《小熊购物》导学案2.doc

第 七 小学数学“导学教练”导学案
课题
小熊购物（二）
主备人

学习
目标
1、 借助具体的生活情景，探索乘加、乘减两步混合运算的运算顺序。
2、 掌握混合运算的书写格式，体会到数学与实际的密切联系。能够运用所学知识解决简单的实际问题。
重点
难点
1、 掌握先乘法，后加减的运算顺序。
2、 能正确计算有关的两步试题。
导学流程
明
标
导
学
1、板书课题
同学们，今天我们继续学习小熊购物。（板书课题）
2、出示学习目标。
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕。（出示课件，生齐读）
自
主
学
习
独立学习
1、独学。
认真阅读课本第4页内容，独立自主学习。把有疑问的地方做上记号。
（给学生充足的空间，自主学习）
合作探究
2、合作交流
小组内交流，把遇到的问题在小组中解决不了的记录员记下来等全班在展示环节中解决。
展
示
点
拨

二、展示自我，交流汇报
1、展示组分层展示汇报自己学习的研究成果，别的小组补充完善，提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组补充，最后由组长作总结发言。
2.、教师根据学生汇报情况点拨强调应注意的问题：请同学们分别说说第3题第二问，各算式的意思，为什么这样列算式？
想：有减法，有乘法，先算什么？再算什么？

练
习
测
评
一、 基础练习:
1、课本第4页“练一练”第6题。
（1）如果装5辆车，还剩下多少个轮子？
（2）如果装8辆车，还缺多少个轮子？
二、提高训练
苹果6元 香蕉8元 西瓜9元 梨4元
（1）买4个香蕉和一个西瓜，需要多少钱？
（2）用20元买3个苹果，应找回多少钱？
（3）你还能提出什么问题？
三、拓展延伸
根据本班学习情况自行拟定。
我
的
收
获
通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。
布
置
作
业

板
书
设
计
小熊购物（二）
根据实际情况书写
既有乘法又有加法（或减法），先算乘法，再算加法（或减法）。

心
灵
感
悟