1、 秒的认识教学内容：三年级数学上册2-3页内容教学目标：1、认识时间单位秒，知道1分=60秒2、初步建立秒的时间概念，使学生养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重难点：秒的概念建立教学过程：一、创设情境，导入新课 师：我们已经学过哪些时间单位？师根据学生回答板书。 师：我们来看课本第2页，新年的钟声敲响时是什么时刻？（师根据回答板书，注意两种书写形式。）你是怎样知道这个时刻的？ （出示钟面）：钟面上有多少个大格？多少个小格？ 时针走一大格是多长时间？分针走一小格是多长时间？走一圈呢？（通过复习，唤醒学生已有的知识经验，特别是对进率60的认识，为学好秒做好铺垫）师：钟面上还有一根细长的针，谁知道
2、是什么针？二、学习新课、认识秒师：你对秒有哪些认识？ 学生说出对秒的了解。师：读读课本第3页内容，了解了解课本是怎样介绍秒的。完成下列问题： 秒是较长还是较短的时间单位？ 在哪些地方常用到秒？、感知秒师：一秒有多长呢？出示钟表：（1）、让学生听秒针的滴答声，告诉学生两次滴答声之间是一秒。听多次。 （2）、学生边听滴答声边默数数字：从1数到60。师：秒是长还是短？、秒与分的关系师：刚才我们边听表边数数，从数到了，这时秒针转了几圈？师：一圈就是秒，（对着钟表）这时分针走了一小格，你认为秒和分有什么关系？根据学生回答师板书：分秒师：通过刚才的学习，你认为秒比分长还是短？、秒的概念建立（）、师看表，生写字。（分钟为限）（）、一生在楼道内跑，师生共同计算个来回的时间。三、巩固练习练习一：、题
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
