四上园地二.doc

樊城区二十中小学部（ ）年级数学雅学案 课题： 语文园地二 课型： 复习巩固 课时： 第 1 课时 学习目标： 重、难点： 雅趣导学 导入目标雅心独学 个体探究雅致共享 合作探究雅行拓展 启发探究雅学落实 巩固提升导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结 内容：我的发现自由朗读P37-38页“我的发现”，通过三个例句以及小林和小东的对话，你觉得我们在观察时要注意些什么。（完成随堂笔记一）预时5分钟 内容：搜集花名学法：1、大声朗读“日积月累”中的花名歌谣，联系句子找找其中的12种花名，并想想各种花的特点，2、你还知道其他一些花吗？试着依照文中的句式写一写，看谁写得最多。（完成随堂笔记二）预时5分钟内容：积累成语学法默读胸有成竹这个成语故事，用简单的语言说说故事的主要内容，并想想在生活中与之相似的例子。（完成随堂笔记三） 预时5分钟对学对子检查独学完成情况： 学习小对子用红笔互相批改随堂笔记；并互读日积月累。（预时4分钟）群学 合作研讨重难点内容：小组长主持，循环交流以下问题：1、我们观察时要注意些什么？2、说说每种花的特点，试着仿写句式。 3、说说成语“胸有成竹”的意思，并练习造句。（预时4分钟）准备与预展 预时：6分钟 展示主题一 观察大家谈先带大家读一读“我的发现”的三个例句。再以小林和小东对话的形式，交流我们在生活中观察时要注意的地方。展示主题二名花交流会以第一人称的形式，向大家介绍一下自己，并说说自己的特点。鼓励大家以生活中花的特点续写花名歌谣。展示单元三成语我来秀先能用最简单的语言说说“胸有成竹”的故事，再分析文与可笔下的竹子传神的原因。结合自己的例子，谈谈“胸有成竹”这个成语的给我们的启示。预时：30分钟随堂笔记一我觉得观察时要做到： 随堂笔记二12种花名： 我的创写： 随堂笔记三、“胸有成竹”的启示： 综合等级： 等当堂测评 分层达标落实基础一、 花名歌谣填空。正月梅花 ， 二月 盆里装，三月桃花 ， 四月 靠短墙，五月 红似火， 六月荷花 ，七月凤仙 ， 八月 满枝黄，九月 初开放， 十月芙蓉 ，十一月 供上案， 十二月腊梅 。 发展能力二、 按顺序排列，把序号填在（ ）里。（ ）三头牛分开吃草，不再友好地在一起。（ ）狮子向三头牛一个个发起进攻，每头牛都无力反抗，分别被狮子吃掉了。（ ）有三头牛，他们非常友好地在一起吃草。（ ）三头牛齐心协力，团结一致，用牛角把狮子顶了回去。（ ）狮子吃不到牛，就想办法在三头牛之间制造矛盾，挑拨离间。 ( )一只狮子从山上下来，想吃掉他们，于是向三头牛发起进攻。 提升素养我们已经学习了“胸有成竹”这个成语故事，那就用自己的语言简单写写这个成语故事的大概内容吧，别忘了你从中得到怎样的启示哦！大概内容： 启示：