
预时5分钟

内容：积累成语
学法默读《胸有成竹》这个成语故事，用简单的语言说说故事的主要内容，并想想在生活中与之相似的例子。
（完成随堂笔记三）
预时5分钟

对学

对子检查独学完成情况：

学习小对子用红笔互相批改随堂笔记；并互读日积月累。
（预时4分钟）

群学

合作研讨重难点内容：

小组长主持，循环交流以下问题：
1、我们观察时要注意些什么？
2、说说每种花的特点，试着仿写句式。
3、说说成语“胸有成竹”的意思，并练习造句。

（预时4分钟）

准备与预展
预时：6分钟

展示主题一
观察大家谈
先带大家读一读“我的发现”的三个例句。再以小林和小东对话的形式，交流我们在生活中观察时要注意的地方。

展示主题二
名花交流会
以第一人称的形式，向大家介绍一下自己，并说说自己的特点。
鼓励大家以生活中花的特点续写花名歌谣。

展示单元三
成语我来秀
先能用最简单的语言说说“胸有成竹”的故事，再分析文与可笔下的竹子传神的原因。
结合自己的例子，谈谈“胸有成竹”这个成语的给我们的启示。

预时：30分钟
随堂笔记一
我觉得观察时要做到：

随堂笔记二
12种花名：

我的创写：

随堂笔记三、
“胸有成竹”的启示：

综合等级： ★等

当堂测评 分层达标

落实基础★

一、 花名歌谣填空。
正月梅花 ， 二月 盆里装，
三月桃花 ， 四月 靠短墙，
五月 红似火， 六月荷花 ，
七月凤仙 ， 八月 满枝黄，
九月 初开放， 十月芙蓉 ，
十一月 供上案， 十二月腊梅 。

发展能力★★
二、 按顺序排列，把序号填在（ ）里。
（ ）三头牛分开吃草，不再友好地在一起。
（ ）狮子向三头牛一个个发起进攻，每头牛都无力反抗，分别被狮子吃掉了。
（ ）有三头牛，他们非常友好地在一起吃草。
（ ）三头牛齐心协力，团结一致，用牛角把狮子顶了回去。
（ ）狮子吃不到牛，就想办法在三头牛之间制造矛盾，挑拨离间。
( )一只狮子从山上下来，想吃掉他们，于是向三头牛发起进攻。

提升素养★★★
我们已经学习了“胸有成竹”这个成语故事，那就用自己的语言简单写写这个成语故事的大概内容吧，别忘了你从中得到怎样的启示哦！
大概内容：

启示：